小学安全教育人教四年级上册安全生活珍爱生命

1、 珍爱生命 交通安全教育 祥福小学魏雪梅 教学目标：、认识到交通安全的重要性，增强交通安全意识；、认识交通标志，培养自觉遵守交通规则的良好习惯；、能够运用所学交通知识，提高安全意识。教学重点：1、认识常用的交通信号、标志，掌握基本的交通规则。2、能自觉遵守交通规则。教学难点：能够运用所学交通知识，提高安全意识。教学准备：录像资料：成都市重大交通事故集锦。、学生课前搜集：常见的交通信号、交通标志。 一、谜语导入。师：听说咱们班的孩子特别聪明，老师今天就带来了一个谜语考考大家。永不下班的交通警察指的是什么？ （红绿灯）孩子们真聪明。交通警察和红绿灯的存在规范了行人和车辆的通行，维持了正常的交通秩序

2、。但是生活当中却有人不遵守交通规则，给自己和他人带来了灾难。我们一起看下面的视频。 一、播放车祸视频，震撼心灵播放视频。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你听到一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对这些触目惊心、惨不忍睹的场景时，此时此刻，你想说些什么呢？生1：我们必须遵守交通规则，否则我们的生命会受到威胁。生2：因为个人的原因而给大家带来了灾难，一辈子都不会安宁。2、教师小结：是呀！面对这一幕幕悲剧，谁能不感到痛心疾首呢？生命只有一次，我们必须珍爱生命。板书课题、齐读课题：珍爱生命二、图文结合 获取新知交通事故是各种事故领域的“头号杀手”，是一个世界性的社会问题。出示PPT调查

3、统计。如何减少这些交通事故，减少这些悲剧的发生呢？这就需要我们学习交通安全知识， 提高自我保护意识。（一）认识交通标志。1、课件出示各种常用的交通标志。2、交通标志的颜色不同，形状不同，代表的意义就不同。（红：禁止 黄：警告 蓝：提示）3、认识常见的交通标志。问：图中的交通标志，它们表示什么意思？4、除了刚才出示的几种交通标志，你还知道有哪些交通标志？（交流学生收集到的交通标志）5、看谁认得多。游戏抢答，完成练习。（课件出示各种交通标志，说说它们各表示什么意思。）（二）认识交通指挥灯。1、保障交通安全，除了交通标志以外，红绿灯也功不可没。2、你认识它们吗？问：你知道这些交通信号灯中的红、黄、绿

4、三种颜色分别表示什么吗？3、红灯亮时表示禁止通行。黄灯亮时表示不准车辆、行人通行，但已经越过停止线的可以继续通行。绿灯亮时表示可以通行。4、情景表演：（1）、模拟十字路口情景：对面红灯亮时，车模型通过，小朋友停。对面绿灯亮时，小朋友通过，车模型停。（2）、没有红绿灯时：小朋友一定要做到一停二看三通过。5、安全自测。小结：同学们，记住这些默默无闻的“交通警察”，我们的行动就会变得方便又安全了。希望大家通过刚才的演练，提高交通安全意识。四、 巩固新知，运用新知。1、争当交通劝导员孩子们通过刚才的学习认识了不少交通标志，学习了一些交通规则，今天就让我们当一回交通劝导员，（出示图片。抽生劝导，袖章奖励

5、）2、小学生文明参与交通。图片中的交通违规行为得到了各位交通劝导员的及时纠正。那么作为小学生的我们，应该如何文明地参与交通呢？孩子们都有自己的安全妙招，请大家将自己的安全妙招与小组内的其他成员一起分享，把你们的小妙招记录在便签纸上。我们比一比，看哪一个小组研究的最全面，最符合我们小学生的实际。抽小组代表交流，把便签纸贴在我们的温馨提醒牌上，提醒大家注意交通安全。四、总结孩子们达尔文曾说过：“寿命的缩短与思想的虚耗成正比。”陆九渊也曾说过：“人生须自重。”遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。让我们把交通安全牢记心中。齐读儿歌。交通安全红灯停，绿灯行，交通路牌看细心。过马路，要