部编版语文二年级下册《古诗二首》课件

1、你能说出几个描写春天的词语吗？春暖花开万紫千红莺歌燕舞含苞待放鸟语花香生机勃勃你能说出几个描写春天的词语吗？春暖花开万紫千红莺歌燕舞含苞待1古诗二首 语文 二年级 下册第一课时第二课时1古诗二首 语文 二年级 下册第一课时第二课时 请同学们自由读两首古诗，一边读，一边圈画出课后的生字。读读画画朗读课文 扫清障碍第一课时 请同学们自由读两首古诗，一边读，一边圈画出课后的生字莺 拂 堤 柳 醉 咏妆 丝 绦 裁 剪我会认yn f d li zu ynzhun s to ci jin莺 拂 堤 柳 醉 咏我会认yn f d 莺黄莺 草长莺飞拂ynf吹拂 拂过堤 d河堤 堤岸柳 li柳树 柳枝莺黄莺

2、草长莺飞拂ynf吹拂 拂过堤 d河堤 醉咏 zuyn喝醉 沉醉咏柳 歌咏妆zhun化妆 梳妆丝s丝绦 丝线醉咏 zuyn喝醉 沉醉咏柳 歌咏妆zhun化绦裁 toci绦子 丝绦裁剪 裁缝剪 jin剪刀 剪开绦裁 toci绦子 丝绦裁剪 裁缝剪 jin剪 字理识字识字方法醉 zu左边像个酒杯，表示“酒”；右边像个站立不稳的人，表示酒喝多了，神志不清。 字理识字识字方法醉 zu左边像个酒杯，表示“酒”；右边像加一加木+寸=村前+刀=剪酉+卒=醉口+永=咏比一比裁载栽cizizi衣车木加一加木+寸=村前+刀=剪酉+卒=醉口+永=咏比一比裁载栽c诗村童碧 shcntn b妆绿丝剪 zhunlsjin我

3、会写诗村童碧 shcntn b妆绿丝剪 zhun生字归类左右 结构上下 结构诗村童碧妆绿丝剪生字归类左右 结构上下 结构诗村童碧妆绿丝剪zhun竖写在竖中线左侧这一笔是撇点重难点字书写指导前两笔为点、提zhun竖写在竖中线左侧这一笔是撇点重难点字书写指导前两l这一横写长最后四笔为点、提、撇、捺从第一个撇折收笔处偏上方开始起笔l这一横写长最后四笔为点、提、撇、捺从第一个撇折收笔处偏上碧莺堤醉剪绦拂裁青蛙过河识字游戏碧莺堤醉剪绦拂裁青蛙过河识字游戏村居村 cn村 居在乡村居住时见到的景象。互动课堂 cn村 居在乡村居住时见到的景象。互动课堂高鼎清代后期诗人。字象一，又字拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州

4、市）人。善于描写自然景物。主要作品拙吾诗稿。高鼎 自由读古诗，圈画出句末韵母是n的字，并把这些字读响亮。草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。/yun/ 自由读古诗，圈画出句末韵母是n的字，并把这些字读响纸鸢风筝纸鸢风筝 观察课本插图，发挥想象说一说：你仿佛看到了什么？ 早春，青草渐渐发芽生长，杨柳长长的枝条随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。一群孩子趁着春风开心地放风筝。春景图乐春图 观察课本插图，发挥想象说一说：你仿佛看到了什么？ 拂动柳堤岸拂动柳堤岸草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。儿 童 散

5、学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。/结合插图，想象画面，我们一起来读一读这首诗。/（课后第一题）草 长 莺 飞 二 月 天，/结合插图，想草长莺飞二月天， 早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。草长莺飞二月天， 早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺拂堤杨柳醉春烟。 杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，轻轻地抚摸着堤岸，它仿佛在春天里醉了。长长的柳条垂下来，像是在抚摸着堤岸。 陶醉，写出了杨柳的娇柔和神韵。拟 人拂堤杨柳醉春烟。 杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，轻轻儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 村里的孩子们放学后急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。放学儿童散学归来

6、早，忙趁东风放纸鸢。 村里的孩子们放学后急试着填一填。 草长莺飞（ ）， 拂堤杨柳（ ）。 儿童散学（ ）， 忙趁东风（ ）。 二月天醉春烟归来早放纸鸢试着填一填。 草长莺飞（ ），二月天醉春烟归来早 草长（ ）， 拂堤（ ）。 儿童（ ）， 忙趁（ ）。 莺飞二月天杨柳醉春烟散学归来早东风放纸鸢 草长（ ），莺飞二月天杨柳醉春烟散学 观看课本插图，你能试着背诵古诗吗？（课后第一题） 观看课本插图，你能试着背诵古诗吗？（课后第一题） 想一想：春天里除了放风筝，还能进行哪些活动？ 想一想：春天里除了放风筝，还能进行哪些活动？郊游郊游野营野营挖野菜挖野菜植树植树自然景物草长莺飞村居人物活动儿童散学

