社戏专项练习

1、逐 奶 逐 奶 线 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 奶 订 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 奶 装 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 奶卷面精心整理I分2014-2015学年度七年级语文练习二十五社戏专项练习1本试卷共印5个班：初一 1、2、3、4、7命题人：张翠2014-11-1 阅读社戏片段，完成练习。（一）这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了， 并且说我应当不高兴，他们太daiman（怠慢），是待客的礼数里从来所没有的。吃饭之

2、后，看 过戏的少年们也都jUIbng （聚拢）来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口；他们都叹息而且 表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？” 十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又 怕都是孩子们，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他ao（熬）夜，是不 合情理的。在这退疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥 儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”诚然！这十多个少年，委实没有一个不会凫（千。）水的，而且两三个还是弄潮的好手。外祖母和母亲也相信，便不再驳（

3、b6 ）回，都微笑了。我们立刻一哄（hOng）的出了门。1、选文写出了 “我”看社戏转机的出现。这转机全在于哪些人做了哪些事？请你概括出来。（9 分）2、双喜敢写包票的原因有哪些？从选文中，可看出双喜是一个什么样的孩子？ （8分）3、找出与画线句子相照应的词语，把画线句子改为“这十几个少年，委实全都会凫水。”表达效 果与原句有何不同？ （4分）（二）一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙， 年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船， 在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，

4、有说笑的， 有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进 了。精心整理两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气 里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者 也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着 豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火，我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我 去年也曾经去游玩过，还看

5、见破的石马倒在地下，一个石羊蹲着在草里呢。过了那林，船便弯进了 叉港，于是赵庄便真在眼前了。第二段中加粗的“跑”与第一段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？ （4分）对上文内容理解正确的是哪两项？请将答案的字母填在括号内。（）（6分）第一段第3句的“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词生动地表现了少年们驾船技术 的熟练。上文有三处写到豆麦，都是为了说明夜气里清香的来源。第三段中的“他”指的是“那声音”，“那声音”指的是第二段中的“歌吹”。作者在第四段中用“果然是渔火”、“也不是赵庄”澄清了第二段所写的“渐望见依稀的 赵庄”、“料想便是戏台”的猜测，表现了作者严肃认真的写作态度。从第一

6、、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，然后分别从括号里选出能恰当 概括“我”的心理活动的词语打上“”。（12分）（活泼轻松）（急切焦虑）（惘然陶醉）对上文大意概括恰当的是哪一项？请将序号填在括号内。（）（4分）去赵庄看社戏途中的情景。去赵庄看社戏途中的景物描写。去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。精心整理去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。揣摩下列语句，回答括号中的问题。（20分）（1）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。（“轻松”和“舒展”表现了 “我”什么样的心情？）（2）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船 慢。（以“踊跃”写山有何效果？“我却还以为船慢”突出了我的什么心情？）（3）飞一般的径向赵庄前进去了。（这句话运用了什么修辞手法？有何作用？）（