教育教学工作经验总结

1、第 页教育教学工作经验总结一、政治思想方面： 仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教化教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1.课前打算：备好课。每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家探讨，如有问题马上更正、改进。教学中，备课是一个必不行少，非

2、常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细探讨了教材，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还在课堂上寓教于乐，充分激发了学生的求知欲，授课时就更心中有数了。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的

3、实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。 2多听课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，我应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老师进行探讨，以了解其讲课支配的依据。 3钻研教材，仔细备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟识教材的基

4、础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的老师多沟通探讨是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通探讨。 4了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地

5、教对教学胜利与否至关重要。一方面，职中的学生，基础较差，另一方面，问题生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太浅，尖子生照看不够。可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 5考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 6课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重

6、复的毛病。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。 7酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、存在的不足 “金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，沉闷，激情不高；对学生爱好的培育不足；课堂语言不够生动；考试成果不稳定对开放性敏捷性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。 四、改进措施： 1多与学生沟通，了解学生驾驭学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对学生进行教化，无论备课多仔细细致也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更

7、好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 2注意组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单驾驭的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。 3注意打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全驾驭，

8、则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新学问。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。 走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 教化教学工作阅历总结 篇2 一学期的时间就这样匆忙过去了，可以说惊慌劳碌而收获颇多。本学期，我作为数学老师，执教六年级和一年级数学，这两个年级都是小学阶段的最重要时期，因此倍感任重而道远。同时，我还执教六年级科学并兼任学校科学试验室管理员，在做好课堂教学工作之余，还主动投身试验室管理工作，努力提高学生的动手操作实力，为

9、学生全面发展作好铺垫。 回顾一学期的付出，我把新课程标准的新思想、新理念和课堂教化教学的新思路、新设想结合起来，收到了很好的效果。为了让自己清晰地看到自己过去工作中的优缺点，以便日后更好更有效地工作，现作出总结如下： 一、思想方面：我不仅是位老师，还是位在思想和行动上向党组织迈进的成员，力争早日加入中国共产党。我想：作为一位学问分子，就应当关切党和国家对教化事业做出的改革和发展趋势，这样才能为国家培育优良人才。所以我在平常主动参与政治业务学习，常上网查看教化新闻和党的重要文件。拥护党的各种方针政策，保持与时俱进的思想观。通过学习，我学到了先进的教化思想，在教学中保持明确的教化目的，看法端正，钻

10、研业务，勤学刻苦。敬重各位同仁，与同事相处开心。 二、教学方面：教学是老师工作中最重要的部分。这里，我主要以六年级的数学为例。 1.细心备课：刚开学，我面对着课本的第一单元长方体与正方体，我无法着手备课。虽然我不是新手了，学生也是熟识的面孔，但课本上的内容对我来说是新的，我没上过。凡事都有第一次，要想胜利，虚心学习是少不了的。在其他老师的指导下，我摆正心态，重新耐性地分析教材，吃透教参，并且上网找资料和翻阅有关书籍，集中同行的优缺点来渐渐地确定自己的教学思路，终于完成了第一节的备课。我深知自己对数学备课还是有点生疏，于是我向去年任教的徐丽娜老师借鉴了以前的备课资料供自己参考。当然，书本内容这学

11、期有不少改动之处，这须要我每一次数学备课，都特别专心。后来，我也能自己摸出备课的模式，找对重难点。自己备课都能打算许多素材，课堂有精彩内容，学生学起来轻松了不少，成果也看着上涨了。 2.用心上课：六年级数学主要以代数计算和相识图形为主。仔细备好课后我都会在课前演示一遍，为的是在上课的时候能与学生流利自然地沟通，而不是读或背教案。上课时我仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建造性思维，培育学生仔细计算和推理思索及自己验算的科学看法，使学生在开心中收获学习数学的乐趣，同时加强小组合作探讨沟通，各组员相互帮助，学生的团队精神和合作意识在座位中得到

