小学科学教育科学六年级上册形状与结构六年级科学第二章第一节教案

1、第二章形状与结构第一节抵抗弯曲教学目标通过图片视频展示以及教师讲解理解建筑承重结构、横梁、柱子等关键概念。通过教学视频展示了解横梁承重结构与横梁宽度、厚度的关系，并能用自己的语言总结出关系。通过学习理解建筑承重的原理，并体会建筑之美与科学精神。教学重点与难点将抽象的概念与现实的例子结合起来，将抽象知识具现化。清晰明了获得横梁与其厚度、宽度的关系。教学方法：提问法、多媒体辅助教学法、实验法教学过程新课导入教师提问“在开始今天学习开始前，我想请同学们思考这样一个问题，为什么建筑物能够几十年承受巨大的重量但是屹立不倒呢？”。在学生的回答结束后提出“承重”这个名词。“正是因为建筑物有巨大的承重能力和稳

2、定性才能让它非常坚固”。“接下来老师想再请同学们思考一下，建筑物如何拥有这么强的承重能力呢？”在学生回答完毕后播放建筑建造视频，播放完毕后开始进入本节课文讲授抵抗弯曲（承重能力）新课讲授播放不同建筑物的框架结构，引出“梁”和“柱”两个概念。梁柱是现代建筑中主要的承重结构，梁柱的抗弯曲能力越强，建筑承重能力越强。“那老师要请同学们猜一猜，梁柱的承重能力和什么有关系呢”“材料”、“形状”、“宽度”、“长度”、“厚度”.“老师听到了同学们的各种猜想，那么接下来就让我们用科学的方法来验证我们的猜想吧”取出实验器具，包括纸梁，两个高度适中的纸台、数个硬币，并分发给每个学习小组。“请同学们看看手中的材料，

3、想一想我们应该如何利用这些简单的材料来完成这个实验？”“哦老师看到有同学做出正确的实验动作啦，请同学们看看，把纸纸梁搭在纸台上是不是一个简易的梁柱模型？”“很好，同学们都已经行动起来了。接下来有没有同学来回答一下，我们应该先测试哪些因素对纸梁抗弯曲能力的影响？第一排男生你来。”“我们应该测量纸梁的宽度和厚度对纸梁抗弯曲能力的影响。”“这个答案完全正确，你是从哪些地方知道答案的呢？哦，是教材上的两个实验表格。很好，请坐。”“同学们已经知道我们实验的内容，那么老师想请同学们想一想，在做实验的时候，宽度和厚度可以同时改变吗？老师看到大家都在摇头。的确，我们一个实验只能有两个变量，其他因素都要保持不变

4、。接下来，就请同学们开始实验吧”实验完毕，请每个小组的代表来汇报自己小组的实验数据，教师将实验数据板书至黑板。“现在同学们的实验结果都在黑板上了，有没有同学来分享一下你观察到了什么现象？班长你来说。”“纸梁的宽度越宽，承受的硬币越多，纸梁的厚度越厚，承受的硬币也越多。”“总结的非常精炼，请坐。还有没有其他同学有想说的？”“都没有同学发言呀，那老师来提醒一下，两倍宽的纸梁多承受的硬币数和两倍厚的纸梁相对比有什么区别？”“厚度增加了相同倍数，但是承受的硬币比增加宽度的结果多得多。”“对，那么是不是说，相同条件下，厚度对抗弯曲能力的影响要强于宽度？那老师请大家看到课后研讨题，请同学们来思考一下，梁是横着放好还是竖着放好？原因是什么？最后一排女生你来。”“竖着放好，因为增加厚度比增加宽度所提高的抗弯曲能力更强。”课堂复习“同学们，今天新课内容到这里就结束了。接下来老师来提问你们来回答，我们一起回顾本节知识。”教师提问学生回答的形式回顾本节知识点。并进行课堂小测验。作业布置思考还有什么因素会影响梁的抗弯曲能