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文档简介

1、第 第 页2022年度初中教研半年工作计划 本学年我们要继续围绕抓课程、抓课堂、抓评价等关键环节，以推动新课程实施为重点，以教学质量为核心，以教学研讨载体，以课题讨论为先导，重心下移，聚集课堂，求真务实，努力改进教学方式，提高教学实效，促进教学质量持续稳步提升。 一、转变观念，深化改革，加强课程实施讨论新的学年，新课程改革要在科学操作、整体推动、自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，把握推动节奏，力求课程改革改出实效、改出质量。1、科学操作。深入讨论新教材，精确理解教学内容，把握教学要求，2、整体推动。鼓舞教和提倡老师尽可能在7-9班级实行循环，重视讨论教材体系，提高老师驾驭教材的技能。3

2、、自觉反思。利用各种反思形式开展教研工作。课标教材学习深度的反思;反思新课堂教学的效度;反思教学观念和教学行为的转变程度。4、不断调整。新课程推动的过程中遇到的问题要不断的调整，通过集体备课、教学活动、案例分析、反思我的课堂等活动不断的调整我们教学行为。二、聚焦课堂，加强课堂教学的实效性。课堂教学是课程实施的主阵地，课堂教学效率径直影响着教学的质量。新的一年里，一要加强新课程试验讨论，聚焦课堂教学，关注讨论常态教学，积极探究如何提高课堂教学效益的新途径。积极组织开展以读懂课标、读透教材为主题的研讨活动和人人上达标课活动，以此为载体，组织老师讨论课堂、评价课堂、改善课堂，努力提高课堂教学实效。充

3、分发挥学校骨干老师、学科带头人的引领和示范作用，盘活教育资源。二要实施有效教学，提高课堂效益。有效性课堂要实现五个转变：目标上，由单纯的为同学考试而转变到全面提高同学的素养;内容上，由单一的书本知识转变到联系生活、联系同学的生活体验上来;对象上由只重视少数尖子生转变到关注学困生，面对全体同学上来，树立从最末一名同学抓起的思想;要求上，由一刀切转变到进展同学性格上来;方法上由被动式转变到培育同学自主学习技能上来，变学会为会学。三、强化管理，创新校本教研制度1、加强集体备课，把握基础知识，用集体聪慧打造聪慧的集体。2、加强教学管理，落实常规。3、学校要开展形式多样的教研活动，推动老师专业进展，实现老师群体成长。老师培训从四个方面促其成长：仔细学习讨论成果，提升理论素养，站得高才能看得远;学习讨论历史知识，提升课堂驾驭技能;学会怎样引导同学学习;为青年老师成长打造平台，制造各种条件。四、深化课题讨论，更关注过程，提高教学教研水平课题讨论是提升老师教学聪慧的

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