反思述职报告

1、Word 反思述职报告 【第1篇】做反思型老师的述职报告 新课改以它全新的姿势走进我们的生活，融入我们的工作和学习。经过近两年的观摩学习和工作实践，略得心得点滴，现整理成文，仅作为自我反省、自我提高的一种方式。 一、更新观念，转变思想，不断改善教学方法是新教材对老师的基本要求 有这样一则故事：曾经有两个预备外出打工的人在车站相遇了，上车之前听到人们谈论：北京的人很和善，到那里就是什么也不干却饿不着。上海却不行，连问路都要钱。于是，原本要去上海的人转变办法要去北京了，而原本要去北京的人却想：还是上海好挣钱，我去上海。就这样，两人相互交换了车票去了各自想去的地方。几年后，两人再次相遇，到北京的打工

2、者依旧衣衫褴褛，仍旧替人打工，而去了上海打工的人已经成为一名老板。这则故事深刻地启示我们：观念打算行为，而行为可以转变命运。在新课改的教学中，我们总是习惯于穿新鞋走老路，甩不掉的是保守落后的教育思想，丢不开传统的教学方式，生怕同学听不懂，理解不透，因此讲得多、管得多，放手却很少。其实，教学中重要的不是教给同学多少学问，而在于教给同学学习的方法，使他们学会学习，即并非授之于鱼，而是授之于渔。因此，我们老师应当努力寻求最适合同学进展的教育方法，促使其转变学习方式，力求全面进展，从而树立正确的世界观、人生观、价值观。 二、细心设计教案，在教学中擅长反思和总结，练好教学基本功 课堂教学是实施新教材的主

3、渠道，而老师则是教材的实施者、同学的引路人。在教学中要务求实效，擅长找到最有效的教育方法。为此，要细心设计教案，不断优化课堂教学。这就要求老师擅长设置易于激发同学爱好的问题情景，让同学做到“心”动，再合理地支配活动，主要是思维活动，让同学动脑、动手、动口，将“心”动升华为行动。因此，老师需细心提取问题，缜密地呈现问题并给同学留下充分的思索时间和思维空间，让同学充分绽开思维，同时要擅长培育同学的问题意识，要悉心面对同学的每一个提问。课堂教学中还需细心支配教学时间，心中要有“时程表”，为教学的顺当实施留下空间和弹性，以防课堂中的偶发大事和“不测”。课后要擅长反思和总结，记录课堂中的胜利之事，登记败

4、笔之处、教学机灵、同学见解及再教设计，以便于不断的改善教学方法，在反思和总结中不断提高教学力量，练好教学基本功，为提高教学质量作出不懈的努力。 三、正确的教学观、同学观和评价观是顺当实施新课改教学的前提和保证 观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率作用，确立新的、正确的教育观念是首要的任务。新课改要求我们结合实际，培育同学的实践力量和创新精神。在教学过程中要注意同学的学习过程，注意同学的体验，培育其爱好、良好的思维品质和良好的学习习惯及生活习惯，目的在于教会同学学习、学会做人，同时培育同学树立远大的抱负、坚决的学习信念，使其熟悉到学习并不光是为了自己，而是为了祖国，为了中华之崛起而努力

5、。 教学中提倡赏识教育，鼓舞同学，关爱同学，使其熟悉到自身的价值，体会“天生我才必有用”的深刻道理，用“爱”赐予同学无穷的动力。因此，老师必需树立正确的同学观。加德纳的“多元智能理论”认为：每个人或多或少具有多种智能，每个人都有自己的智力优势所在。而我们的同学是进展中的具有巨大的潜能的自立的人，因此我们要树立坚决的信念没有教不好的同学，只有差师眼中才有差生。 评价是为了关心我们制造适合儿童的教育，是为同学的进展服务的。老师应当公正、合理而科学地评价每一位同学，正确评价他们的胜利与失败，擅长表扬、敢于否定。要“善待”同学的错误。由此，想起刚来四中不久，学校政教处要各班上报“阳光爱心辅导班”成员名

6、单。由于缺乏调查讨论和慎重考虑，只是稍做调查和询问了解便上报了四人名单。后经过调查与了解，发觉他们只是有些好动、自制力差，其它并无大的坏习惯，为此我深感后悔，不该这么心急地把他们送去进行“特殊辅导”，使他们的自尊心受到损害。由于我知道“愈是不行爱的孩子愈是需要得到更多的爱”。假如我当时多与他们谈心沟通，赐予他们更多的爱惜和关怀，那么用这种“爱”的方式远比那种“特殊的爱”有效得多。 四、培育同学的创新力量需要老师勇于开拓，具有“冒险精神” 创新是进展的前提。新课改中特殊强调要培育同学的创新力量。我认为要使同学有创新力量，老师本身就要有敢于“冒险的精神”和开拓创新的精神。作为数学老师，在教学中要擅长发觉和总结新教法、新学法。数学写作则给了我很大的启发。在适时的状况下可培育同学学写数学日记、数学周记、故事、趣事等，这可培育同学的写作力量、数学爱好，同时还可监督指导同学的学习状况，进而制定教学策略，从而使同学树立自信并培育良好的习惯，树立正确的人生观与价值