道德与法治七年级上册教案-全套

1、文档编码 : CZ1M6N4C4Z4 HZ6V7R4B8Y4 ZX5T8E6Y6F2道德与法治七年级上册教案-全套 新人教版 道德与法治七年级上册教学设计第一单元 第 1 课时 总第 1 课时第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代第一课时 中学序曲教学目标学问目标： 明白自己在升入中学后面临的变化；知道中学时代的重要性,把握中学时代供应应自己的机会,的读书目标和想要完成的事；初步规划自己在中学时代才能目标： 在认知基础上培养宠爱中学时代的过程,学会自主探 究的方法；情感态度和价值观目标： 宠爱新的学习环境, 把握中学时代的发 展机会 教学重点： 中学时代的重要性 教学难点： 把握中学时代供应的

2、机会,重塑一个新的自我；课前预备： 1、同学填写课前自主学习,进行预习；2、依据课程标准,设计问题与活动,制作课件；教学过程 一、歌曲导入新课 1、出示第一张幻灯片歌词,并同时播放歌曲中学时代；2、齐读教材序言中的诗中学时代 ；3、师导入：正如诗中所言：中学,我们来了！今日就让我们带着这样诗意的激情一起来开启中学序曲；（板书课题）二、请大家认真默读课本 P2-P2 的内容,初步明白一下今日我们要学习的内容,把你认为的重点内容用铅笔勾画；三、学习新课（师生研讨案例,互动学习）（一）新的起点1 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 1 页,共 92 页道德与法治七年级上册教案-全套 新

3、人教版 1、中学时代像一首歌,让人回味无穷,假如让你为这首歌作词,你预备用什么语言来描画自己心中的中学时代呢？讲讲我的故事：开学第一天我是这样度过的 当我拿到新课本时 我熟识的第一个新同学 给我印象最深刻的第一位老师 我第一天上课时的心情 我第一天上课回到家老妈这样对我说 2、探究：你认为中同学和学校生有什么不一样？3、探究与共享：上了中学,你觉得长大没有？你对中同学活有哪些期望？4、探究与共享（1）请用不同的词语, 和同学共享你对中同学活的初步感受；（2）一起来总结：中同学活有哪些新感受？5、小组争论：与学校相比,中同学活有哪些变化规章：、只答应与组内的成员争论,不能与组外同学争论；、每组提

4、出你们观看到的两点新变化,变化不能与前面小组一样；后面的小组的所提的、每个小组选出一个代表,由他 / 她来发表你们小组的观 点；、小组争论时间为 3 分钟；6、探究与共享：（1）阅读钱学森对中学时代的评判（2）请查阅相关人物的资料或采访身边的人,记录他们对中学 生活的回忆,并写下自己的发觉和摸索；（3）多媒体出示名人的中学时代；（4）依据上面的活动,想一想：中学时代有什么重要性？答：中学阶段是人生进展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础； 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶；随2 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 2 页,共 92 页道德与法治七年级上册教案-全套

5、 新人教版 着身心的不断进展, 我们开头深化探寻生活的隐秘,满怀古怪地撩开精神世界的面纱； 随着自我意识的逐步觉醒, 我们开头主动发觉和认识自己；随着思维水平和懂得才能的不断提高,我们对世界的熟识越发具体而深化； 随着生活体验的日渐丰富, 我们开头自觉磨砺意志和 品德,摸索生活的意义 这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色；（二）成长的礼物 1、中同学活,对我们来主说,意味着新的机会和可能,也意味 着新的目标和挑战；这些都是生命赠送给我们的成长礼物；（1）你最想挑选哪类礼物？你期望盒子里装的是什么礼物？（2）它会给你的生活带来什么变化？2、阅读教材摸索：中学时代供应了进展自我的哪些机会？

6、（1）集体生活,涵养我们的品德,丰富我们的个性；（2）新的课程,引领我们探究新的学问领域；（3）丰富多彩的社团活动,给我们供应进展爱好的平台；（4）各种各样的社会实践,为我们打开熟识社会之门；3、探究与共享：学校生活有轻盈也有遗憾；进入中学,你预备 如何补偿？4、探究与共享：（1）你读过教材中所列书单中的哪些书？你有信心在实践阶段 读完这些书吗？（2）可以请老师和父母帮你完善这份书单,也可以请同学一起 来读；（3）共享一下这份书单中没有,但你读过的有意义的书,请给 同学们讲一讲你举荐这本书的缘由；5、阅读教材回答： 21 世纪,我们需要学会什么？答：第一,学会学习；其次,学会变革；第三,学会成

7、长；3 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 3 页,共 92 页道德与法治七年级上册教案-全套 新人教版 6、拓展空间：（1）请结合自己的实际情形,写下中学阶段自己想要完成的几 件事；（2）与父母进行一次沟通,听听他们期望你在中学三年要完成 的事情；（3）请摸索：哪些事情必需现在做？哪些事情可以将来做？哪 些事情需要一生去做？四、课堂小结了本节课,我们主要学习了；我懂得五、布置作业 1、必做题 完善自己的读书规划 2、选做题 请结合自己的实际情形,写下中学阶段自己想要完 成的几件事；预备怎样完成？板书设计新的起点新老师新同学新课程新阶段成长的礼物进展机会激发潜能完善自我积极行动教

8、学反思：4 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 4 页,共 92 页道德与法治七年级上册教案-全套 新人教版 第一单元 第 2 课时 总第 2 课时第一课 其次课时：少年有梦 教学目标 学问目标： 懂得拥有理想的重要性, 知道我们应当具有怎样的梦 想；把握实现理想的方法；才能目标： 正确熟识把理想变成现实需要付出努力,初步具有辩 证思维才能；情感价值观目标： 知道有梦就有期望,努力就有转变,并能为实 现理想付出自己的努力；教学重点： 帮忙同学确立正确的理想 教学难点： 如何在日常的学习生活中一步步实现自己的理想；教学过程 课堂导入：人人有理想,我们少年也有理想；出示课题：少年有梦