12、体现。在讲解重难点时，我还巡回做个别指导，并依据问题的难易程度叫成果不同等的学生回答，力求让每个学生参加到课堂中。 3.教后反思：我觉得教学水平的提高就是靠教学阅历和教后反思的结合。所以我坚持每次教后写反思，包括教学手段的运用、教学方法的采纳、教学评价的机制等，我都会做仔细的反思，然后再把优质的再放入下一课中尝试。 4.听课和晒课：身为年轻老师，多听一些优秀老师的课是很有必要的，可以把别人在课堂上的优点学过来，加上自己的教学风格不断地课堂尝试，信任会有利于教学水平的提高。本学期，除了有空听本校老师的课，我还参与了学校组织的名师课堂听课、评课活动，刚好书写评课记录和学习心得，力争在自己的教学中扬

13、长避短。在上级文件支配的晒课活动中，我执教了六年级科学大家动手做乐器，同行老师和同学听了都感觉不错，我也主动地上传到网上，听听其他老师的评价看法，以便自己能有更新更多的成长。 5.总结经典题集：县教研室胡龙胜老师有这样一句话，我在去年的新老师培训中记得很清楚“只有老师跳进了题海，学生才有可能跳出题海”。一年多的教学实践让我深深地领悟这句专家名言的精辟之处。现在学生做的题目许多，常常会出现做到重复的题目，对于优秀的学生依旧做对，而后进生还是和原来一样，错还是错，对还是对，无论做多少遍。因此，在教学中，应分开讲解，对于优等生，可以让他们去做一些很典型、能触类旁通的题目，这样会让学生对一种类型的题有

14、透彻驾驭。对于后进生，应让他们抓基础，只有把基础打牢，才能有精力和理解力去学习“深层”的学问。我在教学中，自己把学生做错的题目总结起来，把很经典很有代表性的题目搜集到一起，让学生在课堂中仔细完成。通过实践，这种效果比以往的要好许多，因此我经常提示自己是否做到了这一点，而且努力做到更好。 当然，在教学上还有做的很不够的地方：如对学生的课后辅导和对学生作业的监督。因为我教2个班级，对学生难免会顾此失彼。一年级的个别学生对数学并不是很重视，有时就不做作业，面对学生的这种行为，我感觉自己没有努力抓。后来，我就想，或许正是我这样一次次地松懈才使学生对数学更不在乎了，所以我在教学中，尽一切所能提高学生学习

15、数学的主动性和乐趣。下学期，我要在这两个方面抓紧，可以利用课余的时间对学生进行辅导或探讨数学问题，增加与学生的沟通，使他们更喜爱数学课。同时要主动与家长联系，使家长了解数学的重要性，以便在家里对孩子进行必要的辅导和监督。 三、试验室工作：本学期，我受校长托付，接手科学试验室的管理和教学工作。刚起先，面对三至六年级教材中的试验，我感觉有点蒙了。那么多试验，那么多器材，真不知道从哪下手。但看到每个班级的学生对试验的求知欲望，这成了让我坚持做好试验室工作的动力。我先钻研了各个年级上下册的教材，吃透每个试验所需求的器材以及试验原理等资料，撰写出一套完整的各年级试验通知单和报告单，学生学着写报告单，老师

16、起先写试验通知单，是本学期的一项重点工作，而且完成得很精彩。详细来说，我在这方面做了以下工作： 1.逐步拟定出科学教学安排，保证各年级科学教学工作须按安排进行试验教学，试验教学需填写演示试验单、分组试验单等表格。 2.在进行试验教学前必需打算好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分打算，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。 3在引导学生进行分组试验时，应要求学生打算好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生视察，探讨，得出相应的结论，完成试验教学。 4指导学生进行分组试验后，应指导学生完成试验报告单（试验记录），并仔细批阅，引导

17、学生在试验、视察中养成科学的自然观和相应的试验实力。 通过学校上下的共同努力，本学期的试验室教学与管理工作中，我逐步提高了小学试验的管理水平和实力，以及试验室材料实现科学化，分类、分档，档案管理，试验水平和试验效果，更好更全面地实施了素养教化，推动了学校教化的发展。试验开出率达到90%以上，学生基本能亲自完成各个试验，形成肯定的试验技能，学生收获许多。 在成果面前也要看到自己做的不足之处，如： 1试验室的防尘工作做得不太好，以后会肯定搞好这项工作。 2试验室的仪器柜还欠缺，不够存放一些师生的制作教具。以后要想方法解决这一问题。 总之，不足之处，以后渐渐完善，让试验室各种设备健全，为学生和老师供

