小学科学教育科学四年级上册运动和力用气球驱动小车 教案_第1页
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文档简介

1、小学科学四年级上册用气球驱动小车一、教学目标科学概念目标1.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力；2.要使静止的物体运动，就要对物体施加力。反冲力越大，小车行驶得越远；科学探究目标1.会组装用气球反冲力作动力的小车；2.会研究小车运动快慢与反冲力大小的关系；3.能用实验数据证明自己的推测；科学态度目标1.发展进一步运动和力的兴趣2.意识到要把实验现象转化为支持观点的证据3.体验合作的重要性科学、技术、社会与环境目标1.体会到可以用反冲力作为动力驱动车辆、火箭、飞机等物体运动，满足人们生产生活的需要；2.改变喷管粗细和气球充气量会影响小车的动力大小二、教学重难点重点

2、：1.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力；要使静止的物体运动，就要对物体施加力。反冲力越大，小车行驶得越远。难点：对小车反冲运动的解释教学准备线、纸巾、小车、地图、不同大小的气球、不同粗细的喷管、不同高低的支架、打气筒、剪刀、课件教学过程游戏引入气球变变变老师口令：气球变大，气球变小，气球变大.（学生的气球会飞）提问：你的气球为什么会飞？（充了气）充了气的气球会飞？为什么？（学生回答，引出反冲力概念）感受反冲力释放挂在鱼线上的气球，录视频提问：你观察到了什么？（气球的运动和纸巾的运动）回放手机慢动作，总结：气球的喷气方向和运动方向相反。重力、拉力都能驱动小车，同

3、样都是力，气球的反冲力能否驱动小车呢？驱动小车材料准备：小车、气球、喷管、打气筒，你能尝试利用这些材料驱动小车吗？学生动手尝试驱动小车。提问：在驱动小车的过程中遇到哪些困难？如何解决？（防止漏气，打气速度，迅速捏住气球喷口.）小车争霸赛（注意：起跑线）采访冠军小班：你们的小车跑的太远了，你们能分享一下成功的秘诀吗？（多充气.，板书：充气量多少）怎样让小车运动的更远孩子们，你们还能想到其他的办法改变反冲力让小车运动的更远吗？学生讨论回答：大小气球、喷管粗细、喷管位置.（板书黑板，同时展示材料）实验小法宝：对比实验，只改变一个条件。充气标准：拉到顶、压到底为1筒气。完成实验记录单。小班讨论选择一个你最想研究的方法进行实验。小班实验，老师巡视。成果展示。各小班展示实验成果，老师点评。想让小车运动的更远，除了改变反冲力大小，还能改变哪些地方吗？（小车重量、材质、形状. .）拓展孩子们，你们今天的表现太棒了！为你们点燃庆祝的烟花！（播放冲天炮视频）冲天炮也是依靠反冲力发射的，火药作为我国的四大发明之一，带来了世界上最早、最传统的火箭，那现在的火箭又是怎样发射的呢？（播放火箭升空视

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