9、 一、有梦就有期望 1、你觉得理想是什么？理想是对将来美好生活的愿望,丽可爱的愿望；少年的理想是人类天真无邪、 美设计意图：引发同学对理想的摸索2、大声说出你的理想“ 我以后想当超人,帮忙好人,战胜坏蛋”；“ 我长大了想当老师,教别人学学问”；“ 我长大了想飞上太空去看看”；“ 我长大了要养好多小动物,让他们不再孤独”；“ 我想快点长大,长大了可以照管爸爸妈妈,由于我爱他们” . 5 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 5 页,共 92 页道德与法治七年级上册教案-全套 新人教版 设计意图：让同学知道应当具有怎样的理想？探究一：有梦就有期望 一百多年前,一位穷苦的牧羊人带着两个幼

10、小的儿子替别人放羊为生；有一天,牧羊人的小儿子问父亲：“ 大雁要往哪里飞？” 牧羊人说：“ 它们要去一个温和的地方, ” 大儿子眨着眼睛仰慕地说： “ 要 是我也能像大雁那样飞起来就好了； ” 小儿子也说：“ 要是能做一只会飞的大雁该多好啊！ ”牧羊人缄默了一会儿,然后对两个儿子说：“ 只要你们想,你们也能飞起来； ” 牧羊人说：“ 让我飞给你们看； ”于是他张开双臂,但也没能飞起来；可是,牧羊人确定地说：“ 我因为年纪大了才飞不起来,你们仍小,只要不断努力,将来就确定能飞起来,去想去的地方； ”1、有时“ 理想” 是不切实际的,虽然美好,但在常人看来是不可能的；可是,现实中有许多事情的发生就

11、是从理想开头的；你们猜：“ 莱特兄弟的飞翔之梦” 能实现吗？2、理想为“ 莱特兄弟” 飞翔成功起到什么作用？ 可以对比课本9-10 页）理想能不断激发我们生命的热忱和士气,让生活更有颜色, 有了这样的理想,才能不断的进步和进展；有理想,就有期望；设计意图：知道有梦就有期望,懂得拥有理想的重要性；二、努力就有转变 探究二：理想实现 莱特兄弟从收到爸爸的怪礼物到研制飞机成功总共用了 26 年,失败了许多次,试飞的时候,莱特兄弟也多次摔伤；看来,任何事情 都不是轻而易举成功的呀；莱特兄弟最终圆梦了,他们的法宝是什 么？是不懈的努力；1、努力,需要立志；早立志,立大志,立长志；把自己的志向 融入到祖国

12、和人民联系在一起；6 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 6 页,共 92 页道德与法治七年级上册教案-全套 新人教版 2、努力需要坚持；只要坚持,多大的绊脚石也会变成垫脚石；3、努力需要方法；方法对了就会起到事半功倍的想法；设计意图：知道有梦就有期望,努力就有转变,并能为实现理想付出自己的努力；把握实现理想的方法；老师总结： 中学时代,我们布满朝气、 富有活力, 我们怀揣理想,从这里起航；课堂小结： 这一节课我们围绕莱特兄弟的故事,一起学习了理想的作用,以及怎样把理想变成现实； 期望同学们自觉的把今日所学的学问应用与实际当中去；学以致用：1、少年有梦的作用 （A）（1）能激发生

13、命的热忱；（2）不断进取；（3）有正确的航向；（4）有梦就有成功；A、（1）（2）（3）B、（1）（2）（4）C、（2）（3）（4）2. 以下说法不正确选项（ B ）A有梦就有期望B 有梦就能实现C 有梦需要坚持D 有梦就需要努力3、以下对 理想” 说法正确选项（ B）a、理想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西；b、理想,是对将来的一种期望； c、理想是成功的基石； d、理想是人类对于美好事物的一种憧憬和期望；A abc B abcd C abd D bcd 4、下哪些是关于 理想” 的成语不正确选项（D）A 梦寐以求 B 黄粱美梦 C 宏图大志 D 万事如意5、怎样才能实现“ 我的将来不是梦

14、！ ”不懈的努力； 1、努力,需要立志；早立志,立大志,立长志；把自己的志向融入到祖国和人民联系在一起；2、努力需要坚持；只要坚持,多大的绊脚石也会变成垫脚石；3、努力需要方法；方法对7 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 7 页,共 92 页道德与法治七年级上册教案-全套 新人教版 了就会起到事半功倍的想法；板书设计：少年有梦一、有梦就有期望：进步、方向、中国梦二、努力就有转变：立志、坚持教学反思：8 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 8 页,共 92 页道德与法治七年级上册教案-全套 新人教版 第一单元 第 3 课时 总第 3 课时其次课 学习新天地第一课时学

15、习伴成长教学目标 学问目标： 知道“ 学习” 这两个字所表达的内涵；懂得学习是苦 与乐的一种活动；对学习的要求有正确的熟识； 明确学习的重要意义；才能目标： 形成确定的搜集、猎取、加工、处理信息和撰写小论 文的才能； 培养同学合作学习和探求新知的才能；锤炼同学的口头表 达才能和提高同学的演讲水平； 培养同学归纳和总结学问以及分析问 题和解决问题的才能； 通过教学, 提高同学正确看待自己学习中遇到 的困难的才能,特殊是能够辨证地懂得学习中苦与乐的关系；情感、态度价值观目标： 体验到学习苦中有乐, 领会学习带来的 轻盈,从而能够宠爱学习； 初步树立正确的学习观及终生学习的意识；出现同学的才能和才华