18、应一个“完备”的科学试验教学平台。 四、个人学习：我平常主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好到进行教化教学。坚持看些文学著作，增加自己的文学水平和个人的素养修养。今年顺当通过小一职务评审，争取明年拿下小高职称。主动参与各项教研活动，刚好根据文件撰写教化教学论文，让自己的教学绘声绘色。 经过一个学期的努力工作，我看到了：在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢和沉甸甸的情感。我希望自己终身酷爱教化事业，将自己最宝贵的爱奉献给学生们，希望今日含苞欲放的花蕾，明日能盛开绚丽的花朵。 教化教学工作阅历总结 篇3 在不断进步、飞速发展的二十

19、一世纪，须要什么样的人才呢？据社会学家预料，二十一世纪须要的是头脑敏锐、思路独特，同时又是主动进取，对社会充溢爱心的人才。现在的幼儿正是二十一世纪祖国建设的生力军，如何使他们成为合格的接班人，成为新世纪的主子，是我们教化工作者义不容辞的责任。众所周知，幼儿期是各种实力形成和发展的关键时期。通过数年的工作阅历所得，我认为，绘画活动对幼儿实力和发展具有重要的作用。绘画是一种感受、思索、幻想相结合的活动。幼儿通过绘画相识四周的世界，表达内心感受。因此，幼儿绘画无论是对其智力的发展还是特性的健全，都有不行估量的意义。 一、培育爱好产生自信念。 喜爱什么？想做什么？都是源于爱好。当然爱好有天赋的因素，但

20、更重要的还是后天的培育，当孩子对绘画产生爱好之初，大多出于新奇，假如过了新奇的时机而不去巩固，那就没有兴致画了，因此，应当让幼儿先动手画一些特别简洁而又好玩的画，而且要对初学画画的儿童进行正面引导，实行多表扬，激励的方法让幼儿把爱好持续下去，启发他们假如在某处改进一下，下次肯定比这次画的更好。这样做可以使幼儿在潜意识中产生坚固的自信念，因为心理因素是很重要的。自信念是一个人对自身力气和自我价值的正确相识、体验和充分估价。自信念对幼儿的思想情感和行为起着调整作用。 二、培育幼儿视察力。 画过画的人都知道，画画是一种视觉艺术活动，不管是临摹、写生或创作都是视察后才能进行的，视察实力强的人，对所画作

21、品的敏锐程度也强，反之，视察实力较差的人，他的作品就不能表现出事物的逼真性。大同小异，幼儿绘画也须要有肯定的视察实力，也要把握客体的形态、大小、各部分的比例关系，这就须要他对客观事物作细致的视察，不仅要留意事物的整体，还要留意事物的各个部分、各个细微环节，多发觉比较事物之间的不同。有一次，我给幼儿描述了一幅漂亮的田园风光，要求幼儿依据我的描述画一幅画，幼儿的作品表现的特别生动、漂亮。画的田野，随层而变，远处的朦胧用浅色，近处的颜色较光明、艳丽。大树也逐层而变，内圈深绿，中间浅绿，外层黄绿，层次显明。那位小挚友告知我，内层绿色是因为树叶长的多，越往外树叶长的越少，阳光照耀树叶就是黄色的。瞧！视察

22、的多细致，多好玩啊！作为老师，应当在视察方面多指导，以提高其视察的敏锐度。在供应绘画的客体时，尽量少用仿制品，而要让幼儿对着实体绘画，要多看看大自然。还是画大树，老师首先引导他们去视察大树，在视察的时候还要提示其特点：比比树干什么形态？树冠什么形态？各是什么颜色，再详细点，叶子什么形态，这样就能促使他们有爱好的去视察，从而把大树的形象牢牢记在脑子里。只有这样，才能达到培育视察力的最佳效果，做到“下笔如有数”。 三、培育幼儿的想象力，敬重幼儿美术作品的创建性。 想象是才智的翅膀，是一切独创、创建的源泉，应大力激励幼儿把自己的想象表现出来。进行绘画课时，我都将背景空出来，激励幼儿自由想象添画，并强

