部编版语文三年级下册教学资源第五单元交流平台初试身手习作：奇妙的想象习作例文课件

1、交流平台 语文 三年级 下册交流平台 语文 三年级 下册 本单元的课文中充满了丰富的想象力，许多同学展开了讨论，表述自己对课文的印象。 本单元的课文中充满了丰富的想象力，许多同学展开了讨论 大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感觉真有意思。 大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，读这样的文第一课时 自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样的想象很奇特。第一课时 自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动第一课时宇宙的另一边雪在夏天下，太阳从西边升起看来，在想象的世界里没有什么是做不到的。大胆想象可以实现美好的愿望，拥有奇异的经历。第一课时宇

2、宙的另一边雪在夏天下，太阳从西边升起看来，在想尽情展开想象，来描绘自己的奇异世界吧。尽情展开想象，来描绘自己的奇异世界吧。动画片龙猫 小姑娘骑着巨大的龙猫，走在田野上。动画片龙猫 小姑娘骑着巨大的龙猫，走在田野上。动画片雪孩子 小兔子在和雪孩子一起玩耍。动画片雪孩子 小兔子在和雪孩子一起玩耍。一边想象，一边和大家分享。如果有能力，还可以画成漫画。 麻雀变成了一位小女孩，来我家做客。怎么样？太有趣啦！一边想象，一边和大家分享。如果有能力，还可以画成漫画。 初试身手初试身手 在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。 在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁1.准备

3、各种颜料。2.选择一只手指，涂上颜色，摁在白纸上。3.根据形状，画出想象中的图案。1.准备各种颜料。2.选择一只手指，涂上颜色，摁在白纸上。3部编版语文三年级下册教学资源第五单元交流平台初试身手习作：奇妙的想象习作例文课件选一个开头，展开想象，大家一起接龙编故事。 夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友 一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空选一个开头，展开想象，大家一起接龙编故事。 夏天到了，你知道有哪些事物不存在，是人们用想象创造的吗？说一说你知道有哪些事物不存在，说一说部编版语文三年级下册教学资源第五单元

4、交流平台初试身手习作：奇妙的想象习作例文课件部编版语文三年级下册教学资源第五单元交流平台初试身手习作：奇妙的想象习作例文课件部编版语文三年级下册教学资源第五单元交流平台初试身手习作：奇妙的想象习作例文课件习作：奇妙的想象 语文 三年级 下册习作：奇妙的想象 语文 三年级 下册 在想象的世界里，一切都变得那么奇妙，什么都可能发生。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。最好玩的国王一本有魔法的书小树的心思躲在草丛里的星星手罢工啦滚来滚去的小土豆假如人类可以冬眠选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。写完后，可以交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容，

5、什么地方需要修改。在墙报上开辟一个专栏，如“想象岛”，展示大家的习作。可供参考选择的题目写作要求审题指导 在想象的世界里，一切都变得那么奇妙，什么都可能发生。想象是本次作文的关键，大家都有哪些想象的方法呢？想象是本次作文的关键，大家都有哪些想象的方法呢？宇宙的另一边趴在窗台幻想宇宙的另一边另一个“我”做着相反的事情夏天下雪太阳从西方升起石头有生命回到现实时空转换宇宙的另一边趴在窗台幻想宇宙的另一边时空转换我变成了一棵树不想让妈妈喊吃饭，想变成树树上长满鸟窝请动物们住进来分东西给动物吃自己觉得饿了回到现实将自己物化与现实交汇我变成了一棵树不想让妈妈喊吃饭，想变成树将自己物化一支铅笔的梦想溜出教室

6、，开花跳进食堂撑伞躲进菜园，伪装成蔬菜到运动场成为运动器材将物人化一支铅笔的梦想溜出教室，开花将物人化尾巴有一只猫尾巴坚信是自己拥有一只猫而不是猫拥有一只尾巴换一个视角突破常规尾巴有一只猫尾巴坚信是自己拥有一只猫换一个视角想象创作的方法时空转换 将人物化将物人化 反转视角 想象创作的方法 想象的时候，要注意些什么呢？ 想象的时候，溜出教室，生根发芽开花跳进池塘，撑伞躲进菜园，伪装成蔬菜（豆角、嫩黄瓜）到运动场成为运动器材（撑杆）一支铅笔的梦想想象的内容都和本体特征相关联。所有想象都围绕一个中心。想象是有依据的想象作文是有中心的作文溜出教室，生根发芽开花一支铅笔的梦想想象的内容都和本体特征相 下

7、面让我们来一起看一下书中所给题目的“想象之法”。 下面让我们来一起看一下书中所给题目的“想象之法”。第一篇最好玩的国王一国之君庄重威严有趣的让人高兴的突破常规写一个不一样的国王国王喜欢和小朋友做游戏国王让每个国民都学会讲笑话国王养着一只很滑稽的狗国王走路的样子很好玩国王的王宫很有意思第一篇最好玩的国王一国之君有趣的突破常规国王喜欢和小朋友做游第二篇一本有魔法的书承载知识供人阅读神奇特异功能将书人化写一本会魔法的书。书里能听到各种声音书里的画面会动书可以和人对话书会七十二变书能督促读者阅读第二篇一本有魔法的书承载知识神奇将书人化书里能听到各种声音第三篇手罢工啦好多事情做不了能做好多事情突破常规通

