显微镜使用教学课件

1、第二节学会观察显微镜的使用授课方案授课目的：1、知识与技术说明显微镜的构造和各部分的作用能独立使用显微镜，并观察到清楚的图像学会显微镜的规范操作方法，珍爱显微镜。2、过程与方法经过观察多媒体显现的显微镜的构造图，认识显微镜各部分的构造及其作用。依照教材中供应的使用显微镜的方法和步骤，经过练习掌握显微镜的使用方法。3、感神态度与价值观在学习的过程中初步形成脚扎实地的科学态度，并初步形成利用辩证的见解解析问题的习惯。授课重难点：授课重点：显微镜的使用方法。授课难点：规范使用显微镜，并观察到物象。课前准备教师：准备显微镜，并逐个检查（准备两个不同样倍数的目镜）；标本，擦镜纸，纱布。学生：比较课本彩图

2、，认识显微镜各部分名称，并思虑每一部分的作用；阅读课后的显微镜发展史。授课过程授课方法与教具导入无论是花草、树木、动物还是人类，构成他们的最基本单位都是细胞。要想研究生物的神奇，就必定要认识细胞。大家适用肉眼观察过细胞吗？（不能够）绝大多数细胞特别小，必定借助显微镜进行观察。这节课我们就来学习显微镜的相关内容。（板书：第二节学会观察显微镜的使用）方法：多媒体显现；提问法；表达法；教具：多媒体课件讲解新课一、显微镜的构造1、要学会使用显微镜，必定先认识显微镜的构造和各部分的功能。这是一般光学显微镜的构造图，我们先经过一段视频来初步的认识一下，大家在看视频的时候也能够观察桌子上的显微镜，但是不要乱

3、动。2、放PPT（显微镜的构造）（一显微镜的构造）边播放边讲解普方法：多媒体显现；讲解法；放视频；教具：多媒体课件；通光学显微镜各部分的构造和功能。二、练习使用显微镜1、认识了显微镜的构造，我们来练习使用显微镜。（板书：二、显微镜的使用）2、实验的目的和资料（重申“规范”操作，检查资料可否齐全）。3、方法步骤（1）取镜布置右手握住镜臂，左手托住镜座，轻拿轻放，若是习惯用左手的同学，能够反过来。但是千万不能够单手拿。镜座放在距实验台边缘约7cm（重申：保证不要太靠边，否则显微镜很简单不小心被摔掉到地面上，不安全也不方便使用）。（2）对光转动变换器,使低倍物镜（最短的物镜）对准通光孔，（重申：转动

4、变换器时是手指放在变换器的边缘转动，不要用手指掰着物镜转方法：多媒体显现；讲解法；提问法；表达法；示范；学生试验；教具：多媒体课件；显微镜；玻片标本；擦镜纸等；动，这样易使物镜松动，改变焦距。而且用手直接去抓物镜，简单弄脏物镜，手上的汗液也会腐化物镜。）物镜前端与载物台要保持2厘米距离。转动遮光器，调到合适大小的光圈（光辉较暗就用较大的光圈，光辉较亮用较小的光圈即可）对准通光孔。一只眼凝望目镜内，另副板书一只眼张开。转动反光镜，使光辉经过通光孔反射到镜筒内。经过目镜能够看到白亮的圆形视野。对光就完成了。对光完后就不要挪动显微镜以及反光镜了，否则白亮的视野会碰到影响，要重新对光。那么光是怎样入我

5、的野的呢？光通反光的反射入遮光器的光圈，通通光孔入物再沿着筒目，最后入我的眼睛。那么要怎样反光才能使我的野更明亮呢？接下来同学开始光，我再接着下面的。(学生：5min)（3）察把写有“e”字的玻片本放在物台上，用片住，玻片本要正通光孔的中心。大家要把玻片上的“e”字正通光孔的正中。粗准焦螺旋，使筒下降，直到物凑近玻片本止（此眼睛必然要看着物。）什么眼睛必然要看着物？（了防备物的前端坏玻片本，坏物，也许物会碰到水也许其他物。）示范解；一只眼向目内看，同逆方向粗准焦螺旋，使筒上升直到看清物像止。再略微准焦螺旋，使看到的物像更加清楚。：察，两眼要同开，察，若是是画，会使像真性更高。所以要尽量两眼开察

6、。粗准焦螺旋要有耐心，慢慢地，否可能会物像。大家待会要把察到的物像在本上。（4）注意事：ppt上的内容：不能够用手或布直接去擦物和目，要用用的擦，擦的候要往同一个方向擦。光成功后不能够再移微及反光了；光弱，用大光圈、凹透；光足用平面。（5）整理复位微使用束后，怎么做呢？（整理微和室。）第一上升筒，取出玻片，可否圆满。接着显微镜复位：把显微镜的表面擦拭干净。（如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。）转动变换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒慢慢下降到最低处。反光镜竖直放置，以防反射光辉进入物镜也许灰尘落在反光镜上。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。三、学生实验，同时思虑屏幕上的两道思虑题。（板书：1、取

7、镜布置2、对光3、观察4、整理回收）四、总结1、那大家观察到的物像是怎样的呢？哪位同学上来把你载玻片上方法：学生试验；教师指导；副板书：的图像和你观察到的物像写一下？2、所以显微镜下观察到的物像是倒像，上下颠倒，左右相反。同学们能够把你记录下来的物像倒过来看，看可否是跟载玻片上的图像同样。3、大家看黑板，这是两个同样大小的视野。若是左边看到的细胞较小，但是数目很多；右边看到的细胞较大，但就只看到2、3个，那这两个哪个放大倍数更大？4、副板书：方法：讲解法；提问法；学生阅读；教具：多媒体课件5、方才做实验时，有没有同学把其他的东西像不透明的纸片、头发等放在显微镜下看呢？能够看到什么东西吗？（不能够）这是因为显微镜只能观察光能穿过的透明物体，也就是说我们观察的资料必定是薄而透明的。6、哪个同学来帮老师总结一下整个实