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1、第 第 页东风小学第二学期电教课题实验总结 东风学校第二学期电教课题试验总结 教育现代化是一种世界性的教育进展过程，是人们实施素养教育的一种科学的教育思想和手段。开展课题讨论以来，我们更加重视现代教育技术的进展，始终把它列为学校的重点工作。一、推动理论学习现代教育技术的应用推广，课题讨论的启动，促使老师主动深入地学习与之相关的理论。不仅学习教育技术的原理，还进一步学习教育设计理论，认知学习理论，教学心理学知识以及系统科学理论等。运用正确的理论来指导自己开展适度的、适应的电教工作，充分发挥现代教育技术对课堂教学的正面作用。现代教育技术在教学中的运用，提高了老师的修养。今年暑假，我校有二十多名中青

2、年老师通过了现代教育技术理论与操作技能考试。二、加速硬件到位在老师开展电教课题讨论的积极性被调动之际，学校不失时机地加大了在电教设施设备方面的投入。建立了电子阅览室、微机教学教室、多功能计算机网络教室等电教专用设施，建成了学校网络，为学校充分开展电化教育提供了须要的条件。三、获得一些成效老师层面，由于学校采用了引导、渐进的推动策略，努力掌控现代教育技术，积极开展电化教育正在成为很多老师的自觉行为。在此过程中，我们重点做了两个方面的工作。1、培训了一支队伍。培训是电教课题工作得以普遍开展的重要途径。学校有多名中青年老师基本掌控了CAI课件制作技术，大部分老师基本掌控了多媒体课件的运用方法。2、制

3、作了一些课件。学校在鼓舞老师课件制作方面采用了一系列措施：A、每学期各学科要有电教讨论课；B、公开课教学活动各学科要有电教示范课；C、推选优秀课件参与各级各类评比；D、编辑电教论文专辑等等。本学期，我校开展了电教课题公开课活动，老师们细心预备，不仅熬炼了老师的技能，也使课题讨论有了更加明确的方向。同学层面，我们认为，现代教育技术就老师而言，目前更多的是用于教学资料在课堂上的演示，这离现代教育技术的真正功能尚远。现代教育技术的真正作用，应当是同学利用它来进行个别化的自主学习。基于这样的认识，学校组织同学进行了两个方面的尝试。1、由于学校网的开通，我校组织了多媒体制作与网络技术 爱好小组，利用节假

4、日在一部分同学中进行有关多媒体计算机和网络知识的介绍，使他们初步掌控一些课件程序设计的技术，了解一些网络阅览的基础，浅尝一下网上冲浪的味道。我们发觉，同学在制作过程中不仅加深了对所学知识的理解，而且形象思维、规律思维的技能大大提高，这是一门开发大脑潜能的课程。2、在爱好小组活动中，学校组织部分同学尝试制作简约课件。同学积极主动，兴致激昂，表现了丰富的想象力和制造性。可以想象，布局的设计、图象的构思、色调的运用、字体的选择、音乐的调用完全由同学为所欲为；资料的查找是询问老师，还是跑图书馆、资料室；是查阅录像，还是阅览网络也由同学作主，整个过程中同学的技能和素养得到提高是不言而喻的。总体来说，我校的电化教育科研工作仍处于摸索、尝试阶段，以上所取得的成果仅仅是开始，多媒体技术作为现代教育的进展

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