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1、第 第 页一年级数学期中考试质量分析报告 一班级数学期中考试质量分析报告 一、试题分析本次试题检测的内容比较全面，题量适中，题型多样化，内容丰富，涵盖面广，适合检测同学对双基的掌控状况。试卷难易程度总体适中，呈现的基础性强。本次试题充分表达了以教材为主的特点，所检测的内容深入浅出地将教材中的全部内容呈现在试题中，并着重检测同学活学活用的数学技能，着重对基础知识基本技能的考验。从实物图中解决问题，看图列式，解决简约的应用题。这些活动具有挑战性又有趣味性，有利于同学主动地进行观测、试验、猜想、推理，感受了数学的思想方法，受到数学思维的训练，同时培育他们探究数学问题的爱好。另外此次试题着重同学的进展

2、，从同学的得分状况看，假如同学没有良好的学习习惯是很难获得高分的。二、质量分析本次考试，纵观试卷，考得比较抱负的有以下几个方面：1、计算比较精确。2、同学对于按顺次填数、数数、数的分成掌控的较好。3、大部分同学能正确看图，理解题意，并列出正确的算式。一班：共43人。得A的35人,A率81.4%；得B以上的40人，B率93.02%；得C以上的42人，C率97.67%；得D的1人，D率2.33%。二班：共40人。得A的37人,A率92.5%；得B以上的38人，B率95%；得C以上的40人，C率100%；得D的0人，D率0%。三、老师状况分析教学中能抓住重点，着重双基的训练，能立足于教材，扎根于生活

3、，所以取得了好成果。教材是我们的教学之本，在教学中，既以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又在教材的基础上，紧密联系生活，让同学多了解生活中的数学。多做多练，切实培育和提高了同学的技能。不足，在思维的开发上做得不够，没有顾及到班中个别的弱者。四、同学状况分析部分同学考试时不仔细、不细心。同学没有养成检查的习惯，第一次参与考试不会检查，做完之后就玩，也导致有落题、丢题现象。一班级部分同学达不到审题技能，又没有仔细听监考老师读题，有的题没按要求做。有的题目需要同学在审题时需要留意力集中才能找到问题，如在看图列式时，部分同学在看图时不细心，把一幅图看成两幅图

4、，造成了错误，尤其那些弱生。在认识物体中，同学对正方体、长方体的区分不太好，失分也较多。计算题马虎大意，看错运算符号和数字。五、改进措施在今后的教学中，做好以下几方面的工作：1、继续加强同学的学习习惯、学习立场和学习策略的培育。2、以后要精选精编敏捷多变的针对性练习、进展性练习、综合性练习，有意识地对同学进行分析问题和解决问题的方法和策略指导，培育同学良好的学习方法和习惯。3、着重培育同学审题意识，培育同学良好的解题习惯。4、关注同学中的弱势群体，加高校困生的辅导力度。5、计算教学中要坚持口算堂堂练，留意量与质的统一。要面对全体，兼顾速度要求，同时要留意练习形式的多样。6、指导同学检查的方式方法。7、要进一步加强同学书写的指导，在学习立场和书写规范上提高标准并持之以恒地教育和

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