小学科学教育科学三年级上册（2022年新编）空气我们来做“热气球”

1、我们来做“热气球”一、导入展示图片：热气球师：同学们，瞧，这是什么？生：热气球师：有的景点就有提供乘坐热气球的服务，坐在上面俯瞰高空的美景非常的壮观，今天我们就一起通过一个视频一起了解热气球，边看边思考这两个问题：1、热气球由几个部分组成2、人们是怎样让热气球上升和下降的，看清楚问题了吗？师：看完视频，谁来说说热气球由几部分组成？生：气球、火.师：是这样吗，看，上面充满空气的这一部分叫气囊；这一部分就是同学们说的加热装置，而最下面的这一部分，则是游客乘坐的吊篮。因此，热气球共由几个部分组成？生：三部分师：没错，分别由气囊、加热装置、吊篮这三部分组成（播放图片）二、探索师：了解了热气球的构造，你

2、认为人们是怎样让热气球上升和下降的？师：请你来说生1：里面的火，热了会上升，冷了会下降。（谁还想说）生2：火越大热气越多，可飞起来，火越小热气越少，会下降。师：所以你认为加热的是里面的空气对吗师：什么时候热气球就会下降呢？生1：把火关了，让它冷了。师：我发现刚才同学们都说到了给热气球加热，你们的知识真的很丰富，而且有一点说的特别好，加热热气球的时候，其实加热的是里面的什么？生：空气师：非常棒，我把你们的意思表述一下。当加热里面的空气的时候，热气球就会生：上升师：我用一个箭头来表示 （板书：加热空气）师：什么时候就会下降呢？你来说 生：火关了，放冷师：空气冷却就会下降是吗？我们也来表述一下（板书

3、：空气冷却）师：你们的想法究竟正确吗，今天就让我们来做“热气球”，在操作中找答案吧（板书）师：要做热气球，需要些什么材料？生1：气球、塑料袋生2：需要气囊师：你打算用什么做气囊？生2：气球.师：今天我们就用（出示：塑料袋）来做气囊 师：除了气囊还需要什么？ 生：火. 师：今天我们就用蜡烛作为加热装置师：有了气囊和加热装置，能直接将塑料袋放在蜡烛上加热了吗？（拿出塑料袋）师：来说说你们的想法。生1：我认为不可以，因为如果直接把袋子套上去，袋子会燃烧的师：还有吗生2：我认为应该把里面装上空气 ，不然它就飞不起来师：所以我们应该把它撑开一些是不是师：刚才同学们都发表了自己的看法，看来用蜡烛直接给塑料

4、袋加热是比较危险的，你们有什么好方法解决这些问题？生：将它隔开.师：我们就用纸做的直筒将蜡烛罩住师：怎么放呢，谁来来试一试。（学生上台尝试将直筒放在蜡烛上）师：（手势），他放得对吗 ？生：对师：直筒下面有很多小孔，它们有什么作用呢？生：通入空气师：其实小孔是进气用的，蜡烛燃烧需要空气，那么我们的小孔能放在上端吗？生：能.师：有不同的意见吗？，你来说说生：不能师：说说你的理由生：师：其实为了让空气更好流通，需要将小孔放在下端师：我们放在下端其实是为了让空气更好流通，因此需要放在下端。师：有了这些材料，大家都迫不及待了吧！别着急，老师有几点温馨提示，大家睁大你们的双眼看仔细了哟：首先需要我们的组长

5、将我们的袋子通入空气，组员将我们袋子下端轻轻打开使袋子罩住直筒，注意啰，袋子下端和直筒口不能靠的太近，否则袋子容易烧坏哦！接着，我们需要像图片上的同学那样，用手将上端拎住，下边缘用手拉住，使我们的袋子处于撑开的状态，撑开的时候力度要轻，以免损坏袋子。当感到袋子变热后，再慢慢松手，我们的热气球就能放飞了。注意哦，重点来了，实验过程中要轻声交流，热气球放飞后一定要站在自己的座位上等待热气球降落，不能随意走动，热气球降落后由组长下位去把热气球取回，听清楚了吗。师：在制作过程中别忘了观察记录哦！打开活动手册第8页，打开以后立即坐端，我看看哪一小组完成地最快师：看，第一幅图画的是什么？生：加热前的状态师

6、：对，待会儿你们要将加热后状态画下来，并比较前后状态的不同。现在请组长从抽屉里拿出材料，开始我们的实验。师：实验结束，组长收拾实验器材，组员用坐姿告诉老师你们小组已成功制作完热气球。师：现在再给同学们2分钟时间完善你们的活动手册，老师请一位同学到黑板上来画，完善好后用你们的坐姿告诉老师你们已经完成好了。（夸：第一小组很棒 第四小组也很棒 第二小组坐得非常端正）三、研讨师：这位同学，来说说你为什么这样画，说说你的想法。生：袋子膨胀师：你们的想法和他一样吗？生：一样师：加热前后袋子有哪些变化？（板书：袋子）生1：袋子变大师：用科学的词汇说，袋子膨胀了（板书：膨胀）师：除了形状改变，你还发现了什么？

7、生2：袋子里的空气变热了（板书：变热）师追问：你怎么感觉出来的？生2：用手触摸感受到的生3：袋子飞起来（板书：上升）师：我们发现袋子膨胀、变热、上升了，我有个问题，是谁让它发生了这些变化？生1：空气（板书：空气）生2：加热后的空气师：我们发现蜡烛让空气发生了一些变化，空气又使袋子发生了一些变化。所以我们可以做些简单的推导。袋子变热其实是谁变热造成的？蜡烛给谁加热？生：空气师：给空气加热是吧，所以空气升温导致袋子变热，那袋子会上升，说明空气怎么样？生：受热上升师：也就是说空气也会上升带动了袋子上升，是这样吗？师：又是谁膨胀引起袋子膨胀的呢？（板书：膨胀）师：请大家想想，怎么做就能让空气膨胀以及上

8、升呢？生：加热（板书：加热）师：通过今天的学习我们知道了热气球能升空，其实是因为空气受热后会膨胀上升，带动我们的热气球升入空中。师：做热气球的时候我发现有的小组的热气球飞得很高，有的小组经过不断尝试后来也能飞得比较高了，结合今天所学内容，要使热气球飞得更高有没有什么妙招。生:加热时间要长一些生2：多装一点空气生3：袋子不能套太久师：经过同学们刚才的分享，要使热气球飞得更高，我们可以多加热一会儿，我相信用同学们的方法一定能让热气球飞得更高。四、拓展师：孩子们，其实在我国古代就有了热气球，只是它长这样。师：【出示图片】就是我们的孔明灯。我国一些地区有元宵节放飞孔明灯的习俗，寄托人们的美好愿望，根据今天所学谁来为我们解释孔明灯升空原理？生：空气受热膨