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文档简介

1、语文园地三翰翰说设计用拼音 我发现：本题共有五组音节，都非常相近。第一组是两拼音节与整体认读音节的区别，前一个要拼读，后一个要整体认读；第二组是两个整体认读音节的区别，一个是前鼻音，一个是后鼻音；第三组中两个音节的介母不同，注意上两点要省略；第四组是平舌音和翘舌音的区别；第五组三个音节字母个数依次增加，注意两拼、三拼的区别及前鼻音和后鼻音的区别。比一比，读一读。b yi b d yi d 组成复韵母的两个单韵母调换了位置。 我知道：这样的韵母，要借助复韵母中第一个字母的读音来辨别。如，ie和ei，都是由i和e组成的，只是排列的顺序不同。ie在发音时先发i的音，再发e的音，即i-e-ie；而ei

2、是先发e的音，再发i的音，即e-i-ei，这样就能正确区分ie和ei了。iu和ui也是同样的道理。秋 游 的 时 候，你 想 带 什 么？qi yu de sh hou ni xin di shn me mo zishu hpn utio qmin boshu ci bbn ny snwn yun jnmo zishu hpn utio qmin boshu ci b跳 棋面 包水 彩 笔bn ny snwn yun jn饼 干雨 伞望 远 镜23个声母6个单韵母9个复韵母5个前鼻韵母4个后鼻韵母16个整体认读音节我还会组词：自行车、摩托车、轿车。你还会用其他字组词吗？我还会用其它字组词：生：学生、生字、花生、生活、生气。门mnku生shnr口日拼 一 拼，写 一 写。pn yi pn xi yi xitmytin目田小 鸟 念 书（原文略，见教材第53页）xio nio nin sh 阅读指导：本文充满童趣，读时注意体会“我们”不同的情绪：听老师读书时，“我们”很认真；听风教小鸟念书时，“我们”很仔细；发现小鸟“念错”了，“我们”哈哈大笑。我的阅读卡阅读时间和谁一起读我的问题大人的解答风真的是在教小鸟“念书”吗？风还会教小鸟“念”什么？这是把风和小鸟当作人来写，把风声和小鸟的叫声说成“念书

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