“以小见大”以小事见大(教案)

1、作文指导一：“以小见大”之以小事见大(授课设计)一：【授课内容】1：欣赏范文，感觉”以小事见大”写作手法。2：赏析例文，掌握”以小事见大的写作规律和方法。（重点、难点）二:【授课方法】例规法三:【思路点拨】我们在写记人记事的文章时，若欲选“大事,一般人又没有那么多英雄壮举；怎么办?写小事.从小角度发掘题材来表现人物的精神风采、思想品德一叶叶落而悲秋,窥一斑而知全豹，说的都是从一个小的角度或部位，只需能仔细察看和思考，如故能够得出对事物的全面认识.作文也是这样,以小见大是记述文中常用的写作手法,它往往在选材上或撷取一个片断，或定格一幅画面,或捕捉一个瞬时,或选择一件小事，经过多种表现技法,努力发

2、掘、提炼,写出它的内涵，以一目尽传精神,反应深刻的文章主题四：【研究写作技巧】学习活动一:感知经典,小中有大闲步莫怀戚我们在野外闲步：我，我的母亲，我的妻子和儿子母亲本不愿出来的她老了，身体不好，走远一点就感觉很累我说，正因为这样，才应当多走走母亲钦佩地址点头，便去拿外套她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话同样天气很好今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住可是春天总算来了我的母亲又熬过了一个严冬这南方早春的野外,大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡这所有都令人想着同样东西生命我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后边小家伙忽然叫起来：“

3、前面也是妈妈和儿子，后边也是妈妈和儿子”我们都笑了今后发生了分歧：母亲要走大路,大路平顺；我的儿子要走小路,小路成心思可是，所有都取决于我我的母亲老了，她早已习惯遵照她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯遵照他高大的父亲;妻子呢,在外面，她老是听我的一瞬时我感觉了责任的重要我想一个两全的方法，找不出；我想翻开一家人,分红两路，各得其所,终不愿意我决定委屈儿子，因为我伴同他的时间还长我说：“走大路”例文:可是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了想法：“仍是走小路吧”她的眼随小路望去：那处有（1):金色的菜花，两行齐整的桑树，终点一口水波粼粼的鱼塘“我走可是去的地方，你就背着我例文（中考满分作文）：母亲对我说

4、幸福的颜色这样，我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去到了一处，我蹲下来，背起了母亲,未曾预示的幸福，如同掌内心的纹路，谁也不知道它的另一端，会是在哪处可是那一刻妻子也蹲下来，背起了儿子我的母亲诚然高大，可是很瘦，自然不算重；儿子诚然很胖，毕竟我却发现母亲的幸福，仿佛阳光闪着金色幼小,自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，仿佛我背上的同她背上的加起母亲寿辰那天，向来不解风情的父亲跑了几条街,给母亲买了件新衣服那是件米黄色的外来，就是整个世界套,父亲平常的衣着极不讲究,所以他挑衣服的目光就很有限了在我和妹妹都在嘲讽父亲“品位研究:闲步经过记述“小”事，从中作者宛转地阐述高”时，母

5、亲却高快乐兴地接了过去，脸上浮起少女般的红晕，眼底掩盖不住的是满满的笑意了“大”的主题她欢乐得像个少儿子,偷偷跑进房间把衣服换上用得着吗？为了一件土里老气的衣服小结:从写作角度,请同学们依照上面例文说一说什么是以小事见大”:母亲出来了，脸上还泛着红晕她在父亲眼前转了几圈,窗外的阳光溜了进来，仿佛精灵，所谓“以小事见大”：文章经常经过叙写生活中的一件小小的极其平常的事情从中来阐述在空气中跳着感人的舞蹈，母亲身上那件米黄色的外套也在阳光下，闪着感人的金色光彩“好一个大的主题看吗？”母亲问父亲不好心思地低着头，说：“尺码大了是的，那件宽大的外套“裹”在母亲身上，使矮小的母亲看起来更为矮小,母亲的肤色

6、略显漆黑，米黄色这样光明其实不合适她（设计说明:让学生经过合作、研究发现，进而让学生对“以小事见大”文章的特点和思路“哪里大了？”母亲连忙低头扯了扯衣角，“我就喜欢宽松的,逍遥自在,多好啊!真喜欢！有初步的意会)见父亲还不放心，母亲做了个展翅高飞的动作，给父亲打了一剂放心剂,以表示这衣服虽宽松,但她也很喜欢“真的不大！这正合适呢！呵呵,都舍不得脱了”空气洋溢着母亲晴明的幸福学习活动二：精入选材，细节出彩（怎样写小事）和知足,金色的阳光折射着母亲的幸福那天夜晚，向来不爱喝酒的父亲竟快乐得喝了几杯酒明天清晨起来，发现母亲站在窗边，出神地凝望着身上的米黄色外套，从衣领摸到扣子，从扣子摸到衣角，这真是

