人教版五年级语文上册第四单元素质测评试卷及试题答案

1、五年级上册语文第四单元测试卷一、汉字识辨写。（共 19分）1、看拼音写汉字（5分）pnsno ji mo tn yn hu bn b zha yoush jinco zn zu chn x n yu huyura m q sh j sng j li xu ru j sh b r2、一锤定音（用“”选择正确的读音）。（4分）捕捞（lo、lo）娇嫩（nn、ln）挑拨（o、tio）眸子（ mmu ）绿蔓（mn、wn）沮丧（sn、sn）涟漪（ y、y ）挨近（ 、i ）3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）稚（雏（） 蜡（） 腊（） 腮（） 鳃（） 笼（） 茏（）4、同音荟萃。（4分）m （j （）色）集

2、坟（） 仰（）屏（）（）烈）体）怕5、沙里淘金（选择正确字义，填序号）。（2分）（1）怪可惜 （） 1、很 2、埋 3、妖 4、令人捉摸不透 5、惊奇） 1、很 2、没有成熟 3、不熟悉 4、长出（2）生怕 （3）不容置辩 （） 1、盛装、2外貌 3、允许，准许 4、对人大量） 1、精通 2、了解得透彻 3、程度深 4、果实长成（4）睡的好熟 （二、词语积学用。（共 20分）按要求写出词语的近义词和反义词。（4分）1、近义词：）2、反义词：亲近（ ） 熟悉（） 推迟（） 沮丧（）3、在下划线上填写上恰当的词语，使意思表达更具体。（4分）的教育的目光地闪动地操纵的丛林的回忆地呼唤地欣赏4、按要求

3、写词语。（4分）（1）用来形容人多的四字词语。_ _突然 猛然（2）表现人物意外惊喜的词语。_5、选词填空。（4分）居然（1）平时也没见他怎么用功，这次考试人家（2）在放学的路上，（ ）下起了瓢泼大雨来，同学们个个都变成了落汤鸡。（3）老师说要和我们一块行动，这不，他（ ）来了。）间想起电视忘记关了，赶紧又一溜小跑返回家里。果然）考了个全年级第一名。（4）刚要出发，我（三、句子万花筒。（7分）1、将下面的语句不写完整。（2分）（1）欲要看究竟，_。（2）_，万事功到自然成。（3）宝剑锋从磨砺出，_。（4）虚心万事能成，_。（5）世上无难事，_。2、句子加工厂。（5分）（1）一种尖细娇嫩的鸣叫从

4、那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。（缩句）_（2）我受到了启示。（扩句）_（3）我的时装展不得不推迟了。（不改变意思，换一种说法）_（4）母亲把花生做成了好几样食品。改成“被”字句：_（5）父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。（修改病句）_四、课文梳理间。（6 分）1_”。作者在这篇课文中运用了_的写法，给我们讲了做人的道理：人要做_的人，不要做_的人。2、钓鱼的启示里，作者从自身成长的经历中体会到“_，_ ”的道理。3、通往广场的路不止一条，课题的含义可以用文中的另一句话来解释：“_，_。”4、珍珠鸟一课中富有哲理的句子是：_。5、“滴水穿石”这个成语讲的是_代一个叫_的县令的故事。五、理解与感悟

5、。（20 分）父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10 点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”“爸爸！为什么？”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放

6、回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。1、给这几段文字加上一个小标题：_。（1 分）2、给句中加点的字注音，并解释字义。（2 分）（1）父亲划（）着了一根火柴。 划：_（2）你得（）把它放回湖里去。 得：_3、用来表示“看”的单音节词语，你还能够写出多少？（2分）盯 _照样子，写出四个表示“看”的两字词语注视 _ _ _ _ _ _4、“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，猜想一下，父亲这会儿内心里回想些什么？（1分）_父亲盯着鲈鱼看了好一会儿。父亲可能想：“”5_，从“父亲平静地说”我们可以感受到_。（2分）父亲的态度为什么这么坚决？你如何理解父亲的这个做法？_6、画出文中描写环境的语句，说说它们在文中所起的作用。（2分）_7.读了这个片段，我想对父亲说什么？_ ） ”心情。（2）根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，4、请你概括出短文的主要内容。5.请你评价一下文章题目，写出自己的看法。七、习作展示台。（25 分）我们常会从生活中获得启示，一件小事，一句格言，一幅漫画，一次不经意的观察和发现，都有可能会引发我们的思考。请你以“我懂得了一个道理”为题，写