健康讲座心得体会

1、健康讲座心得体会1学校心理健康教育是面向全体学生实施的，旨在提高其心理 健康水平的教育活动。由于影响学生心理发展与心理健康的因素 是多种多样的，因此形成、维护和促进学生心理发展和心理健康 的途径也应该是多渠道、全方位的。本学期心理健康教育着重从 三个方面进行：一、提高常规性教育活动的实效性。1、注重课堂实效，加强全面教育。课堂是教育的主阵地，由于目前尚未有相应的教材，因此在 备课上比起其他学科的老师要多一个环节：收集资料，确立主题。 在选材上就要考虑注重实效性，一方面是根据年级特点，另一方 面就是根据学生的发展选材。心理健康教育这门学科既没有教 材，也不考试，很多学生并不重视，要让本学科对学生

2、有很强的 吸引力并在课堂上解决自己的问题，不仅在选材上注重实效性， 在教学形式设计方面更需要多样性。为此，通过故事呈现、角色 扮演、情景小品、辩论等活动方式进行教学，让学生在活动中体 验、感悟、收获。2、做好宣传工作，增强健康意识。首先是根据校园心理健康知识宣传栏工作，每个月出一期黑 板报，发动所有学生收集材料后报心理老师审核即可设计排版。其次，根据学生的年龄特点，经常选读一些和心理健康有关 的小故事，内容的选择更贴近学生的实际，在趣味性中蕴含丰富 的哲理。3、加强个别辅导，做好咨询工作。本学期只要有学生有什么心理发方面的问题,我都会积极主 动的和他们进行交流，并一一作好记录，认真分析、及时跟

3、踪， 积极反馈，通过平等的交流，帮助学生尽快获得自助。二、积极创新，多渠道、多方位加强教育。心理健康教育这门学科的特点决定了教师的工作性质要比 其他学科的老师更为复杂、琐碎，仅仅靠上课和咨询是不够的， 还需要多渠道、多方位进行。为了多方位了解学生心理动态，本 学期设计了班级心理晴雨表，主要包括两个方面：本周班级最突 出的问题，最需要老师给予关注的同学及其表现，我根据晴雨表 上所反映的情况进行了解、核实，对需要交流的一些问题及时将 相关信息反馈到家长，对突出的现象和个别学生进行相应的关 护。这样一方面能弥补家长没有观察到的一些现象，另一方面可 以对班级学生的心理动态进行跟踪了解。三、加强家校共育

4、，整合教育资源。心理健康教育是一项系统工程，除在学校内部全面渗透、多 渠道推进外，还需要建立学校、家庭、社会三位一体的心理教育 络，全方位、立体式地实施学生的心理健康教育工作。心理健康 教育是一项意义深远的工作，开展心理健康教育工作需要有探索 的勇气，但更需要有行动的决心，在行动中不断创新、改善。对 于我校心理健康教育工作的思路、途径、内容与模式，我们还将 进一步摸索和研究，我们希望得到专家的帮助和指导，以便更加 科学、有效地搞好这项工作，进一步培养学生良好的心理品质， 促进学生个性社会化的实现，为全面推进素质教育作出新的贡 献。健康讲座心得体会23月26日，我有幸聆听了王加绵教授做的关于中小

5、学生的 心理问题及纠正对策的讲座。王教授结合自己多年的教学经验 和研究成果就中小学生常见的心理问题进行了深入浅出的讲解， 为在场的教师送上了一道丰盛的精神大餐，也令我耳目一新，受 益匪浅。教育部在1999年8月13日颁布的关于加强中小学心理健 康教育的若干意见中明确指出：良好的心理素质是人的全面素 质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内 容。培养学生良好的心理素质，是素质教育的重要组成部分，是 实施面向21世纪教育振兴行动计划，落实跨世纪素质教育 工程，培养跨世纪人才的重要环节。因此，对中小学生及时有效 的进行心理健康教育是实现现代化教育的必然要求，也是广大教 育工作者新面临的

6、一项紧迫任务。学生心理问题形成于家庭，表现在学校。在青少年成长的过 程中他们的心理问题表现的较为突出的是以下三个方面：（一）厌学小学生厌学的成因很复杂，后果也是可怕的。它是家庭、社 会、学校，还有孩子自身的认知条件下综合作用的产物。教师与 家长要密切配合，认真分析，找出原因，对症下药，才能有效的 解决问题。要把尊重与爱撒给每一个学生，从他们的心理需要出 发进行教育和帮助，切实解决他们学习的心理问题，才能让每一 个学生更好地适应新时代教育的要求，从而顺利走完健康成长的 历程。（二）说谎孩子说谎是由于社会风气、家庭压力、虚荣心、心理因素、 社会发展带来的种种因素造成的。他们认知能力的发展未臻成 熟

