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1、2009-2010时间:2009-12-A教育经济学B教育学 2009-2010时间:2009-12-A教育经济学B教育学 C心理学DA社会生产力B政治经济制度C上层建筑 DA环境B遗传C教育D社会活动课的类型一般分为两大类;即A讲授课和练习课BC讲授课和实验课D单一课和综合课 A循序渐进的教学原则BC因材施教的教学原则D巩固性教学原则 A言行一致B衣着整洁C举止端庄DA政治立场和观点的教育B品质的教育 C师生共同参与的DA脑力劳动与体力劳动相结合B与工人农民相结合DA认识和情感的特征BC气质和性格的特征D生理和心理的特征 A壬寅学制B癸卯学制C壬子癸丑学制D14. 15. 16. 17. 。
2、 19. 20. A心理过程及其规律B及其规律 C生理现象及其规律DA精神活动A心理过程及其规律B及其规律 C生理现象及其规律DA精神活动B反射活动C意识活动DA选择性B理解性C整体性D恒常性A消退和干扰抑制BC前摄和消退抑制DA多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质 能力B创造能力C运动能力DA指向性与选择性BC指向性与分散性D集中性与紧张性 B心境C热情DAB引起注意C丰富想像力D A从众B依从C服从D33. AB奥尔波特C霍兰德D斯坦伯格论B智力结构论CDA系统脱敏法B支持疗法C宣泄疗法 D? (2) 选择和培养(3) 培养正确的集(4) 组织多样的教育活动(2) 从学生实际出发的原则(3)知(6) 依*积 363738(2) 提供亲社会行(2) 提供亲社会行为榜样;(2) 培养发散思维与集中思维相结合的能力;(3) 培养与发展学生(4) 进行创造性的
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