16、；重点： 学习的重要意义；难点： 对学习的熟识；学法： 自主学习法、小组争论法、阅读法；教法： 启示式、讲授法；教学过程：一、导入设置,启动思维 通过播放视频创设情境,同学抢答,导入本课内容的教学；1播放视频“ 学习” 两字的由来,让同学在形象、直观的视听 感觉中,领会当时人们制造这两个字时所要表达的深刻内涵；2同学抢答,说出自己认为古人制造这两个字时所要表达的意 思；3老师作适当的引导和必要的补充；老师：同学们,通过观看“ 学习” 两字由来的视频,我们初步了 解了其内涵；刚才抢答同学们特殊活跃、激情很高,今日我们就一起9 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 9 页,共 92 页

17、道德与法治七年级上册教案-全套 新人教版 争论有关“ 学习” 的内容；二、自主探究,信息搜寻 老师：第一我们来共同学习第一部分内容；1“ 学习” 一词最早的来源；老师：简介后提出问题：在今日,人们怎么看待学习呢？活动 1：“ 探究与共享” （教材 一一作出判定；P15）,要求同学对以下几种情形多媒体出现：他们是在学习吗？为什么？（见课件）老师：通过 对上述材料的探讨,我们对学习有着怎样的熟识呢？结论： P15其次段 辩论：学习必需在学校进行吗？正方：我们所学的学问,大多数来自学校；学校就是特地为学习 而设立的 反方：在家里看书也是学习；社会也是一所学校 结论： P17第一段 老师夸奖：同学们,

18、让我们为他们杰出的辩论表示喧闹的庆贺（学 生鼓掌）,通过他们正反两方的辩论,我们不难得出结论：学习不仅 仅局限在学校；2学习的表现； P17 3学习的要求； P17 呢？师：在二十一世纪学问经济时代,我们应当树立怎样的学习观念活动 2：“ 探究与共享” （教材 P17）；要求同学结合自身实际, 列举事例说明不同阶段的学习内容,并针对以下问题,分组进行争论,代表沟通发言,老师作必要的补充和 说明；提出问题：（1）每个人都要学习吗？10 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 10 页,共 92 页道德与法治七年级上册教案-全套 新人教版 （2）长大成人以后,我们仍需要学习吗？老师：（1

19、）每个人都需要学习；由于学习能使我们布满自信、增 长学问、提高素养、培养才能；我们只有通过学习,才能把握本领,才能更好地生存和进展；（2）长大成人以后,我们仍需要连续学习,活到老、学到老,终身学习、学习终身；由于当今社会急剧变化,学问更新的速度越来 越快,一个人在学校获得的学问远远不能适应一生的需要,我们只有 不断地学习,才能适应社会的要求；一个人假如放松了学习,在社会 上就会失去竞争力,甚至被社会剔除；所以,我们要终生学习；老师：同学们,通过探讨,我们对学习有了全新的熟识；那么,在学习中, 你们摸索过没有： 为何而学？为谁而学？考高分是为了什 么？为了获得别人的赏识, 将来有好的工作和生活？

20、是让头脑变得丰 富,实现自己的理想？ 不同的人会有不同的答案；活动三：“ 探究与共享” （教材 P18上）；老师提问： 你为什么而学习？在你看来, 把握学问是为了什么？三、全员互动,沟通共享 活动四：“ 阅读感悟” （教材 P18）；要求同学结合自身实际, 列举事例说明不同阶段的学习内容,并 针对提出的问题,分组进行争论；由小组代表沟通发言,老师进行必要的补充和说明；老师归纳： P1819 活动五：小组争论 问题：学习是什么？阅读 P19的拓展空间 你认为学习是什么？鹦鹉学舌是在学习吗？老师归纳：鹦鹉学舌,通过人的训化而学会讲一些简洁的话,应 该是属于学习行为；古人云：“ 道德由学而进,才能由

21、学而得；” 学11 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 11 页,共 92 页道德与法治七年级上册教案-全套 新人教版 习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的连续动力；在学习中,我们 共享生命体会,获得成长,同时也增益他人,服务社会,为幸福生活 奠基；四：总结反馈,收成感悟 同学整理本节课的学问网络（一）学习新概念（对学习有着怎样新的熟识？）1学校学习的内容；在学校中,我们学到了许多方面的学问；2学习的表现；学习不仅仅局限在学校；3学习的要求；学习需要自觉、主动、积极的态度和行为；（二）学习点亮生命（学习的重要意义是什么？）1学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生 活

22、；2学习就是给生命添加养料；3学习与生命进展同步,在不同阶段,有不同的学习任务和要 求；4我们能在不断的学习中造就自己；五、典型题目分析 见课件 六、课堂小结 今日,我们对学习产生了新的熟识, 也进一步明确了学习的重要 意义；同学们,为了我们能够全面进展,成为国家和社会的栋梁,让 我们从现在开头,携起手来,“ 打开学习之窗” ,努力学习吧！七、探究作业 1、列举你在学习时感受到轻盈的情形；2、列举你在学习时感受到辛苦的情形；3、介绍体会：好的学习方法；教学反思：12 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 12 页,共 92 页道德与法治七年级上册教案-全套 新人教版 第一单元 第

23、4 课时 总第 4 课时其次课 学习新天地其次课时享受学习教学目标：学问目标： 懂得学习是苦乐交叉的,体验学习的苦与乐,学会学 习；才能目标： 把握一些能提高自己学习成果的技能与方法；情感态度和价值观目标： 体验学习的美好, 丰富学习生活, 促进 自己健康成长；教学重难点：重点： 学会学习 难点： 体验学习是一个苦乐交叉的过程 学情分析： 虽然七年级同学已经具有确定的学习才能和思维能 力,并且活泼好动,古怪心和求知欲猛烈；但是,生理、心理发育尚 不成熟,认知才能较弱,初入中学在学习过程中,不能适应新的学习特点,不能精确熟识和处理学习上的困难；在学习过程中也会显现厌学、恐学的心理现象；所以,针对