7、，说谎不但会严重影响青少年自身的健康发展，而且也给正常 的教育带来巨大的困扰，直接影响学生教育任务的完成与教育目 标的的实现。因此，在小学阶段的学生需要正确的引导，教师要 给孩子以心灵的安慰，给孩子提供改错的机会，给孩子自我反思 的空间，让孩子能够真诚地面对生活，面对他熟悉的每一个人。 这样每个孩子才能诚实、自信、健康，茁壮的成长。（三）早恋小学生难以解决的心理问题除了上述两个问题之外，就是与 异性的交往。随着青少年的发育提前以及整个社会大环境的影 响，早恋现象已经在小学的高年级出现萌芽。13、14岁的青少 年正值情窦初开的时期，他们对异性充满着好奇、爱慕，又有着 虚荣的心理在作祟，所以不可避

8、免的会出现这种令人担忧的现 象。作为教师要细心观察，实施温情教育。在班级开展一些有意 义的班队会活动，对友谊进行正确的引导。家长要给予积极的配 合，未雨绸缪。早恋既是一个教育问题，又是一个社会问题，要 让所有的孩子都有一个充满阳光的童年，不要让早恋的小雨洒到 他们的青春花园。教育家夸美纽斯说：教师的职业是太阳底下最光辉的职业。 教师的工作是一种艰巨、复杂的培养新人和创造精神财富的脑力 劳动。作为教育战线的一员，我会不断地寻求现代教育的新路， 切实以新理论、新方法、新理想来做好学校的德育工作，提高学 生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观向上的心理 品质，促进学生人格的健全发展。健康讲座

9、心得体会3今天学校组织了一场大学生心理健康的讲座，作为一名刚升 入大学的学生，我从中明白了心理健康对我们今后发展的重要 性，以及我们如何才能拥有一个健康的心理。大学是一个大的集体，我们每天生活在其中，每天总会与各 种各样的人接触，而如果而我们没有一个健康的心理，就无法与 人正常的相处，无法建立自己的人际关系，这将会导致我们觉得 生活是孤单的，是无助的，从而产生一种迷茫的时生活状态，这 对我们的大学生活是致命的，毕竟大学生活是我们人生中最宝贵 的经历，我们也将通过大学慢慢的融入社会，而不完整的大学生 活将无法为以后步入社会做好铺垫，这就导致我们无法对每天的 生活充满激情。心理素质是主体在心理方面

10、比较稳定的内在特点，包括个人 的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素，是其它素质形成和 发展的基础。学生求知和成长，实质上是一种持续不断的心理活 动和心理发展过程。教育提供给学生的文化知识，只有通过个体 的选择、内化，才能渗透于个体的人格特质中，使其从幼稚走向 成熟。这个过程，也是个体的心理素质水平不断提高的过程。学 生综合素质的提高，在很大程度上要受到心理素质的影响。学生 各种素质的形成，要以心理素质为中介，创造意识、自主人格、 竞争能力、适应能力的形成和发展要以心理素质为先导。在复杂 多变的社会环境中，保持良好的心理适应状况，是抗拒诱惑、承 受挫折、实现自我调节的关键。随着社会的飞速发展，

11、人们的生 活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越 复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们 不断地进行知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观 念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会组成部分，我们大学 生更应该有一个健康的心态，积极的态度去面对。为了我们的心理健康，了解与掌握心理健康的定义是必不可 少的，这对于增强与维护我们的健康有很大的意义。当我们掌握 了人的健康标准，以此为依据对照自己，进行心理健康的自我诊 断。发现自己的心理状况某个或某几个方面与心理健康标准有一 定距离，就有针对性地加强心理锻炼，以期达到心理健康水平。所以要想成为一名优秀的大学生，

12、要想拥有一个完满的大学 生活，心理的健康是必不可少的。心理健康是指这样一种状态， 即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式 去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能 以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的 状态。也就是说，我们只有心理健康了，才能去面对生活中发生 的各种事情，而至于因为一点小事就闷闷不乐好长时间，也不至 于因为一点挫折而自暴自弃，产生各种沮丧悲观的想法。一个心理健康的人能体验到自己的存在价值，既能了解自 己，又接受自己，有自知之明，即对自己的能力、性格和优缺点 都能作出恰当的、客观的评价;对自己不会提出苛刻的、非份的 期望与要求