7、拂堤杨柳放纸鸢春景图乐春图结构梳理自然景物草长莺飞村人物活动儿童散学拂堤杨柳放纸鸢春景图乐春图 村居这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的 和放学后孩子们 的情景，表达了诗人对春天的 之情。 春天的景象 放风筝 喜爱和赞美主题概括 村居这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的 游园不值宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。拓展延伸描写春景的古诗游园不值拓展延伸描诗（ ） 妆（ ） 村（ ） 寺（ ） 状（ ） 付（ ）古诗寺庙梳妆形状农村付出课堂演练一、比一比，再组词。诗（ ） 妆（ ） 村（ 二、读一读，填一填。 _莺飞_， 拂堤杨柳醉_。 草长二月天春烟字词听写二、

8、读一读，填一填。 _莺飞_，草长第二课时 上节课我们在村居这首诗中欣赏了美好的春天景色，看到了可爱的孩子们放学后放风筝的情景，下面我们一起去看看诗人贺知章是怎样赞美柳树的吧！第二课时 上节课我们在村居这首诗中欣赏了美好的春天咏 柳咏 柳 yn咏柳赞美柳树。互动课堂猜一猜“咏”是什么意思。用“咏”组词：咏唱 歌咏“咏”是赞美、歌颂的意思。 yn咏柳赞美柳树。互动课堂猜一猜“咏”是什么意思。用“咏梅咏鹅赞美白鹅。赞美梅花。小拓展咏梅咏鹅赞美白鹅。赞美梅花。小拓展贺知章唐代诗人、书法家。字季真，自号四明狂客，越州永兴(今浙江萧山)人。其诗风清新脱俗,以绝句见长。主要作品：采莲诗回乡偶书等。贺知章 自

9、由读古诗，边读边想象画面，注意古诗的节奏和韵律。碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。/配乐读。（课后第一题） 自由读古诗，边读边想象画面，注意古诗的节奏和韵律。碧读一读诗的前两句，圈出你不理解的词语。碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。读一读诗的前两句，圈出你不理解的词语。碧 玉 妆 成 一 树碧 玉 碧玉和柳树的哪部分相似？柳树鲜嫩发亮的新叶 比 喻碧 玉 碧玉和柳树的哪部分相似？柳树鲜嫩发亮的新叶 比 喻春天嫩绿的柳叶多像碧绿色的玉啊！ 春天嫩绿的柳叶多像碧绿色的玉啊！ 丝绦 丝绦和柳树的相似之

10、处是什么？向下垂绿丝绦：指垂下来的、长满叶子的柳条。 拟 人丝绦 丝绦和柳树的相似之处是什么？向下垂绿丝绦：指垂下来的、碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。“妆”指装饰打扮。满树。你能说说这两句诗的意思吗？碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。“ 高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。 高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像万 这么美的柳条，这么漂亮的叶子，是谁裁出来的？你能在诗中找到答案吗？二月春风似剪刀。 这么美的柳条，这么漂亮的叶子，是谁裁出来的？你能在诗 细长的柳叶是谁裁剪出来的呢？原来二月的春风就是

11、一把神奇的剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。自问自答，把春风比作剪刀，生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。比 喻 细长的柳叶是谁裁剪出来的呢？原来二月的春风就是一把神试着填一填。 碧玉妆成（ ）， 万条垂下（ ）。 不知细叶谁裁出，（ ）。 一树高绿丝绦二月春风似剪刀（课后第二题）试着填一填。 碧玉妆成（ ），一树高绿丝绦二月春 想一想：春风还可以裁出什么？小草花朵树叶 想一想：春风还可以裁出什么？小草花朵树叶读一读，记一记。（课后第三题）河堤 堤岸杨柳 柳条吹拂 春风拂面化妆 梳妆打扮读一读，记一记。（课后第三题）河堤 堤岸杨柳 柳条吹拂 这两首诗中都出现了 。柳“柳”是我国古典诗词中一个非常重要的意象，因其吐青早而成为春天新生的象征。这两首诗中都出现了 。柳“柳”是我国古典诗词中一个非实 景碧玉一树高咏柳想 象细叶谁裁出万条绿丝绦春风似剪刀赞 柳颂 春结构梳理实 景碧玉一树高咏想 象细叶谁裁出万条绿丝 咏柳这首诗通过描写在春风的吹拂下，