24、同学中的问题,有必要进行学习观 的训练,让同学体会学习乐趣,树立正确的学习态度,珍爱自己的学 习机会；教学过程：一、导入新课： 请同学们观看一组素材（多媒体出现） ,观看结 束之后 .师：同学们看完这组素材有什么感受？生：学习的机会来之不易,我们应当珍爱；与这些孩子相比,我们在学习中吃的这点苦根本不算什么；我们应当转变心态,尽可能多的去挖掘学习所带给我们的快 乐 师：大家说的都很好,平常我们许多同学总是在叫喊“ 学习有多13 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 13 页,共 92 页道德与法治七年级上册教案-全套 新人教版 么苦、多么累” ,但与这些根本就没有机会接受良好训练的孩

25、子相比,大家应当感到很幸福,也更应当好好珍爱学习的机会,这节课,我们就一起来“ 享受学习”,一起感受学习带给我们的苦与乐！二、自主学习,阅读教材,回答疑题 1、学习中有哪些轻盈？有哪些辛苦？怎样懂得学习是种享 受？2、怎样学会学习？3、怎样发觉和保持对学习的爱好？4、提升学习的学习方法有哪些？三、学习新课 （师生研讨案例,互动学习）（一）品尝学习 1. 查找自己学习中轻盈的事：师：哪位同学愿意共享自己在学习中感到轻盈的事；生：学习中找到志趣相投的同伴时；经过努力把一道很难的数学题解出来时；学习成果提高,被老师夸奖时 师：大家有想过为什么这些事能让你感到轻盈吗？生：古怪心在学习中得到了中意；学到

26、了更多的学问；挖掘了自 己的潜能 2. 查找学习中让自己感到辛苦的事：师：哪位同学愿意共享自己在学习中感到辛苦的事；生：学习压力大,作业太多,有时又不会做；每天课程支配满,自由活动时间少,感觉很累；学习很枯燥,考试成果不如意 师：为什么这些事让你感到辛苦？生：学习耗费精力；经常会遇到挫折；经常感觉很疲乏,无法调 节 师：通过刚才同学们对自己心情和感受的共享,我们可以简短的 总结一下,学习是一个怎样的过程？14 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 14 页,共 92 页道德与法治七年级上册教案-全套 新人教版 生：学习有苦有乐；学习中有酸甜苦辣；学习是一个苦乐交叉的 过程 师：大家

27、总结的很简短, 也很全面；学习中既有辛苦, 也有轻盈；当我们经受了学习的辛苦, 收成学习的成果时, 那种发自内心的愉悦 让我们体验到了学习的美好,它是学习过程带给我们的精妙享受；课堂活动：给大家两分钟的时间,你们小组合作,每组想一首能 表达学习中有苦有乐的感受的古诗；小组同学代表显现合作结果：苦：书山有路勤为径,学海无涯苦作舟；力学如力耕,勤惰尔自知；但使书种多 乐：读书破万卷,下笔如有神；书中自有黄金屋,书中自有颜如玉；不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香；（二）学会学习 1. 做玩耍： 你记住了多少？,会有岁稔时；玩耍要求：考考你们的记忆力 , 给出一张有许多你们宠爱的动物 的图片 , 看 3

28、秒钟, 然后把图片撤掉 , 看看你们到底记住了多少 . 给同学们半分钟时间,小组做好分工,然后小组之间 PK ；生：小组同学代表显现合作结果； 对记忆数量多的小组赐予夸奖；师：通过刚才做玩耍的过程,大家积极参加,大家有没有感受到 你们记忆力其实都挺好的？但是为什么你们背古文、背单词什么的花 很长时间却没有多少成果呢？生：由于这个有图没有字；这个都是小动物,我宠爱动物；由于 这个有意思 师: 大家说的很对,所以你们总结一下,要想学会学习,要想学 习成效好,必需具备哪一条？生：要有学习爱好；15 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 15 页,共 92 页道德与法治七年级上册教案-全套

29、 新人教版 2. 音乐观看：童年（多媒体播放歌曲）师：精妙的音乐我们观看完了,那大家看一下,歌词当中有这样 两句：“ 总是要等到睡觉以前,才知道功课只做了一点点；总是要等 到考试以后,才知道该念的书仍没有念； ” 请问大家有同感吗？生：（高声说）有！师：为什么会这样呢？这启示我们学会学习要做到哪一点呢？生：不会科学支配时间；学习方法不合理；学习习惯也不好；师：大家总结得很全面,我们要想学会学习,需要把握科学的学 习方法；包括一些基本的学习策略,合理支配学习时间,养成良好的 学习习惯,这样才能不断提升自己的学习才能；小组合作： 给大家三分钟时间,小组合作,每组分别出现两条好 的学习方法或方案,一

30、会儿每组推出以为代表进行成果出现；同学代表出现成果：学习策略：保持学习者的留意和爱好；有效地组织材料；记笔记 的方法：课前预备、课中记录、课后补充； . 学习时间支配方案：高效利用课堂时间,课上问题课上解决；放 学回家先做好作业再玩,改掉一边玩一边学的习惯 良好的学习习惯：做课前预习；上课认真听讲；按时完成作业；学会各科之间融合学问点；有不耻下问的精神 从题中能够总结自己欠缺的学问点；要师：“ 独学无友,孤陋寡闻；” 这句名言大家听过吗？怎么懂得这 句话？给你什么启示？生：就是假如只是自己一个人学习,会没有伴侣,而且学到的知 识会很少,视野也会很狭窄；我们学习不能太自私,要大家相互帮忙,分工合