13、;对自己的生活目标和理想也能定得切合实际，因而 对自己总是满意的；同时，努力发展自身的潜能，即使对自己无 法补救的缺陷，也能安然处之。一个心理不健康的人则缺乏自知 之明，并且总是对自己不满意；由于所定目标和理想不切实际， 主观和客观的距离相差太远而总是自责、自怨、自卑；由于总是 要求自己十全十美，而自己却又总是无法做到完美无缺，于是就 总是同自己过不去;结果是使自己的心理状态永远无法平衡，也 无法摆脱自己感到将已面临的心理危机。通过这次的讲座，我深刻的看到了健康的心理对我们的重要 性，一个幸福的人生必须要有健康的心理作为坚实的后盾，在以 后的学习与生活中，健康的心理将会帮我们一步步的走向成功。

14、 所以，以后我们必须关注自己的心理健康，努力的去使自己的生 活变得完满.健康讲座心得体会4我听了韩学荣教授的心理健康讲座感觉受益匪浅收获很多。韩老师从健康的定义、健康的标准、健康与不健康的问题等 几个方面展开了讲述，感觉老师讲的这些都很贴切实际，很实用, 尤其对于我们老师工作压力大，听完讲座心里感觉轻松了很多， 感觉比以前更了解自己了。并且在课上听的很轻松没有感觉累， 一天时间觉着过得很快。并且在以后教育学生上和自己自我调节 上受到很大启示，具体体现在以下方面一、在教育学生过程中，不会有万能的、普遍解决问题的办 法，教师怎么教要掌握技能和技巧，不要只知道批评，要学会站 在学生的、角度考虑问题，

15、尊重学生让孩子们喜欢你。学生在喜 欢你的基础上，就会对你所教的学科产生兴趣，并且愿意学习， 因为兴趣是孩子们最好的老师。二、在我的心里上，老师的讲座让我释放了很多压力。首先 让我知道生活是五颜六色的，当我们工作和生活上有压力时，我 们要学会把心思放下来把担子放下来，学会自我调节。另外还要 正确认识自己，必须要学会独立生活，在生活中要有最起码的独 立性。当我们不能改变环境时，我们要试着适应环境。总之，人无完人，金无足金，我们在生活工作中该怎么过怎 么过，高兴也是一天，不高兴也是一天，为什么不高高兴兴过好 每一天呢？健康讲座心得体会5通过几次家长学校的学习，收获很多。虽然我自己也是一名 教师，但我

16、从家长学校中也学习了很多东西，受益非浅。主要有 这样几方面体会：、要注重对孩子进行情感、态度、价值观的教育第一期家长学校聘请的特级教师钱金铎老师所做的如何对 孩子进行数学辅导的讲座，对如何辅导孩子做数学作业大有裨 益。尤其是在辅导中要重视对孩子进行情感、态度、价值观的教 育，对孩子数学的学习可起到事半功倍的作用。听了之后，让人 感觉受益非浅。二、要学会培养孩子良好的阅读习惯听了张和珠老师的讲座，对培养孩子阅读能力的重要性有了 充分认识。以及如何培养孩子良好的阅读习惯，应从何入手，有 好多收获。比如要引导孩子多观察自然、观察社会，从而发现问题，产 生疑惑，萌发求知欲望。要适当满足孩子对读物的兴趣

17、取向。为 孩子订购图书、报刊时，要尽量采取指导、建议与商量结合的态 度。要多鼓励孩子读书，给孩子一定的自主权，让孩子自己选择 一些感兴趣的图书，从而逐步提高阅读的能力。培养孩子良好的阅读习惯，还可带孩子去书店，让他自己挑 选自己喜爱的书。对孩子养成良好的读书习惯也是大有裨益。其次，培养孩子良好的阅读习惯，要激发孩子阅读的兴趣， 提高和保持孩子读书的热情。心理学分析，只有不断地利用外界刺激加以强化，兴趣才能 保持持久和稳定。当孩子对某种读物产生兴趣时，要采取主动参 与的态度，对孩子的读书活动给予关注。找机会让孩子讲书中精 彩的内容，讲他的感想，参与孩子讨论读后感。结合孩子在语文 课学过的有关内容“借题发挥”。这样强化孩子的读书兴趣，使 之坚持读书热情。当孩子读了书、增长了知识，产生了感想，提高了能力，获 得了进步，要及时给予肯定。在阅读过程中好可以帮助孩子掌握 一些简单的常用字，而不是孤立的去识字。正确的引导，孩子从 中体验到阅读的愉快从而产生再阅读的愿望，抓住时机，对良好 阅读行为进行强化。最后，为孩子读书创造条件，优化环境。张和珠老师强调外界环境条件是孩子读书的外因，父母的素 质、住房的条件、家庭生活习惯、住地环境的氛围等诸多方面均 是影响孩子读书的因素。父母应起表率作用，多读书多看报，不 断更新和增长知识，对孩子起到潜移默化的作用。家庭生活习惯 要注意，