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文档简介

1、第 第 页种萝卜活动方案篇一：种萝卜活动方案活动目标：1、对种植有爱好，愿意参与种植活动。2、迁移种大蒜的阅历，巩固用按的方法种植萝卜。3、关注植物生长，情愿连续观测自己种植的萝卜。活动预备：1、供种植的萝卜种子假设干、松软的泥土。2、废旧的杯子、罐子人手一个。小铲子假设干，水桶盛好水，浇水用的小杯子假设干。幼儿的小动物标签一套。3、幼儿用书：萝卜。活动过程：1、引导幼儿观测并认识萝卜。1)让幼儿看看、说说、玩玩萝卜。2)师：这些萝卜是什么样的？种下的萝卜能长大吗？会长成什么样子。2、与幼儿共同回忆种大蒜的阅历，尝试种萝卜。1)师：你们种过大蒜吗？是怎样种的？那么萝卜又是怎样种的.？2)师：你

2、想把萝卜种在哪里呢？3、带领幼儿种萝卜。1)幼儿自己动手尝试，老师巡察并予以指导和援助。2)重点观测幼儿是否将种子撒到杯子里面。篇二：种萝卜活动方案活动目标：1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件，知道各种污染会造成萝卜的畸形生长2、萌发幼儿爱惜环境、爱护环境的情感，并喜爱大自然。活动预备：1、幻灯片：萝卜2、把各种萝卜切成小块。活动过程：一、尝萝卜引起幼儿爱好1、老师：今日老师带来了好吃的东西，你们想尝尝吗？请小伙伴闭上眼睛，老师分别用小勺把小块萝卜放到幼儿的口中。2、让幼儿说一说，自己吃的是什么萝卜。3、课件：萝卜让幼儿通过观看幻灯片，了解各种好吃的萝卜。二、故事欢乐多1、老师：刚才小伙伴都吃了萝卜，还有一个很好听的萝卜故事呢？你们想听吗？我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情？2、老师讲故事：萝卜的故事3、提问：为什么萝卜会变得这么难吃？萝卜兄弟际遇了哪些事情？三、观看幼儿用书，进一步了解萝卜际遇的缘由。1、争论：你们认为萝卜兄弟应当怎么办？2、迁移思索：我们今后看到这种状况应当怎么办？四、环保小卫士生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会际遇像萝卜兄弟这样的际遇，你发觉后会

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