31、作,彼此相互交 流切磋,这样不仅自己的才能和水平能提高, 大家也能一起共同进步；师：刚才这两位同学说的很好, 我们一起为他们鼓掌； 学会学习,16 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 16 页,共 92 页道德与法治七年级上册教案-全套 新人教版 需要我们善于运用不同的学习方式,像我们现在的课堂教学中, 小组合作就很好,大家有分工有合作,最终一起共同进步；对于学习方式,从来就没有哪一种学习方式是适合全部学科的,也没有哪一个人的学习方式是最好的、效率最高的, 只有找到适合自己的学习方式, 才能提高自己的学习效率和学习方式,所以老师觉得 我们在座的许多同学都应当也值得花时间好好摸索一

32、下这个问题,打 好学习这场“ 长期战”；（三）拓展训练： 请同学们总结自己的学习方式和方法,客观评 价自己的学习效率和学习成效, 通过分析对比找到最适合自己的学习 方式和方法；（四）当堂检测（五）板书设计 享受学习 一、品尝学习（一）查找自己学习中轻盈的事；（二）查找学习中让自己感到辛苦的事：二、学会学习（一）学会学习,需要发觉并保持对学习的爱好；（二）学会学习,需要把握科学的学习方法；1. 把握一些基本的学习策略；2. 合理支配学习时间；3. 养成良好的学习习惯；（三）学会学习,仍意味着要善于运用不同的学习方式；教学反思：17 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 17 页,共

33、92 页道德与法治七年级上册教案-全套 新人教版 第一单元 第 5 课时 总 5 课时第三课发觉自己第一课时熟识自己教学目标 学问目标： 明白熟识自我的重要性及正确熟识自我的途径；才能目标： 初步学会熟识自我的方法,能正确熟识自我；情感、态度与价值观目标： 激发同学熟识自我的爱好,树立自信 心,形成正确的人生奋斗目标；教学重难点 重点： 正确熟识自我的重要性；难点： 如何正确熟识自我；教学过程 情形导入 生成问题 师：俗语说：“ 尺有所短,寸有所长” “ 人贵自知,自知者明” ,这 些话语告知了我们什么道理？同学：回答；师：是呀,每个人都有自己的优点, 也有自己的不足, 人无完人；今日,我们就

34、针对这一话题开放争论,我们学习熟识自己；自学互研 生成才能 一 自主预习 1正确熟识自己,可以促进自我进展,可以促进与他人的交往；2我们可以从生理、心理、社会等方面来熟识自己；3我们可以通过自我评判来熟识自己；4他人评判是我们熟识自己的一面镜子；5用理性的心态面对他人的评判,是走向成熟的表现；6熟识自己是一个过程； 二 合作探究 学问模块一 人贵自知18 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 18 页,共 92 页道德与法治七年级上册教案-全套 新人教版 探究一：教材 P25运用你的体会开学以来, 你的中同学活过得怎样？请选取三个镜头,描述你的中同学活；1 在每个镜头里,你出现的形

35、象是怎样的？请尝试用几个词语 进行描述；2 你对自己出现出来的形象中意吗？3 听听同学的看法,他们对你的看法怎样？答案提示：让同学依据自己情形,据实回答；探究二：教材 P26阅读感悟 1 同学代表朗读本文章；2 摸索：这篇短文说明白什么道理？答案提示：这篇短文说明白熟识自己是多么重要；进入中学,随着自我意识的不断增强,我们会越来越关注自我；探究三：教材 P27探究与共享 1 你如何看待小刚对自己的熟识？2 这样的熟识给他带来怎样的影响？答案提示： 1 小刚有点自负,没有正确认 识自己；2 小刚的态度,不利于他的自我进展,不利于和他人的交往,对自己,对集体都是有害的；学问模块二 多把尺子量自己探

36、究四：教材 P28探究与共享 1 你是从哪些方面熟识自己的？2 你是怎么得出这些熟识的？答案提示： 1 可以从身体特点和生理状况来熟识自己；可以从个性心理特点来熟识自己； 可以从在群体中的关系来熟识自己； 等等；2 通过自我评判和他人评判来熟识自己的；探究五：教材 P29探究与共享及方法与技能19 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 19 页,共 92 页道德与法治七年级上册教案-全套 新人教版 以小组为单位,完成以下活动；1 画画像；拿一张白纸,用文字、图画等形式描画自己,然后 折起来,收集在一起；2 猜猜看；每人从中抽一张折叠的画像,估计这是谁的画像并 说明理由；第一眼看到这

37、张画像,你想对画像中的人说些什么？3 谈感受；当事人共享：自己中意的部分,不中意部分；听 到别人评判后的感受；4 学习方法与技能；每位同学共享,自我评判的方法；答案提示：略；探究六：教材 P30探究与共享及方法与技能 1 不同的人对“ 我” 的评判各不相同,你怎么看待这些不同？2 你觉得“ 我” 该如何对待这些评判？3 全班同学共享正确对待他人评判的方法；答案提示： 1 每个人对“ 我” 的评判角度不 一样,从而得出了 不同的结论,这有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的熟识；2 对于这些评判,我会客观冷静分析,既不盲从,也不忽视,用理性的心态去面对他人的评价,无论好坏,我都会勇于面对；沟

38、通出现生成新知1分组分别出现自主预习的内容,此部分可以一组出现,另一 组负责评判,同学出现完后,必需有确定时间强化记忆,巩固基本知识点；2合作探究部分,组与组之间开放竞争、评比；当堂演练 达成目标 1咏梅中有“ 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香” 的诗句,这句诗对我们个人成长的启示是 C 要看到梅与雪的差距 要看到别人的优点和特长 要看到梅与雪的共性 要正确地熟识和评判自己20 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 20 页,共 92 页道德与法治七年级上册教案-全套 新人教版 A B C D 2学会正确熟识自己,是人生的一大聪慧,我们应当 C A观看自己,不要被他人的评判左右 B找