23、调添画和别人不一样的背景，构成不同的情节，幼儿的作品往往内容丰富，不拘一格，充溢想象。因此，培育幼儿想象力关键的一点就是给幼儿足够的空间，自由发挥。有一次，我发觉班级的一位家长对他儿子的画特别不理解，并说：“我花钱买纸、买笔，就是让你瞎画吗？”我看了那位幼儿的画，整幅画面五彩缤纷，初看是显的乱，但深化的看下去，不难发觉构图的新奇和用色的大胆。其实这正表现了孩子与其自身身心发展水平相适应的创建性。幼儿园和家庭都要为发展这种创建性供应条件，让它更好的发展。对于孩子一些创建性的问题和想法，老师和家长都要予以激励，促使他们“独树一帜”，提问是孩子积累学问，发展思维的重要途径，所以成人要激励孩子对习以为

24、常的现象和已被普遍接受的结论持怀疑看法，勇于提出自己不同的看法和想法，对孩子新奇独特的想法要赐予赞许；想的无趣或是提错了，也不要简洁否定，而要耐性的告知他错在哪，应当怎样正确的提问和回答。 四、注意特性培育。 特性是普遍存在的，是推动社会向前发展的不行忽视的因素。我认为教化不是为了使教化对象逐步消退特性，成为只知接受的机器人，而是通过学习更好的发挥特性的作用，使他们具有创建精神，成为能适应和推动现在生活的将来的主力军。学前期是幼儿特性初步形成时期，因此注意幼儿特性培育有着重要意义。美国心理专家马尔兹认为，绝大部分自我信念都是依据过去的阅历、胜利与规定，屈辱与成功以及他人对自己的反应，特殊是依据

25、童年的阅历而不自觉的形成的。“胜利型”和“失败型”特性一旦形成定势，将对人整个一生发生很大的影响。老师应当创建一个用孩子能充分表现自己实力和体验胜利的快乐的环境。绘画活动能让孩子在其中充分表现自己，每个人都可能找到表现自己的位置，去享受成功的快乐和胜利的乐趣。同时孩子能充分放松自己，心情开心，自由自在，老师应多为孩子们呈现自己的才能创建条件。创建胜利环境的同时，还要常常赐予主动的确定，奥运会有句闻名的口号“重在参加”，只要孩子仔细参加了，我们就要赐予确定，使他们常常处于一种良好的精神状态之中，并为下次的努力鼓足劲。人都有追求目标的天性，一旦失去了自己感爱好的目标，就会觉的迷失了方向。绘画活动中

26、尤其注意按部就班、由浅入深，孩子在追求目标的同时将自己的意识毫无保留的呈现出来，描绘动身自内心的奇妙图画，为孩子们的特性培育打下基础。 五、在绘画中培育幼儿的语言表达实力。 在培育了以上几个方面的实力的同时，老师还要擅长利用时机，引导幼儿在实际感受的基础上去理解词语，并自如地加以表达。例如，带领幼儿在冬天视察雪景，可以将“寒风刺骨”、“白茫茫的”、“大雪纷飞”等词汇教给幼儿。老师可以在训练中引导幼儿去讲解自己的绘画作品。讲解的过程其实就是训练幼儿口语实力的过程。此外，老师还可以有目的的引导幼儿去评议绘画作品。老师可让幼儿先视察画面，并提出评议要求，然后让幼儿说说哪些好，哪些差，为什么？然后老师

27、再引导幼儿把多种评议组合起来，组成连贯的句子，这样既加深了幼儿对绘画过程的理解，又发展了幼儿的口语表达实力。 总之绘画活动对幼儿想象力、视察力、语言表达实力以及幼儿良好特性、自信念的培育和发展具有无法估量的意义。 教化教学工作阅历总结 篇4 时间如梭，转瞬一个学期的教化教学工作又告以段落。这一学期我主要担当二年级一班的数学课教学任务。这一切对于我来说又是一个新的起先，面对不同的群体，性格迥异的新学生，我必需变更原有的教学思路和教化手段，从各方面严格要求自己，主动向各位老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。回顾本学期的工作，我思

28、绪万千、感慨多多，以下是我在教化教学工作中的一些阅历总结： 一、注意课前教材的仔细研读，做到了解全面、分析透彻。仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 学期前我对整册书做了全面的了解和分析，注意学问的前后联系，留意结合我所教的二年级同学的年龄特点和学习习惯制订了具体的教学工作安排。做到上好每一节课，搞清每

