谁动了我的奶酪读书心得

1、谁动了我的奶酪读书心得斯宾塞约翰逊的这部闻名作品谁动了我的奶酪讲的很有哲理，这本书有4个主人公：小老鼠嗅嗅、匆忙和小矮人哼哼、唧唧。下面给大家带来谁动了我的奶酪读书心得精选，希望大家喜爱!谁动了我的奶酪读书心得精选1我闲时无聊便到新华书店逛了一圈，看着那些整齐排放的且看起来就不薄的各大名著，顿时觉得更加无味了。我本不是静心之人，无法捧着那名著细细品读，无奈感慨一句：我就是一俗人啊!刚抬脚欲走时，却瞥见一抹明黄色，好奇着走了过去，抽出一看，不禁笑了，竟是也有这般的.稚嫩的书!封面是明黄色的，画成奶酪的模样，更是有两个小矮人和两只小老鼠在上面啃得欢快。既是无聊，便翻开来看看，扉页上，倒是老实，说是

2、即兴写的一篇，不盼着被评得好，望读过再议。我笑，读过又能变了多少？故事也很简洁，就是说两个小矮人与两只小老鼠在一座迷宫中查找着奶酪，每次他们寻着奶酪，都能吃好一阵子，两个小矮人便松懈了下来，而两只小老鼠却仍做好再次查找的准备。直到有一天，奶酪吃完了，且有一些也坏了、腐了、丢弃了，两个小矮人变得茫然失措，他们围着圈子想，奶酪哪去了，却不再去找，而两只小老鼠已经穿上他们的运动鞋，去往下个地点找奶酪。之后的内容便是两个小矮人的所见所想，有些枯燥，但我却有些欲罢不能，直到最终，看到其中一个小矮人确定动身去查找奶酪我才觉得松了口气。为什么我总会不自觉地把自己看作是那两个小矮人呢？就好像有两个小人在我的脑

3、袋里据理力争，是走还是停留？我有些怅然若失，觉得自己混沌了。翻到最终一页，才看到还留了一段话：这个小故事送给那些迷茫的小好友、大好友或老好友们，当我们不知要不要追寻幻想时，就好像这两个小矮人不知要不要去查找奶酪一样，其实，有什么好迷茫的呢？这里没有奶酪了，便要去查找，幻想也是一样，幻想不在这里，我们就要去追寻，当你开头了，你便胜利了。合上书，我呆楞了几秒，稍后便释怀。是啊，何必苦恼？没有了，便去找寻，仅此而已。我环顾了一下，发现每个人都手捧书本，一副沉醉其中的模样，我默默地想：每个书中都是一座宝藏，今日，我已采到我的宝藏。放下书本，深吸口气，又呼出，我转身，迈着轻快的步伐。由于，我明白，前路，

4、一片光明。谁动了我的奶酪读书心得精选2最初想读这本书是被它可爱的名字所吸引，可认真一读，才发现这是一本蕴藏深意的寓言书，没有跌宕起伏的情节也没有绚丽隽永的文字，却给我很深的感受和启发。这个故事的主人公是两只老鼠和两个小矮人，他们居住在一座奇异的迷宫里，查找着自己心爱的奶酪。小矮人依靠冗杂的头脑查找奶酪；而小老鼠则用简洁低效的方法查找奶酪。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪站，开头过上不用连续查找奶酪的幸福生活。过了很长一段时间，小矮人冗杂的情感已经被成功产生的幸福感所驱使，他们顺应了享受的生活，并没有发现奶酪的改变，而老鼠们有备无患，脖子上仍然带着便利长时间走路查找奶酪的鞋子。某天，奶酪

5、突然不见了，两只小老鼠随改变而动，马上穿上挂在脖子上的鞋子重新查找，没有丝毫迟疑与停留，最终它们找到了更丰富的奶酪库。而两个小矮人恐惊当时查找奶酪时的艰辛过程，一直无法接受这残酷的现实。经过剧烈的思想斗争，其中一个小矮人“唧唧”终于战胜恐惊，重新查找新的奶酪，最终它找到了更多更好的奶酪。另外一个小矮人“哼哼”仍待在原地质问着上天，颓靡不振，消极地等候奇迹的降落。物竞天择，适者生存。我们所处的是一个节奏快速而又竞争剧烈的社会，倘若你不能顺应环境，不能做出转变，那么你就会被淘汰。其实我们都做过小矮人，当我们面临着与过去完全不同的遭受时，内心的冲击都会使我们像小矮人一样质问为什么，假如你能尽快调整自