39、到自己的优势,塑造完善超人 C全面客观地熟识自己,既看到优点,也看到不足 D多看优点,不要太在意自己的缺点 3“ 要想明白自己,最好问问别人；” 这句谚语启示我们要通 过 B A自我评判熟识自己 B他人评判熟识自己 C爱好爱好熟识自己 D外在特点熟识自己 4“骏马能历险,犁田不如牛；坚车能载重,渡 河不如舟；舍长以求短,智者难为谋；”1 请你谈谈这句话中包蕴着什么道理？2 你将通过哪些科学方法来正确熟识和评判自己？答案提示： 1 每个人都有特长和优势,也都有缺点与不足；在熟识自己的过程中, 既要看到自己的特长和优势, 也要看到自己 的缺点和不足, 这样才能公正、 客观、正确地熟识和评判自己；

40、2 从生理、心理、社会等各方面来熟识自己； 自己；通过他人评判熟识自己；教学反思：21 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成通过自我评判来熟识第 21 页,共 92 页道德与法治七年级上册教案-全套 新人教版 第一单元 第 6 课时 总 6 课时第三课 发觉自己第一课时做更好的自己教学目标 学问目标： 知道接纳与观看自己的方法； 知道如何才能做更好的 自己；才能目标： 学会接纳与观看自己, 能在与他人、社会交往的过程 中做更好的自己；情感、态度与价值观目标： 培养乐观自信的态度, 积极接纳与欣 赏自己,完善自我,做更好的自己；教学重难点 重点： 做更好的自己；难点： 学会接纳与观看自

41、己；教学方法 ：汇报沟通法、情境分析法、谈话法；学习方式： 小组争论法、合作探究法；一、复习巩固 二、导入新课 多媒体播放歌曲我要飞得更高 ,导入新课；31 页晓蓉的故事【活动一：阅读感悟】摸索：（1）你怎么看待晓蓉的累？2 你是否有过类似的经受？假如有,它们给你带来了怎样的影响？你是如何处理的？答案提示：（1）晓蓉觉得很累,是由于她不能正确熟识自己,没 有全面地接纳与观看自己,没有看到自己的特殊性,盲目仿照他人,因而很累； 2 同学自由发挥；总结：世界上没有完全相同的两个人；我们每个人在性格、爱好等方面都有自己的特点；【活动二：你说他说】33 页探究共享的填写,同学们在课堂上汇报；22 名师

42、归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 22 页,共 92 页道德与法治七年级上册教案-全套 新人教版 （1）每个人都是不完善的；有些方面的不完善,你可能会接受；有些方面的不完善, 你可能回避、掩饰；有些不完善,如_ _ ,我能接受,由于 _ _；有些不完善,如 _ _,我不能接受,由于 _ _；2 接纳自己的全部是不是很难做到？你有没有什么好方法和同 学共享？接受不完善,我会 _；答案提示：让同学依据自身情 况,据实回答即可；可从身高、学习、人际交往、相貌等各个方面作 答；提示：我们要学会接纳自己；要接纳自己的全部；既接纳优点,也接纳不完善；既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌 接

43、 纳自己,需要乐观的心态,更需要士气和聪慧；【活动三：小组争论】P33下面探究与共享你赞同下面哪个同学的看法？答案提示：我赞同那个女生的看法；由于观看自己,不是骄傲自 大,也不是目中无人； 对于别人的看法, 我们要理性分析, 认真对待,这既是对别人的敬重,也是对自己的敬重,我们要学会观看自己,欣 赏自己的特殊,观看自己的优点,观看自己的努力,观看自己为他人 的贡献；【活动四：出谋划策】P34探究与共享 你能帮忙他们解答困惑吗？（小组争论,汇报沟通）答案提示：我们要做更好的自己,把握做更好的自己的方法,从 扬长避短、主动改正缺点错误和激发自己潜能方面作答；沟通：你有哪些改正缺点的方法？答案提示：

44、可以从积存体会,请别人帮忙自己,从最简洁改正的缺点做起, 制定好方案等等方面引导作答；粘贴在班级；【活动五：故事启示】P36相关链接23 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成整理一些好的方法誊写后第 23 页,共 92 页道德与法治七年级上册教案-全套 新人教版 （1）结合教材谈谈你对潜能的懂得；2 讲故事：挖掘、激发潜能的故事,与大家共享；3 你预备如何激发自己的潜能？答案提示：（1）潜能,是指一个人身体、心理素养等方面存在发 展的可能性；2 同学讲故事；3 通过珍视自己的爱好爱好,用心自己宠爱的领域；通过广泛 参加多方面的活动,发觉他人和社会对自己的需要；通过积极合作,与他人共同

45、完成任务； P35 四、感悟提升、老师总结 五、当堂演练、拓展延长 1进入中学以后,晓蓉比以前更加关注自己了,她觉得自己是 这样的：学习勤奋,做事很认真,也有些音乐天赋,但自己皮肤黑,穿着打扮比较保守,手脚不太灵敏,又不善言辞；有时,她会学着别 人的样子讲话、做事、摸索,这又让她觉得很累；你认为晓蓉应如何处理这些问题（）怨天尤人 C积极接纳自我 D 得A自我否定 B过且过 2以下关于积极接纳自我,说法正确的有（）既接纳自己的现在,也接纳自己的过去既接纳自己优点,也接纳自己的不足 既接纳内在的性格、 思想,也接纳外在的身材、相貌 既接纳自己与他人相像之处, 也接纳自己与他人的不同之点A B C