29、节课的教学目标和教学重难点，注意和平行班的老师就教学难点问题做具体的分析，做到充分驾驭课堂。留意从教学辅导材料中取经，吸取好的教化教学方法为我所用，留意写好每一节课的教学反思。力求一节课比另一节课精彩，力求将我所知所想的教学理念渗透到我的课堂中来，力求让我的学生能在寓教寓乐中轻松学数学，让孩子们成为新课程改革的最佳受益者。 二、留意激发爱好，引导学生主动参加数学学习。爱好是最好的老师，如何引导学生饶有爱好的参加到数学课的学习中来尤为重要。本学期我利用生动形象的多媒体课件，创设情境，提出问题。利用钟面实物教具，让更多的学生感受到时间的匆忙消逝。在一些数学活动中引导学生自己动手制作视察物体所需的小

30、正方体模型，注意让更多的学生参加到视察物体的实践中来。为学生供应超市购物等场景，让学生感受到生活中有数学，数学来源于生活等等。为学生供应了主动参加合作沟通的平台。调动学生学习主动性引导更多的学生全方位全过程的参加到数学课的学习活动中来，以逐步形成学生的数学学问和技能为动身点，以形成学生基本的数学思想和方法为精髓。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口

31、动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 三、 注意反馈，加强课后的练习与巩固。 所学学问要想坚固驾驭，光靠一节课的努力是远远不够的，须要课后的联系与巩固才能检验出来。我在练习巩固时注意个别辅导，找寻特定群体的薄弱环节，有针对性的开展练习。布置的作业不求多、杂，而力求精、细，要求学生能按质按量的完成，对于没有很好驾驭的同学刚好辅导，找出不足与疏漏，刚好补救。留意布置分层作业，针对不同的学生布置难易不同的作业。注意调动多方资源，开展轰轰烈烈的家长助学生、好学生帮助

32、差学生的活动，使得课后的练习与巩固得以有效的实施。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发

33、他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。课后我仔细批改作业：布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大

34、书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 教化教学工作阅历总结 篇5 吴正宪老师说过这样一句话：“在漫漫的教学生涯的长河中，我曾彷徨过、迟疑过、迷茫过但是我始终没有放弃过努力，没有放弃过追求。”是的，在几年的教化教学路上，我也始终在全身心地投入和探究着，一步一个脚印地向前迈进。我主动参与各种培训，吸取名师们的精华，苦练内功，注意积累；我努力学习，勤于笔耕，不断反思总结自己，多年来教学改革道路上的艰辛探究为

35、我今日的逐步成熟奠定了良好的基础。 对于我所带的班级，首先我会制定明确的目标： 我们班所追求的品行：班风纯正，学习氛围深厚，极具文化气息，爱心到处洋溢，富有严格的律己精神和团队精神。我们的特性：自信乐观，和善宽容；酷爱生活、珍惜生命；自强不息、永不言败！人人是少年君子！我所追求的师生关系：同等、民主、融洽、友爱、相互理解、相互喜爱！ 为此，我的详细措施是： 一、对自己提出严格的要求。 树立正确的世界观、人生观和价值观。不断提高自身文化素养，注意自身修养。拥有一个良好的性格：自信乐观，和善宽容；珍惜生命、酷爱生活；自强不息、永不言败；面对现实，始终保持微笑。能用自己的人格魅力去影响和教化自己的学

36、生。 我的工作方式： 1、“爱”字贯穿于班级和全体学生。 2、树立学生自信念，注意激励，让其充分体验到胜利的乐趣，感受到欢乐。 3、树立学生的主子翁意识，调动全班同学的主动性。使其觉得自己就是班级的小主子。 4、对孩子也须要严格要求，但要留意事后地疏导，避开其心理有压力。 5、注意处理好学生与管家的关系。 6、不要遗忘了微笑！ 事实上，我也始终是这样做的！所以班里的孩子们都挺喜爱我的，间或会蹦出一两句让人很感动的话，让自己兴奋一成天！ 二、制定并严格实行班级一日常规制度。 没有规则，无以成方圆。一个没有制度的集体，无疑是一盘散沙。所以我从早餐、课前打算、早读、眼操等多个方面具体制定了此制度。并

