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文档简介
幼儿园大班美术教案1、在写生、欣赏的基础上,运用夸张、变形的手法设计不同造型的椅子。2、在比较和讨论中感受椅面、椅背、椅腿造型的不同。3、感受作品组合后形成的大画面的整体效果。1、事先组织幼儿讨论:自己坐的椅子是什么样子的(椅面、椅背、椅腿);请幼儿观察家中的椅子和幼儿园的椅子有什么不同,并尝试写生;在绘画中进一步了解椅子的结构。2、几米漫画作品。3、师幼共同收集的不同椅子图片,并将图片布置在活动中,幼儿自由欣赏。4、水彩笔人手一套,剪刀,胶棒若干,大张铅画纸(大小以四周围能粘贴剪下的所有的幼儿作品为宜)。1、回忆前期经验,引出话题。教师:前几天,我们对椅子进行过了写生。谁来说说,椅子是由哪几部分组成的?教师:幼儿同里的椅子和自己家中的椅子一样吗?哪里不一样? (引导幼儿从椅子的结构来说)2、欣赏几米的漫画作品,感受椅子造型的多样。(1)教师引导幼儿欣赏椅子图片。教师:你们看到了哪些样子的椅子?可以和旁边的小朋友说一说。(2)按椅子的结构,重点引导幼儿观察图中几张造型别致的椅子。椅面是什么样的?椅腿是什么样的?(1)是抽象的还是具象的?椅面是圆的还是方的上面有什么样的装饰?腿是条状的还是块状的?是粗的、细的、直的还是弯的?是软软的还是硬硬的?张椅子上呢为什么?活动延伸 进一步欣赏凡高作品高更坐的椅子、 凡高坐的椅子,勃拉克作品椅子。感受椅子在材质上不
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