下半年中考培优补差工作计划

1、第 第 页下半年中考培优补差工作计划计划一：下半年中考培优补差工作计划期中考试已经结束了，对同学来说，取得好成果就是最重要的事情。结合前半个学期数学工作的得失，就培优补差方面的工作我做了以下安排:一、指导计划提高优生的自主和自觉学习技能，进一步巩固并提高中等生的学习成果，援助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的援助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成数学基本技能。二、制定目标:在下半个学期的培优补差活动中，培优对象能根据计划提高严谨性、广泛的应用性等数学技能，成果稳定在95分左右，并帮助老师实施辅差工作， 援助差生取得进步。辅差对象能根据老师的要求做好，成果有肯定的提高。特

2、别是在计算和基本的考试技能方面。三、定内容:培优主要是继续提高同学的数学的严谨性。做题需要做到:一、看清题目。二、了解解题方法。三、明白解题思路。辅差的内容是教会同学敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌控，例如:小数乘法和小数除法，定义和定理，运算定律等。四、主要措施:l、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题;课外辅导，利用课余时间，例如:午饭后到午觉前这段时间。2、采纳一优生带一差生的一帮一行动。3、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。4、课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。6、对差生的每一点进步都予以确定，并鼓舞其继续

3、进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和胜利感。7、充分了解差生现行学习方法，予以正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。8、重视中等成果同学，保持其成果稳定和提高。9、须要时与家长联系，帮助解决差生的学习问题。以上是在学习上的培优补差，对于思想上的培优补差，务必做好同学的思想工作，常常和同学谈心，关怀他们，关爱他们，让同学觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解同学们的学习立场、学习习惯、学习方法等。从而依据同学的思想心态进行相应的辅导。总之，无论是优等生还是差等生，我都尽可能的关注他们每一个人，设法提高他们对数学的爱好，在课堂上力争以

4、各种形式的教学方法去激发他们的爱好，吸引他们的留意力，在课堂之外，那么尽自己的最大可能让他们保持着这种爱好，努力使每个同学都能在我的教育下，每天都有收获，每天都在进步。计划二：下半年中考培优补差工作计划一、 指导思想为了实施素养教育、面对全体同学，就需要做好特长生的培育和后进生的转化工作。在特长生的培育和在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发觉闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要着重后进生非智力因素与智力因素的的培育。本学期，依据九班级同学的实际制定如下计划:二、学困生形成缘由状况分析1、后进生形成的家庭缘由父母的不良言行举止径直影响着孩子的健康成长。他们认为，考上了高校也不包安排，念

5、到中学毕业就行了。2、后进生形成的学校缘由老师思想教育不力以及片面追求成果，对后进生辅导不实时。3、非智力因素 (个人缘由)*同学本身比较聪慧。他之所以走进差生行列，这与他从学校习习惯不好有径直缘由。上七班级时他就怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丢失信心与志气。又认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最末走进双差生行列。*八班级上学期从向阳转来的。这孩子英语很差，只能认识26个母字，对于音标却一点也不通。拼读根本不会，只能靠死记硬背，而且今日教一个明天又忘了。这让我特别焦急。家长又不协作，找家长根本不来。要去家

6、访又怕被家长拒之门外。(听说家长智力有问题)。所以一贯也不能与家长沟通。三、培育优生，转化学困生措施 、方法。后进生转化:1、培育后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。2、要用科学的方法教育后进生。3、对后进生多宽容，少责怪。4、班主任不仅要留意培育后进生的学习爱好。 留意培育其爱好的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中用心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。5、作为班主任需要想方设法培育学具有顽强的意志。6、老师的辅导要实时 ，以后我下决心利用课余时间给他们补课。争取取得成效。7、家庭的协作是转化后进生的外部条件。父母在同学成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互沟通，沟通信息。优生的培育:依据这类同学的特长，擅长做一些难度较大的题，对于课本上的习题，她们总觉得不够做了。针对此状况，我常常利用自习课的时间给她们出一些难度大的题，或是奥数题。每