37、由班干部监督，严格执行。让孩子们由此渐渐养成良好的行为习惯。 三、着重培育好自己的小助手。 因为我跟班的时间很少，所以许多时候自己的各种制度得靠小管家来监督执行。为了让他们把班级管理好，我具体的制定了小管家的一日工作，定期召开小管家会议，告知他们工作的目的，交给他们工作的方法，对同学的看法，成员之间相处的方式等等。还常常开展小管家成员之间的指责与自我指责活动。一旦发觉他们之中有什么不良的行为习惯，立刻予以制止改正。一个学期下来，小管家们在班级中的威信大增，驾驭了肯定的工作方法，而且也能够有模有样的组织管理好班级了。经过长期训练，他们的心里承受实力了特别强，班级管理得好，他们有一半的功劳。 四、

38、开展了芳草园活动。 光有各种各样的要求，却没有相应的嘉奖，那么生活在一个集体中肯定是很压抑的。这几年我带的都是低年级，结合低年级学生的年龄特点，我开展了有些童话色调的芳草园活动。 每个学生都有自己的一块草地，要想在自己的草地上可以种花、种草、种树，或是请小动物到自己的草地上做客。方式有许多样，如：平常作业或是考试获得2个101分；课堂发言达到肯定的次数；做了一件有爱心的事；一天之中都没有违反学校的纪律等等。芳草园设园长两名，园长的主要工作：1、告知和提示小园丁们，刚好在自己的芳草园里种上各种各样颜色的花草树木。2、告知小园丁们什么状况应当种什么颜色的小花，什么时候可以种树，什么时候可以请小动物

39、来园中做客，等等。 孩子们很喜爱这个活动，每天都会到自己的草地旁与其他同学比一比谁的花草树木更加多。这无疑是让孩子们自律的一个有效措施。 五、开展“经典诵读，谁与争锋”活动。 中国是一个具有5000多年悠久历史的文明古国，中国的传统文化中有多数珍贵的东西值得我们去学习。而诵读经典的诗书，对一个人的品行、气质、修养都起着潜移默化的作用。为此我要求班上每一位小挚友都主动参加“经典诵读，谁与争锋”的活动。做到经典与生活同融，道德与生命共长。 活动负责人不固定，谁能成为总擂主，谁就负责本活动。成为总擂主的条件是：背诵的经典诗词、童谣、儿歌总数是全班最多的。诵读内容可以是学校经典诵读教材中的篇目，也可以

40、背诵一些名家的古诗词。 长期坚持下来，孩子们背书的兴致很高，也的确积累了不少名家的诗词。 六、开展“每日修一德，争做五星级少年君子”活动。 为了班里的小挚友们都能养成良好的品行，具有美妙的品质，人人成为少年君子！特开展了“每日修一德”活动。本学期，主修美德一共五种。周一到周五每天各修一种。分别是： 星期一：自控日。主修美德：严格自律，学会限制自己！ 星期二：诚信日。主修美德：诚恳守信，绝不说谎！ 星期三：倾听日。主修美德：学会倾听，学会观赏！ 星期四：微笑日。主修美德：面对委屈，保持微笑！ 星期五：爱心日。主修美德：和善宽容，关爱他人！ 每修一种美德都有肯定的要求，合格的，则可获得一种则获得一

41、颗星！只要每周修合格其中的一种美德，就可评为本周的“少年君子”了！我觉得有的东西的潜移默化的，就像孩子们背诵古诗词一样，久而久之必定会内化为其自己的的东西，所以这个活动我坚持做下来了。 近两年来，自己在工作实力和阅历上都有很大的提高。也收获了不少的感动，体会也很深。我想，每一天，我们所面对的都是一些活蹦乱跳的孩子，许多事情都是我们无法预料的。所以我们唯有更专心的去工作，更专心去爱那些孩子，不断提高自己的工作实力，让自己与孩子共同成长！ “老师是人类灵魂的工程师”。这句早已耳熟能详的话，今日当我再次看到的时候，觉得它已经有了更深一层的含义。我只有更努力，才能不负这个“人类灵魂的工程师”的称号！

42、教化教学工作阅历总结 篇6 这学年来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。 仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前打算：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才