统编版(教育部审定)三年级上册语文课件15搭船的鸟+第二课时+人教(部编版)(共19张)_第1页
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文档简介

1、15.搭船的鸟第二课时部编版小学语文三年级上册第五单元复习导入搭船母亲祖父沙啦哗啦响声羽毛翠绿长嘴静悄悄吞吐哦呀捕鱼学习目标1、通过品读对小鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，体会小鸟的可爱、活泼和“我”对小鸟的喜爱之情。2、学习作者细致的观察和一些表达方法，积累好词佳句。看看搭船的鸟是什么鸟？你喜欢这样的小鸟吗？为什么，说说你的理由？ 母亲告诉我，这是一只翠鸟。 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！这是一只令人喜爱的、彩色的、美丽的翠鸟。精读课文你从第一段中读到什么？（人物，地点，事件，天气） 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响

2、。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。“沙拉、沙拉的响”给人以美的感受。这段话交代“我”和母亲在雨天里去外祖父家。精读课文作者主要是从哪一个方面来表现小鸟“美丽”的？你想怎么读这句话？ 它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 与鹦鹉对比 颜色：丰富而鲜艳美丽（喜爱、赞美）精读课文 如果你看到这样一只小鸟立在船头，你会产生什么想法？ 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？三个问句：充满了孩子的好奇与天真，充满了童趣。表达了什么？精读课文 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞

3、起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。找出课文中描写翠鸟捕鱼的句子，想象翠鸟捕鱼的情景。 动词：写出了翠鸟动作迅速、敏捷； 捕鱼本领高超 精读课文文中，鸟与人为什么能这么亲密，友好的相处呢？ 因为人不伤害鸟，才欣赏到了鸟的美丽神奇。鸟是有灵性的，人喜欢它，它也喜欢人，鸟才生活地这么快乐，才出现了这么和谐、美丽的画面，才发生了这么温馨、有趣的故事。精读课文读了课文你喜欢这只翠鸟吗？为什么？(表达了作者怎样的思想感情？)精读课文 本文通过对翠鸟的外形和捕鱼过程的描写，表达了作者对翠鸟的喜爱之情，同时展现了一幅鸟与人和谐共处的美好画面。搭船的鸟和谐相处人鸟相处“我”和母亲乘

4、船去外祖父家认识小鸟：名叫翠鸟 搭船捕鱼外形：颜色鲜艳（羽毛 翅膀 长嘴）动作：敏捷迅速（冲 飞 衔 站 吞）发现小鸟观察小鸟板 书 在大自然中，我们要有一双会观察的眼睛，还要有一颗爱大自然的心灵。大自然也是我们学习知识的途径之一，拜大自然为师，你会学到很多新知识！总结课文1.描写鸟的四字词语。百鸟争鸣 婉转悦耳 莺歌燕舞 孔雀开屏 燕子衔泥 大雁齐飞 百灵歌唱 拓展延伸2.描写鸟的诗句。江碧鸟逾白，山青花欲燃。杜甫绝句二首无可奈何花落去，似曾相识燕归来。晏殊浣溪沙一曲新词酒一杯两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫绝句蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。王籍入若耶溪拓展延伸你能模仿文中作者对小鸟外形的描写，写出一种小动物的外形吗？

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