人教版五年级数学下册《长方体和正方体解决问题(不规则物体的体积)》研讨课教案13_第1页
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文档简介

不规则物体的体积教课方案教课目的：认识不规则物体体积的计算并能正确娴熟解决问题。教课重难点：认识不规则物体体积的计算打破方法：借助课件演示，认识不规则物体体积的计算教课方法：创建情境法教课准备：多媒体课件教课过程一、复习导入复习长方体正方体的体积和容积，导入不规则物体的体积。二、研究新知课件出示例6：1、理解题意。指引学生认识：能够把橡皮泥捏压成规则的长方体或正方体的形状，再量出有关数据，求出它的体积，但不可以经过改变形状来求梨的体积。2、组织沟通。教师指引学生认识：能够用排水法求出梨的体积，水面上涨的那部分水的体积就是梨的体积，因此梨的体积是：450-200=250立方厘米。3、组织反省。指引学生认识：用排水法求不规则物体的体积需要记录放入物体以前水的体积和放入物体以后的整体积，且物体一定完整淹没到水中。三、稳固练习1、这个西红柿的体积是多少？2、四、讲堂小结，部署作业。1、小结：经过今日的学习，学生谈收获：能运用排水法求不规则物体的体积。2、部署作业：达成教材第41页练习九第8题、第9题、第11题。板书设计：不规则物体的体积不规则物体的体积上涨部分的水

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