46、D3以下关于观看自己,说法正确的有 A 为自己的优点感到兴奋 为自己的努力感到骄傲 为自己的特殊感到观看 成功时为自己鼓掌；失败时为自己鼓气（）24 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 24 页,共 92 页道德与法治七年级上册教案-全套 新人教版 A B C D4下面是七年级 1 班三位同学在 做更好的自己 方面存在的一些疑问：小强：我完全接纳了自己, 仍怎么再进步呢？小勇： 俗语说：从小看大,三岁看老,我仍能转变吗？小红：我不断地努力,可总是达不到心目中理想自我的要求；我该怎么办呢？（1）你能解答他们的疑问吗？（2）你认为我们应如何才能做更好的自己？答案提示： 1C 2D 3

47、A 4（1）我们要做更好的自己,可以扬长避短,主动改正缺点,不断激发自己潜能；结合材料做具体分析；2 做更好的自己, 就要扬长避短, 要善于利用自己的优点和特长,最大限度地出现自己的才华；做更好的自己,需要主动改正缺点,我们要有决心、有信心、有士气、有毅力来改正缺点完善自我；做 更好的自己, 需要不断激发自己的潜能； 课后反思查漏补缺这节课我 学会了：这节课我未解决的疑问：六、布置作业 1、填写 P39页的表格；2、填写 P41页的图示；3、搜集伟人交友的故事；4、搜集有关友情、伴侣的名言警句；教学反思：25 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 25 页,共 92 页道德与法治七

48、年级上册教案-全套 新人教版 其次单元 第 1 课时 总 7 课时第四课其次单元友情的天空友情与成长同行第一课时和伴侣在一起教学目标 学问目标：明白伴侣对一个的影响很大,要善交益友；懂得友 谊的重要性；才能目标：积极查找伴侣,把握原就,善交益友,不交损友；情感、态度、价值观目标： 同学感受友情的力气,学会与伴侣建 立真正的友情；教学重点： 友情的力气 教学难点：同学真正地感受到友情的力气 教学过程 情形导入 生成问题 师：升入中学以来大家突然意识到自己似乎一夜间长大了,长大,意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满,有了振翅高飞的期望； 外面的世界如此宽敞,我们期望有人相伴一起飞翔；伙伴、同学、伴侣,成

49、为 我们生命中越来越重要的部分；师：是呀,伴侣和友情是人生永恒的话题；步入中学,我们会想 念学校的伴侣,也会迎来新的友情,今日,我们探讨有关伴侣的话题和伴侣在一起；国学经典 交友秘笈 子曰：“ 益者三友,损者三友；友直,友谅,友多闻,益矣；友 便辟,友善柔,友便佞,损矣；释疑：孔子说：“ 有三种有益的伴侣,有三种有害的伴侣；同正 直的人交伴侣,同恳切的人交伴侣,同见多识广的人交伴侣们,这是 有益的；同阿谀奉承的人交伴侣, 同当面恭维,背后诽谤的人交伴侣,同花言巧语的人交伴侣,这是有害的；”26 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 26 页,共 92 页道德与法治七年级上册教案-全

50、套 新人教版 相关链接一： 不满二十岁的张鹏在外打工熟识了一个伴侣,因朋友没找到合适的工作便来到张鹏住处住下来,张鹏在厂里给伴侣找了份工作,可伴侣确好吃懒做, 不干活,在张鹏处白吃白住, 这仍不算,后来这个伴侣发觉张鹏有2 万多元存款,便想要来花,张鹏不给,这个伴侣便对他起了杀心,结果在一个夜黑人静的夜晚把张鹏杀害了；相关链接二： 小娜出国打工结交了小丽, 二人回国后小丽成天抱 怨家庭不好,父母没能耐, 自己长得不漂亮；有一天她把小娜越到饭店一起吃饭, 结果吃晚饭两人都是在餐桌上；事后警方调查核实原先原先小丽由于种种不如意便不想活了,想自杀,又嫉妒小娜家境好便在饭菜里下了毒把小丽杀害了；这两个

51、真实的故事说明白什么？交友不慎丢掉了性命；自学互研 生成才能 一 自主预习1明白并反思自己交友现状有什么意义？；2友情具有怎样的力气？3伴侣对一个人的影响有哪些？4为什么我们需要真诚的伴侣？；互助释疑,解决上述问题；沟通出现 生成新知分组分别出现自主预习的内容,此部分可以一组出现, 另一组负责评判,同学出现完后, 必需有确定时间强化记忆, 巩固基本学问点； 二 合作探究 学问模块一 我的伴侣圈 探究与共享一： P39 页教材 1 在成长的岁月里, 哪些伴侣曾与我们相伴？请把他们的名字 写在 P39图的相应位置；2 你的伴侣在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距27 名师归纳总结大肚能容,

52、容学习困难之事,学习有成第 27 页,共 92 页道德与法治七年级上册教案-全套 新人教版 离等方面,在不同时间段有什么特点？3 随着年龄的增长,你交友的范畴、与伴侣的活动内容有什么 变化？答案提示：前2 问据实回答,填写即可,3 随着年龄的增长,或许有人发觉,自己的交往范畴扩大了,伴侣圈也扩大了,交往内容 更丰富了； 或许有人发觉, 自己的伴侣圈比以前变小了,但是交往更 加深化,伴侣关系更加亲热；探究与共享二：教材 P40探究与共享 1 随着年龄的增长,查找友情更难了吗？2 你会由于怕麻烦而拒绝友情吗？为什么？答案提示： 1 不是更难；由于虽然学校时的伴侣分开了,但自 己的交往范畴扩大了,交

53、往内容更丰富了,伴侣圈也会扩大；2 不会,由于我们期望友情,友情让我们更深刻地体悟生命的 美好；学问模块二 友情的力气探究共享三：教材P41下面探究与共享1 伴侣对你有哪些影响？请完成自己的“ 伴侣影响力” 图；2 完成了“ 伴侣影响力” 图,你有什么发觉？答案提示： 1 同学依据实际情形完成图； 2 发觉伴侣对一个人 的影响很大, 我们的言谈举止、 爱好爱好甚至性格等或多或少地受到伴侣的影响；探究四：教材 P42探究与共享 这些是真正的友情吗？你有过类似的经受吗？答案提示：场景一、四是真正的友情,场景二、三不是真正的友谊；同学依据实际情形回答；阅读感悟及下面拓展空间从马克思和恩格斯的故事中,