6、己顺应改变，战胜内心对未知的恐惊，那么你就能像唧唧一样，内心获得极大地释放，感到轻松自由，最终能得到更大的幸福。当然，不乏有像哼哼一样被享受完全冲昏了头脑的人，他们的危机感在舒心的生活中慢慢消磨洁净，忘却了当时查找幸福时的辛酸，所以在遭受变故的时分，只会怨天尤人，裹足不前，不会主动地查找解决问题的方法，这种消极的心情更会影响到身边的人，就像哼哼影响到唧唧，让它一再转变自己想转变的想法一样，汲取着四周人憧憬新生活的热量，最终只会在逆境中沉沦。在生活中，奶酪只是个代名词，它代表着人最需要的一件东西。一旦你能得到自己梦寐以求的奶酪，便会怡然得意地享受夸耀，并对它产生依靠，却从来不会想到有“万一”的一

7、天。变是的不变，假如你能常常闻闻你的奶酪，就会明白它从什么时分开头变质，便能预知改变，有助于你顺应即将来临的更大的改变。变则通，通则达，当奶酪还在时，要尽早留意细小的改变，预知改变，把握主动权；当奶酪不在了，不要再恐惊未知，不要再消极下去。当你发现你能找到新的奶酪并享用它时，你就会转变你的路线，朝着新方向前进，那么你离你的奶酪，你的幻想，就会更进一步!谁动了我的奶酪读书心得精选3假期里，我读了斯宾塞约翰逊先生的谁动了我的奶酪？，这本书通过简洁的故事情节阐述了一些“人人心中有，个个笔下无”的人生哲理。简洁中却蕴含着耐人寻味的道理，发人深省，让人受益匪浅。在一座迷宫中，生活着四个小家伙，其中两个是

8、小老鼠，一只叫匆忙，一只叫嗅嗅，另外两个是小矮人，一个叫哼哼，一个叫唧唧。每天早晨，小老鼠和小矮人都会穿上运动服和跑鞋，在迷宫中奔跑，查找美味的奶酪。迷宫错综冗杂，找到奶酪很不简单。小老鼠们查找奶酪的方法很简洁，利用敏锐的嗅觉搜寻奶酪的味道，他们会迷途，不过很快会迷途知返，重新搜寻。而小矮人要聪慧得多，他们用才智的大脑整理了一套方法来查找奶酪，但有时分，冗杂的大脑也使他们看问题的目光不那么敏锐了。迷宫显得更有挑战性了。一天，在查找奶酪的途中，四个小家伙发现了奶酪C站，里面的奶酪数不胜数。小家伙们快乐极了。这以后，每天他们都会到奶酪C站享用奶酪。不过一段时间后，哼哼和唧唧的习惯发生了改变，他们起

9、的越来越晚，不再奔跑，而是慢吞吞地度到奶酪C站，一到奶酪C站，就犹如在家一样，收起了运动服与跑鞋。他们认为奶酪永远都会在C站里等着他们享用。但匆忙和嗅嗅仍然保持着习惯每天早早地起，到达奶酪C站后脱下跑鞋用鞋带挂在脖子上便利再穿。日子这样过了很久。终于有一天，当小家伙们又来到奶酪C站时，却惊异地发现，奶酪C站里一点奶酪也没有了。嗅嗅和匆忙对视了一眼，取下脖子上的跑鞋，又奔向了迷宫，他们早就发现奶酪在一每天削减，早就想到了奶酪会有一天被吃完。而哼哼则大喊起来：“奶酪去哪儿了？谁动了我的奶酪？!”唧唧也被吓呆了，茫然地站着。两个小矮人还是想不开奶酪为什么会不见。日子在埋怨中度过了很久。终于有一天，唧

