高三政治大一轮复习课件必修4第3单元第10课创新意识与社会进步

1、第十课创新意识与社会进步必修4 第三单元 思想方法与创新意识2016高考导航必修4 第三单元 思想方法与创新意识考纲展示考情分析核心提示2012年2013年2014年命题特点辩证的否定观1辩证否定天津12(2)新课标全国39(2)四川11安徽91.从考查内容看，本课考查的重点有辩证的否定观、创新的社会作用等，从考查方式来看,多与其他知识点结合进行综合考查。1.一种精神辩证法的革命批判精神2两种否定观辩证的否定观、形而上学的否定观2形而上学的否定观必修4 第三单元 思想方法与创新意识考纲展示考情分析核心提示2012年2013年2014年命题特点唯物辩证法与创新意识3辩证法的革命批判精神与创新意识

2、大纲全国30天津52从考查形式看,既有选择题，也有非选择题。往往结合当前科技、经济、文化等领域的最新成果,说明创新的哲学依据、树立创新意识；或通过分析具体事例,说明解放思想对制度创新、科技创新及社会发展的作用等。3从能力考查看，突出考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。3三个作用创新的三个社会作用4创新的社会作用天津14(3)江苏30核心考点1 辩证的否定观核心考点2 辩证法的革命批判精神与创新意识核心考点3 创新的社会作用核心考点1辩证的否定观(高考指数：)一、辩证否定1含义：辩证的否定，是事物_的否定，即 自己否定自己，自己发展自己。2特点：辩证的否定是_的环节，是

3、_ 的环节。3实质：辩证否定的实质是“_”。二、形而上学的否定观基本特征是“在绝对不相容的对立中思维”，要么 肯定 一切，要么否定一切。自身发展联系扬弃三、辩证的否定观与形而上学的否定观的比较辩证的否定观形而上学的否定观否定的动力否定和肯定的关系否定同联系、发展的关系事物的否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是事物自身的否定事物的否定是事物的外因作用的结果，是外力主观强加于事物的否定中包含肯定，肯定中包含否定，发展是肯定和否定的对立统一否定和肯定都是绝对的,要么肯定一切，要么否定一切辩证的否定既是发展的环节，又是联系的环节，是克服与保留的统一，是“扬弃”是联系与发展环节的中断，不是“扬弃”误区警

4、示否定就是在外力作用下将原来事物化为乌有点拨辩证法所说的否定是事物的自我否定，即通过事物内部矛盾双方的斗争而达到的对自身的否定 ，事物 正是 通过这种自我否定而实现“自己运动”的。把 否定理解 为 外力作用的结果，是形而上学否定观的一种表现。CD核心考点2辩证法的革命批判精神与创新意识(高考指数：)一、辩证法的革命批判精神原理辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事 物 的_的理解；辩证法对每一种既成的形式都是 从 不断的运动中，因而也是从它的_方面去理解 ； 辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是_、革命的和_。否定暂时性批判的创新的二、方法论要求辩证法的革命批判精神要求树立创新意

5、识。即要求我们密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实 际不相 符合 的_，敢于破除落后的_；注重研究新情况，善于提出_，敢于寻找_，确立新观念，开拓新境界。成规陈说思想观念新问题新思路创新意识的哲学依据1从唯物论的角度：坚持尊重客观规律与发挥主观能动 性的统一，坚持实事求是与解放思想的统一。与时 俱进， 以求真务实的精神探求事物的本质和规律。2从辩证法的角度(1)事物是不断变化发展的，发展的实质是新事物的 产生 和旧事物的灭亡。只有创新，才能实现事物的发展。(2)辩证的否定是发展的环节，是实现发展的根本途径， 要求我们要树立创新意识。(3)辩证法按其本质来说是批判的、革命的和创新的， 辩 证法

6、的革命批判精神要求我们要树立创新意识。3从认识论的角度：整个世界在空间和时间上都是无限的,人们应当在实践的基础上不断深化认识、扩 展认识、 把 认识向前推移。误区警示怀疑是创造性思维的源泉点拨(1)怀疑是对现存事物的质疑，是敢于、善于发现问题和提出问题。相对于常规性思维而言，创造性思 维是 一种打破常规、敢于超越的思维活动。创造性思维始于 发 现 和提出问题，怀疑是创造性思维的必要前提。(2)但创造性思维的源泉不是怀疑，而是实践。我们要立 足于现实，以实践为基础，正确发挥怀疑在创造性思 维中 的作用。 DA核心考点3创新的社会作用(高考指数：)一、创新推动_的发展。二、创新推动生产关系和_的变

7、革。三、创新推动人类_和文化的发展。社会生产力社会制度思维创新的社会作用作用表现推动社会生产力的发展推动生产关系和社会制度的变革推动人类思维和文化的发展创新更新了人们的生产工具，促进了生产技术的进步，提高了劳动者的素质，开辟了更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新,在推动科技发展的同时,也使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的能力和水平不断提高人类文化的发展是通过创新实现的。中国特色社会主义文化是中国人民在实践中不断创新的成果误区警示只要

8、创新就能推动事物向前发展点拨人们在实践中一定会遇到新问题、新情况，这就要求必须在科学理论指导下用新的观点、新的方法去解决.要推动事物向前发展必须创新，但创新仅仅是其中的一 个主观条件.人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成、创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律,充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。DA理清知识结构 强化解题思维坚定不移地走创新驱动发展之路背景材料(链接生活实例！)材料一2015年1月9日，李克强总理在国家科学技术奖励大会上强调，我们将坚定不移地走创新驱动发展之路,进一步解放思想、敢为人先，不囿旧制、不循成例；进一步解放和发展社会生产力、激发和增强社会创造力，

9、推动持续发展 ；进 一步促进社会公平正义，使人人皆可创新、创新惠及人人,为大众创业提供支撑。命题视角(打开思维之窗！)命题角度1：结合材料一，请从唯物辩证法角度分 析我 国坚定不移地走创新驱动发展之路的哲学依据。并运用“创 新意识与社会进步”的知识为我国走创新驱动发展之路提出 合理化建议。提示：(1)事物是不断变化发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实现事物的发展。辩证的否定是发展的环节，是实现发展的根本途径，要求 我们树立创新意识。辩证法按其本质来说是批判的、革命 的和创新的，辩证法的革命批判精神要求我们树立创新意识。(2)密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念;注重研究新情 况,善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。命题角度2：结合材