54、你体会到了什么？28 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 28 页,共 92 页道德与法治七年级上册教案-全套 新人教版 （人生得一自己足矣）当堂演练 达成目标1从宠爱运动的伴侣那里,我们爱上了运动；从乐观的伴侣那里,我们学会了乐观；从这句话我们可以看出 B A伴侣怎么做,我们就怎么做 B伴侣对一个人的影响很大 C性格相同,爱好相同的人才能成为伴侣 D真正的伴侣应当共享一切 2培根有一句特殊富有哲理的名言： “ 假如你把轻盈,告知一个 伴侣,你将得到两个轻盈,而假如你把忧愁向一个伴侣倾吐,你将被分掉一半忧愁；” 对这句话的懂得不正确选项 C A友情是我们必不行少的心理“ 养分”B

55、友情能够使人共享更多的轻盈和幸福 C拥有了友情我们就将拥有一切 D友情有助于我们排解苦恼和忧愁3在一次“ 你有知心伴侣吗？” 的调查中,地回答自己有知心伴侣；这说明 D A中同学缺乏友情 B中同学交友不讲原就 C中同学显现滥交伴侣现象72%的同学特殊确定D友情是我们健康成长中不行缺少的精神养分教学反思：29 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 29 页,共 92 页道德与法治七年级上册教案-全套 新人教版 其次单元 第 2 课时 总 8 课时 其次单元 友情的天空 第四课 友情与成长同行 其次课时 深深浅浅话友情 教学目标 学问目标： 明白友情的特质,知道什么样的友情,才是真正的

56、友 谊；才能目标： 学会正确对待友情,能正确处理交友中显现的问题,坚持自己的道德底线；情感、态度与价值观目标： 珍视友情,在相处中体验积极的情感；教学重难点 : 教学重点 ：友情的特质；教学难点 ：正确处理交友中存在的问题；教学方法： 讲授法、谈话法、情境分析法；学习方式： 合作探究、汇报沟通法、小组争论法；教学过程 一、复习巩固 1、伴侣的重要性有哪些？二、情形导入 老师讲故事： 上课老师要检查作业； 小强由于只顾玩玩耍而没有 做作业,他特殊焦急；他看到好伴侣小亮后,让小亮把作业拿来给他 抄一下,否就,作业完不成,确定要被老师批判了；可小亮很犯难,让他抄,自己违反了对老师的承诺；不让他抄,小

57、强要挨批,小强也 确定会埋怨自己,他该如何做呢？同学回答；师：一边是老师,一边是好伴侣,小亮的确很犯难,他到底怎么做才是对老师, 对好伴侣小强负责任的表现呢？今日我们 连续探讨友情的话题深深浅浅话友情；三、讲授新课30 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 30 页,共 92 页道德与法治七年级上册教案-全套 新人教版 【活动一：沟通感悟】同学说说自己宠爱的伴侣的特点；P44填写后沟通；摸索： 1 在友情中,什么特质是重要的呢？2 与同学共享后,你发觉哪些特质赢得的支持率较高？答案提示： 1 同学依据自身情形填涂；2 如：懂得、信任、忠诚、友善、公正、帮忙、诚信、亲热等 特质赢得的

58、支持率较高；感悟：有意思一种亲热的关系；【活动二：探究共享】教材 P45上面探究与共享及阅读感悟；摸索书中两个问题；答案提示： 1 我帮忙了李鸣,而李鸣却不愿帮忙我,所以我心 里很不是味道；2 帮忙伴侣,并不意味自己会受到缺失； 我们帮忙别人的同时,也在帮忙自己,提高自己；赠人玫瑰,手留余香；我们要共同共享,也要相互分担,在相处中体验积极的情感；同学齐朗诵古诗木瓜 ,感悟友情是公正的、双向的；【活动三：争论探究】教材 P45下面探究与共享,同学沟通书中问题；答案提示： 1 我赞成 君子之交淡如水 ；由于友情是纯洁的、不应带有功利性的； 伴侣的确可以帮忙我们, 但交友不应以自己利益为动身点,这样

59、的友情并非真正的友情；2 共享和分担,并不是对等的；友情是公正的、双向的,但并 非确定的对等；友情的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成果等,友情是一种心灵的相遇；【活动四：情形分析】教材 P46上的探究与共享,分析问题；答案提示： 1 文中的 我 期望一种纯洁的、心灵相遇的,超越31 名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 31 页,共 92 页道德与法治七年级上册教案-全套 新人教版 物质条件、学习成果等的真挚友情；2 由于小美经常有意无意地与我比这比那；小美没有正确对待 参加歌咏竞赛的竞争；3 我认为没有必要,由于对方变了,我们要学会接受一段友情 的淡出,坦然接受新的

60、友情；【活动五：你说我说】分析教材 P46下的探究与共享；答案提示： 1 竞争并不必定损害友情,关键是我们对待竞争的态度；假如我们能坦然接受并观看伴侣的成就,就不会沉溺于失利的痛楚；只要是公正的竞争,就不会损害友情；反而,友情在竞争中得 到升华、深化； 2 伴侣赢并不意味着自己输；在竞争中自我反省和鼓励,我们会收成更多；【活动六：出谋划策助小川】教材 P47探究与共享,同学提出建议；答案提示： 1 我应坚持原就,不该做的事情坚决不做,而且仍要劝阻小川也不做；2 不是的,由于这样做只会使小川在错误的道路上越走越远,会损害伴侣、损害友情；3 不应当；友情不能没 有原就；友情需要信任和忠诚, 但讲义