7、舍不得脱下了？反正父亲不在，我也使起了坏，“挑拨离间”一下:“妈，你衣柜里比这漂亮的衣服多的是，这衣服不合适你，相信我吧！母亲笑而不语，继续低头凝望着那件衣服，我摇摇头打算走开，母亲却忽然小声地说了一句：“这是你爸送的呢！“这是你爸送的呢!”这句话道出了“玄机”，我忽然理解了：即即是件再一般可是的衣服，母亲也是能穿出幸福来的爱如河流，愈深愈无声阳光又一次照在母亲身上，我看到她的幸福，如金色的阳光，发出金色的奇怪光彩让我相信，细水会长流,母亲的幸福如多彩的拼图，而父亲的爱则是其中金色的一块，拼成了完满的幸福研究：幸福的颜色是经过记述事，进而为我们展现了父亲母亲亲之间那份深沉的爱与理解这样一个“大

8、”主题你感觉小作者选用这件事的原因是.小结：精入选材(要善于选用典型性的小事)选用的资料必然要为大主题而设，事件资料要拥有代表性和典型性，资料虽“小”但意义却“大（2）：我说道：“爸爸，你走吧他往车外看了看说：“我买几个橘子去你就在此地，不要走动”我看那处月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客走到那处月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去父亲是一个胖子,走过去自然要费事些我本来要去的,他不愿，只好让他去我看见他戴着黑布小帽,衣着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去,尚不大难可是他穿过铁道,要爬上那处月台，就不简单了他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，

9、这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了我连忙拭干了泪怕他看见,也怕别人看见我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走到这边时,我连忙去搀他他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上于是扑扑衣上的泥土,内心很轻松似的过一会说：“我走了，到那处来信！”我望着他走出去他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人”等他的背影混入来来经常的人里，再找不着了，我便进来坐下,我的眼泪又来了例文（中考满分作文）：随着周日我吃完晚饭便要走了，回到校园，开始新的一周学习父亲说要送送我,我说不用了他一笑，说他去闲步这种骗少儿的把戏，怎能蒙得了我?我不

10、小了，还玩这个我拉着箱子，快步例文背影片段走了【父亲衣着厚寝衣，站在不远处，双手背在后边，没有看我，而是看天我连续向前走父亲在后边随着,步子迈得很慢学习活动三：小事不小,有容乃大(怎样见大）这时我发现父亲老了,诚然我知道他能够走得更快些，可是此时，随着儿子的他确实老了例文随着结尾片段：父亲在后边随着不能够太近，太近会伤害我的自尊；不能够太远，太远就看不到了就这样,一个终于我也放慢了步子,希望父亲能跟上我不能够太慢，太慢会失掉自尊，不能够太快，太快就看中年男子和一其中学生在繁忙的大街上走走停停忽然，我扭过头,却没有看见父亲的身影我不见父亲了有些心慌，用双眼在车水马龙的人群中搜寻父亲的身影许久,仿

11、佛许久父亲在后边随着我，却又像是我在随着父亲我们俩都跟从着自己的目标我们俩都随着爱走终于我也放慢了步子,希望父亲能跟上我不能够太慢,太慢会失掉自尊，不能够太快，太快就看不研究：你是怎样理解画横线的句子的?它们在文章中的作用是什么？见父亲了】文章经过父亲随着自己后边这一小的细节，从中发掘出父子深沉“感情”这一大主题父亲在后边随着我，却又像是我在随着父亲我们俩都跟从着自己的目标我们俩都随着爱走研究：背影片段和随着，作者分别是经过和方式，把深沉的父例文走一步,再走一步结尾片段：爱这一“大”表现得痛快淋漓.我每次只搬动一小步，慢慢爬下绝壁最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强小结：细节出彩（动作、

12、神情、过程)壮的手臂中我先是哭泣了一会儿，尔后,我产生了一种巨大的成就感这是我永远忘不了的经历把特定的事件，人物的动作、行为用特写镜头进行“放大”,给人以传神、鲜亮、清楚我的曾印每每发现，每当我感觉前途茫茫而意气低沉时，只需记起许久从前我在那座小绝壁上象抓住人物或事件的特点来写，经过正确、生动、仔细入微的描绘，来增强形象可感性所学到的经验,我便能应付所有我提示自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到到达我所要到的地方这时，我便能够惊异而骄傲地回头看(设计说明:让学生经过合作、研究发现,让学生掌握把“小事”写优秀的方法进而先解决了看,自己所走过的行程是多么漫长“怎样写小事”的问题）研究:你是怎样理解画横线的句子的？它们在文章中的作用是什么？生活中总有一些事情让你深受感想,请选用生活中的一件小事，运用“以小事见大”的写作方法写一篇200字左右的片段作文小结：选用微小点发掘闪光处（情、理）从小的资料中选用一个微小点发掘出闪光而