10、唧下了决心出去查找新的奶酪。他劝哼哼和他一起走，哼哼明白了奶酪不是自己消逝的，哼哼却坚决不走。于是哼哼踏出了第一步，向着黑暗的迷宫。在迷宫当中，唧唧有了恐惊感，不过他开头在脑海中想象自己找到奶酪，大快朵颐的样子。唧唧又重新充满了力量。探寻了一段时间后，唧唧发现了奶酪N站，一样堆满了奶酪。两只小老鼠正在里面，他们已经待了一段时间了。“改变万岁!”唧唧欢呼着扑向奶酪。尽早留意微小小改变，这会有助于你顺应即将到来的大改变。这是唧唧的总结，他希望自己的好友哼哼也能尽早改变，找到奶酪。而我们呢？我们是嗅嗅、匆忙、哼哼、或者唧唧？或许我们更像是哼哼，在改变来临时，只会在原地大喊大叫。人生如同“迷宫”，每个

11、人都在其中查找各自的奶酪，稳定的工作，身心的健康，和谐的人际关系，令人遐想的财宝而正如罗伯特彭斯所说的“再完善的方案也经常遭受不测。”我们要时辰做好遭受改变的准备，要尝试顺应改变，接受改变，伴着“奶酪”的改变而改变，并且享受改变。只有尽早放弃变质的旧“奶酪”，才能更快迎来新奇的新“奶酪”。在消沉失落的时分，想象一下自己胜利的样子吧。那会有助于你走出深渊。而当你春风得意时，仍要谨记“常常嗅一嗅奶酪，这样你才明白它是否照旧新奇。”世界是改变莫测的，无论什么东西都不会一成不变。要伴着四周事物的改变尽快转变自己。记住：“他们”总会不断地拿走你的“奶酪”，时辰做好失去奶酪的准备。改变总在时时发生，我们每

12、个人都要仔细思索，到底是谁动了我的“奶酪”，我们又该如何发现新的“奶酪”？谁动了我的奶酪读书心得精选4前一段时间，心境不太好，压力很大，所以就和小蒋（我的闺中密友）聊天，聊天之际，她推举我看一本书，说这本书很值得一看。我怀着既好奇又试着看的心态拿过来详阅后，正如好友所言，恍然大悟的自嘲一番，然后按时调整好自我的心态，进取去应对各种环境所带来的压力。它就是谁动了我的奶酪。这本书讲解并描述了两个小矮人和一对小老鼠查找奶酪的小故事。在故事中，虚构了四个主角：小矮人唧唧和哼哼、小老鼠嗅嗅和匆忙，分别代表着我们的不一样方面，即冗杂的一面（小矮人）和简洁的一面（小老鼠）。奶酪的意义则很广，它能够代表着是一

13、种物质的享受，或者是意味着健康、休闲的生活，或者是给我们带来的荣誉，等等。两个小矮人和这两只小老鼠分别以不一样的方式在一座迷宫里查找梦中的奶酪。有一天，它们都在迷宫的一个角落里找到了它们自我想要的奶酪。那里各样的奶酪积累如山，它们痛快的饱吃了一顿。此后，每一天都来到这个奶酪站，把那里当成了自我的家日复一日，最终有一天，它们都发现，全部的奶酪不翼而飞，精彩的故事从今而绽开谁动了我的奶酪读书心得精选5我的书柜是一个“大家庭”，里面有：苦儿流浪记、调皮包马小跳可是，我最爱看的还是谁动了我的奶酪。这本书是由闻名作家斯宾塞约翰逊博士写的。里面讲了四只古灵精怪的“小精灵”查找奶酪的故事。在这个故事中，我觉得，两只老鼠要比两个小矮人做得好，由于两只小老鼠并不比小矮人聪慧，所以思想也简洁，把任何事情都简洁化；而小矮人虽然比小老鼠聪慧，可是他们冗杂的思想却会把简洁的事情冗杂化，这又何尝不是前进道路上的阻碍呢？生活中，我们进入了小学，也要查找属于我们自我的“奶酪”本领。所以，我们不能一味的死读书，而是