8、过无手的不便，写出手的作用。早上起床无法穿衣服校车司机无法开车教室门打不开，进不了教室老师无法板书人们无法招手、握手和拥抱第三篇手罢工啦好多事情做不了能做好多事情突破常规早上起床无法第四篇小树的心思忧愁、烦恼、愿望高大的植物将物人化写出小树的忧愁、烦恼或愿望。秋天担心叶子落了和树下行人打招呼，却无人理睬有人在树干上挖洞没有同类型树，太孤单了希望自己能开花第四篇小树的心思忧愁、烦恼、愿望高大的植物将物人化秋天担心叶第五篇躲在草丛里的星星闪亮 可爱 胆小 怕被发现或者玩捉迷藏将物人化写出星星的躲藏时的心理状态。星星们玩捉迷藏，一颗星星躲在草丛里星星躲在草丛里偷偷看喜欢它的男孩星星误以为草丛中的萤火

9、虫是同类，躲在草丛中与他们嬉戏第五篇躲在草丛里的星星闪亮 可爱 胆小 怕被发现将物人化星星第六篇滚来滚去的小土豆蔬菜 球形土豆在走路将物人化写出小土豆滚来滚去的经历。小土豆历险记小土豆旅行记小土豆离家又回家小土豆无赖撒泼到慢慢长大小土豆模仿车轮第六篇滚来滚去的小土豆蔬菜 球形土豆在走路将物人化小土豆历险第七篇假如人类可以冬眠整个冬天在睡觉假设情景假设情景写出人类冬眠带来的利与弊。再也不用忍受冬天的无聊了人们会减少很多食物摄入人们的美梦会增多人们无法欣赏到雪景人们会在秋天疯狂吃东西第七篇假如人类可以冬眠整个冬天假设情景假设情景再也不用忍受冬 通过书上的例子我们知道了如何发挥想象了，下面小组内相互

10、出题，磨炼想象的技能。 通过书上的例子我们知道了如何发挥想象了，下面小组内相 我出的题目是二十年之后的我，我会展开想象，写出那时的我的充实的一天，主要写科技的发展，我会多写科技给人带来的便利。 我出的题目是我成了一只蝴蝶，我会蝴蝶写成一个人，而且用蝴蝶的视角写出花的美丽，鼓励人们贴近自然。 我出的题目是爱因斯坦来到21世纪，我会将爱因斯坦的赞叹和感慨通过具体的时间写出来，突出人类知识的传承与发展。 我出的题目是二十年之后的我，我会展开想象，写出 我们该如何有序地展开想象呢？一起看看课文的方法。 我们该如何有序地展开想象呢？一起看看课文的方法。从现实入手写出想象世界回到现实宇宙的另一边趴在窗台幻

11、想宇宙的另一边另一个“我”做着相反的事情夏天下雪太阳从西方升起石头有生命回到现实从现实入手宇宙的另一边趴在窗台幻想宇宙的另一边我变成了一棵树不想让妈妈喊吃饭，想变成树树上长满鸟窝请动物们住进来分东西给动物吃自己觉得饿了回到现实从现实入手写出想象世界回到现实我变成了一棵树不想让妈妈喊吃饭，想变成树从现实入手写想象作文，要善用比喻和夸张，下面我们来练一练。写想象作文，要善用比喻和夸张，下面我们来练一练。我的手掌会变成一个大平原！植物、动物、还有我们人类，都来到这里避难，这个平原别提有多安全了。如果手掌、眼睛或者头发等可以变成世界上的一种事物，你会想象它变成什么呢？来说一说吧。我的手掌会变成一个大平

12、原！植物、动物、还有我们人类，都来到这 第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌一闪一闪的。哈，多么好玩！多么开心！ 第六个梦想，是跑到原始森林里。知道我会做什么吗？我要让自己变得更粗壮，变成参天大树；我要让自己变得更柔软，成为小路上穿梭的小蛇；我要让自己变得更漂亮，开出谁都认识的花儿，和蜜蜂、蝴蝶做伴。外面的世界多精彩，空气是多么清新啊！我们可以另选一个环境，看看铅笔可以像什么，写出第六个梦想。 第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我要当 胸有成竹，才能文思泉涌。我们下面来列一下写作提纲。写作提纲 胸有成竹，才能

13、文思泉涌。我们下面来列一下写作提纲。写1.我选的题目什么？2.题目中的关键词是什么？有哪些可以浮想联翩的内容？3.打算使用哪些想象方法？4.我想突出的中心主题是什么？5.有哪些出人意料的创造性想象？习作提纲要求1.我选的题目什么？习作提纲要求现实情境手罢工了罢工后的情境回到现实自己穿衣服困难餐馆老板做饭困难公交车司机无法开车教师无法正常讲课原来是一场梦，但我更爱自己的手了。梦到自己罢工了现实情境手罢工了罢工后的情境回到现实自己穿衣服困难原来是一场外表普通一本有魔法的书书的魔法魔法强大能让手机游戏变成有趣的文章。能够变成地图让我腾云驾雾。书让我变成救助老奶奶的医生。通过这几件事，我感受到了书的魔

