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1、认识直角第二课时小学数学认识直角小学数学复习旧知填一填。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）边边边边边边顶点顶点顶点角的大小与两条边张开的大小有关。复习旧知填一填。（ ）（ ）（ ）（ 情境导入例3.什么样的角是直角呢？情境导入例3.什么样的角是直角呢？探究新知直角的大小是一定的，都与三角尺上的直角大小相同。直角标志探究新知直角的大小是一定的，都与三角尺上的直角大小相同。直角探究新知认识三角尺上的直角。这个角是直角三角尺上最大的角是直角，每个三角尺都有一个直角。探究新知认识三角尺上的直角。这个角是直角三角尺上最大的角是直探究新知利用三角尺判断直角。将三角尺的一条直角边与角的一

2、条边重合。将三角尺的直角顶点与角的顶点重合。看三角尺的另一条直角边与角的另一条边是否重合，如果重合，这个角就是直角。探究新知利用三角尺判断直角。将三角尺的一条直角边与角的一条边探究新知用纸折出直角。拿出一张纸先上下对折再左右对折这个角就是直角探究新知用纸折出直角。拿出一张纸先上下对折再左右对折这个角就探究新知例4.怎样用三角尺画直角呢？画一个点作为角的顶点。从这个点出发，画一条笔直的线。探究新知例4.怎样用三角尺画直角呢？画一个点作为角的顶点。从将三角尺上直角的顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线，从这个点出发沿三角尺上的另一条直角边画一条线。探究新知例4.怎样用三角尺画直角呢？最后标出直角标

3、志。将三角尺上直角的顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线，从这个探究新知所画直角展示：探究新知所画直角展示：易错举例判断：黑板上的直角比三角尺上的直角大。（ ）错解分析：温馨提示：所有的直角都是一样大的，它与物体的大小没有关系。直角都是一样大的。易错举例判断：黑板上的直角比三角尺上的直角大。（ ）错解巩固拓展填一填。（1）把一张纸，先上下对折，再左右对折，就能折出（ ）。（2）要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的（ ）比一比。（3）一个三角尺上有（ ）个角，其中有（ ）个直角。（4）一个长方形有（ ）个角，一个正方形有（ ）个角，它们都是（ ）角。直角直角直3144巩固拓展填一填。（1）把一张纸，先上下对折，再左右对折，就能巩固拓展下面图形中各有几个直角？（ ）个（ ）个（ ）个288巩固拓展下面图形中各有几个直角？（ ）个（ 课堂小结同学们，这节课你们都学会了哪些知识？三角尺上最大的角是直角。生活中像那样的角都是直角。画直角的方法。课堂小结同学们，这节课你们都学会了哪些知识？三角尺上最大的角课后作

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