部编版小学二年级语文下册1古诗二首课件

1、猜一猜像蝴蝶，像飞鸟，乘着风儿天空飘。一根线儿拴住它，无风一栽往下掉。风 筝猜一猜小姑娘，手细长，身儿软，头发长。春风吹来长发飘，跳起舞来真漂亮。柳 树古诗二首1这两首古诗写的是哪个季节？ 你从哪里知道的呢？听课文朗读，想一想：村 居草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。村 居草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。自己读古诗，找出不认识的字词多读几遍。cnynflizutnyund 这首诗写的是（ ）季。春yn莺堤d f拂柳li醉zu我会认 你用什

2、么好办法记住这些生字的呢？碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。咏 柳碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。咏 柳ynbzhunlstocijin自己读古诗，找出不认识的字词多读几遍。 这首诗写的是（ ）季。春我会认yn咏丝szhun妆绦to裁ci剪jin 你用什么好办法记住这些生字的呢？ 我会读bn河堤堤岸 杨柳柳条吹拂 春风拂面 化妆梳妆打扮 莺拂堤柳醉咏妆丝 绦 裁剪放风筝诗村童提示：点击生字进入详细讲解。我会写妆绿丝剪碧村 居清 高鼎草长莺

3、飞 二月天，拂堤杨柳 醉春烟。儿童散学 归来早，忙趁东风 放纸鸢。/我会读课文 读准节奏哦！我会读课文村 居清 高鼎杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。 诗歌解读住在农村。陶醉。 放学。风筝村 居草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。这首诗描写了哪些景物？这首诗里写了谁？他在干什么呢？说一说草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。景草长莺飞二月天， 绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春。拂堤杨柳醉春烟。轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 我感受到诗句里春天乡村的景色真 。诗人一定非常 这乡村美

4、景。美喜爱美景儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 孩子们放学回来得很早，一个个急忙借着东风愉快地放起了风筝。乐人（ ）莺飞（ ）， 拂堤杨柳醉（ ）烟。 （ ）散学归（ ），（ ）趁（ ）放纸鸢。 草长二月天春儿童来早东风忙把诗句补充完整。村居草长 莺飞 杨柳醉写人：写景：儿童（放风筝）充满情趣乡村生活唐 贺知章咏 柳咏 柳碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。/我会读课文读准节奏哦！唐 贺知章诗歌解读赞美，歌颂。绿色的玉。打扮。满树。枝条多。丝线编成的带子。细细的嫩叶。好像。咏 柳碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂

5、下 绿 丝 绦。不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。碧玉妆成一树高， 高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样。比喻万条垂下绿丝绦。 从树上垂下无数条好像绿色丝带一样的柳条来。比喻碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 我感受到诗句里里的柳树真 ，诗人一定非常 。 美喜爱柳树不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。自问自答 诗人用自问自答的形式，通过巧妙的想象，把对柳树的赞美，巧妙地过渡到对大自然的赞美。碧玉 ，万条 。不知 ，二月 。 我会背唐 贺知章咏 柳看到图上的景

6、象，你会想起哪一句诗呢？儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。拓展延伸描写春天的诗句人面不知何处去，桃花依旧笑春风。描写春天的诗句还有很多等闲识得东风面，万紫千红总是春。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。随堂练习一、连一连。yn s f to d zu jin li堤 莺 丝 绦 柳 剪 拂 醉二、把古诗补充完整，再做一做。村 居(清)高鼎_莺飞_，拂堤杨柳醉_烟。 _散学归_，_趁_放纸鸢。 草长二月天春儿童来早东风忙这首诗中描写儿童的句子是：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。咏 柳(唐)贺知章_，_垂下绿丝绦。 _谁裁出，_。 这首诗中，写作者想象的诗句是：碧玉妆成一

7、树高万条二月春风似剪刀不知细叶不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 _莺飞_，拂堤杨柳醉_。 不知细叶谁裁出，_。草长二月天春烟二月春风似剪刀读一读，填一填。河堤堤岸 杨柳柳条吹拂春风拂面 化妆梳妆打扮bn读一读，记一记。课后作业朗读并背诵两首古诗。课后搜集整理一些描写春天的诗句，并与同学们分享。书写指导：“讠“短提写得小一些，为旁边的“寺“让出空间；第二横最长，覆盖下面的“寸“字。诗sh 古诗组词：古诗 诗人造句：今天我们学习了一首古诗。音序：S 部首：讠结构: 左右书写指导：第四笔是点，不要写成捺；右边为“寸“，要注意木字旁的点和“寸“字的点相互避让。村cn 村居组词：村居 农村造句：村居是一

8、首古诗。音序：C 部首：木结构: 左右书写指导：第九笔为横，第十笔为竖；“里“中间的竖处于竖中线上。童tng 儿童组词：儿童 童年造句：儿童是祖国的花朵，民族的未来。音序：T 部首：立结构: 上下书写指导： “王”末笔变为提，下方的 “石”扁而宽，与上面平衡。碧b 碧玉组词：碧玉 碧绿造句：碧绿的湖水就像美玉一样。音序：B 部首：石结构: 上下书写指导：“ 丬” 写在竖中线左侧，为右边的“ 女” 让出空间。妆zhung 妆成组词：化妆 淡妆造句：化妆品都很贵。音序：Z 部首：女 或 丬结构: 左右书写指导：第二笔从第一笔的收笔处偏上方开始起笔；右边为“录”。绿l 绿丝绦组词：绿色 绿堤造句：柳树的叶子就像垂下的万条绿丝。音序：L 部首：纟结构: 左右书写指导：四个撇折平衡地分布在横中线和竖中线周围；末笔要长。丝s