14、力无穷。妈妈送我一本魔法书，但是外表很普通。外表普通一本有魔法的书书的魔法魔法强大能让手机游戏变成有趣的自我介绍小树的心思诉说心事哀叹疑问想和树下的人交流，却得不到回应担心自己被砍掉想帮助孤单的麻雀朋友，却无能为力呼吁人类帮帮小树。我是一棵小柳树，今年六岁了。自我介绍小树的心思诉说心事哀叹疑问想和树下的人交流，却得不到晚上做了一个奇怪的梦,我的手罢工了。没想到早上醒来，梦想“成真”了，我的手变成了一个拳头，手指也打不开了。以前穿衣很迅速，现在只能先把衣服在床上铺好，然后再吃力的钻进衣服里，站起身，再用力蹦几下，才能穿好。我来到餐厅，发现爸妈没有做饭，他们苦着脸说：“宝贝，我们的手罢工了，我们没

15、办法做饭了。”手罢工啦用梦切入，让想象更合理动词运用很恰当爸妈的手罢工，不能做饭。例文赏析晚上做了一个奇怪的梦,我的手罢工了。没想到早上醒来，梦想“成于是我建议到外面去吃，可是到了外面才知道，餐馆老板的手也罢工了，他们只能把锅和铲子绑在胳膊上才能做饭，做好后只有再把锅铲卸下来，才能用双拳夹住顾客给的钱。真是太不方便了。等了好久才吃上饭，没有了手，吃饭也变得异常困难，我快要迟到了，奔跑者来到公交站台，却被告知司机的手罢工了，公交车只能停运了。还好我家离学校不远，气喘吁吁地跑进学校走进教室，这时已经上课了。餐馆老板的手罢工，给生活带来很大不便。负面作用升级交通陷入瘫痪。于是我建议到外面去吃，可是到

16、了外面才知道，餐馆老板的手也罢工老师上课的样子很奇怪，他教我们数学，却不能用手指表示各个数字，因为他的手也罢工了。他不能板书，只能空讲，我们听不懂，就起哄。老师急了，对我们大吼，他喊得却是我的名字，还用他的拳头打我。我揉揉被打疼的肩膀，却发现爸爸在眼前，他的手并没有罢工，他大声对我说：“小懒虫，怎么还不起床去上学。 ”啊，我原来没有醒刚才的情境是在做梦。看着我灵活的双手，我亲了它们一下，说：有你们，真好！对老师的描写很生动有趣。梦境到现实过渡很自然。突显出手的作用，提示读者要爱护手。更多例文一更多例文二老师上课的样子很奇怪，他教我们数学，却不能用手指表示各个数字 快快写起来吧！ 快快写起来吧！

17、 写完后，可以交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。同桌互评 写完后，可以交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容评价项目 加油能够发散思维，多方面想象想象内容有所依据，不胡思乱想作文层次清晰，详略得到写作中加入比喻夸张等修辞手法，语言生动、有趣味能体现一定的中心思想，积极健康书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹老师或同学评语及修改建议：评价标准评价项目 加油能够发散思维，多方面想象想象内容有所依据，不习作例文 语文 三年级 下册习作例文 语文 三年级 下册习作例文一支铅笔的梦想习作例文一支铅笔的梦想 默读短文，分析作者是如何想象的，为什么会有这样的想象

18、。给你一个思路：我一共有几个梦想？ 默读短文，分析作者是如何想象的，为什么会有这样的想象一支铅笔第一个梦想：溜出教室第二个梦想：跳进荷塘第三个梦想：躲到菜园第四个梦想：来到小溪边第五个梦想：跑到运动场上种在稿纸上的字一第一个梦想：溜出教室第二个梦想：跳进荷塘第三个梦想：躲到菜认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？1.当铅笔经常闷在抽屉里,没有自由,没有快乐,很寂寞。（开出花儿多好玩）2.进荷塘可以变成荷叶帮助别人。（喜欢与人分享）认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？1.当铅笔经常闷在抽屉认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？3.铅笔化身成了豆角,丝瓜。这样就没人发现了!（聪明，爱动脑筋）4.

19、来到小溪边,一会儿为玩水的鸟儿当船篙,一会儿为过河的蚂蚁做木筏。（乐于助人）认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？3.铅笔化身成了豆角,认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？5.它想跑到运动场上,成为小动物们的运动工具。（乐于奉献）这是一支怎样的铅笔？一支充满正能量的铅笔认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？5.它想跑到运动场上,哈，多么好玩儿！多么开心！数一数，这句话在文中出现了几次？（五次） 重复使用这些句子，表达出铅笔快乐无比的心情。哈，多么好玩儿！多么开心！数一数，这句话在文中出现了几次？（铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。第六个梦想第七个梦想铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。第六个梦想