小学科学教育科学五年级上册运动和力4测量力的大小设计

1、测量力的大小【教学目标】科学概念：力的大小是可以测量的；弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的；力的单位是“牛”。过程与方法：使用弹簧测力计测量力的大小；制作简易的橡皮筋测力计。情感、态度、价值观：树立细致、有步骤工作的态度。【教学重点】使用弹簧测力计测量力的大小【教学难点】制作弹簧测力计的精度。【教学准备】弹簧测力计、钩码、橡皮筋、回形针、长条形硬纸板【教学过程】一、导入1.从秦皇统一度量衡开始，计量在生活工作中的重要性日渐突出。除了我们已经掌握了重量、温度等计量外，今天我们来测量力的大小，揭题：测量力的大小。2.出示我们的小缆车的记录表，提问：在这个表格中，我们是用什么表示拉力

2、大小的？3.提问：那么2个、3个、5个垫圈的力到底有多大，我们能不能测量出来？二、认识弹簧测力计1.提问：弹簧测力计你见过吗？让我们一起来见见它。2.课件出示：弹簧测力计。引导：请你仔细观察，你能从弹簧测力计上获得哪些信息？学生观察各小组的弹簧测力计：提环、指针、刻度板、挂钩力的单位“牛”，1牛100克力3.认识科学家牛顿。三、使用弹簧测力计1.教师出示弹簧测力计刚才我们认识了弹簧测力计，那你用过弹簧测力计吗？你会用它来物体的重力大小吗？2.学生尝试使用测量一个砝码的重力大小。3.汇报测量数据，发现问题，引出如何使用弹簧测力计测量力的大小。出示：使用弹簧测力计测重力时因注意：（1）拿起测力计，

3、先检查指针是不是在“0”位置。（明白为什么）（2）读数时，视线与指针相平。（所有计量器具读数都必须与刻度相平）（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量，因此要先估计重力大小。4.用弹簧测力计测量身边物体的重力，并记录在78页表格。5.交流汇报，质疑解惑。6.用弹簧测力计测量拉动文具袋的力。四、制作弹簧测力计1.讨论制作方法。2.如何画出测力计的刻度。3.如何保证制作出来的弹簧秤的精度？五、小结1.弹簧秤的原理。2.弹簧秤的使用。3.弹簧秤的精度。【板书设计】 测量力的大小弹簧秤的认识 1.弹簧秤的原理。构造 2.弹簧秤的使用。单位 3.弹簧秤的精度。【课外拓展】1.测力计的认识。测力计是

4、测量力的大小的工具。利用金属的弹性制成标有刻度用以测量力的大小的仪器。测力计有各种不同的构造形式，主要部分都是弯曲有弹性的钢片或螺旋形弹簧。有握力计等种类，而弹簧秤则是测力计的最简单的一种。2.为什么测量力可以测力？或者说测力计的原理是什么？用测力计竖直吊起物体，当弹簧测力计和物体均静止时，说明物体受平衡力，即重力与拉力是一对平衡力，大小是相等的，物体对测力计的拉力与测力计对物体的拉力互为作用力与反作用力，大小相等，所以读数就是被测物体的重力。【探究活动】一、探究题目探究橡皮筋伸长量与所受拉力的关系。二、探究目的1.体会知识运用的过程。2.学习测量工具的制作原理。三、实验器材一个弹簧测力计，一

5、根橡皮筋，刻度尺，木板四、探究过程1.准备好一块钉有白纸的木板，在木板一端钉上一个小钉。2.用刻度尺从钉子处画一条直线。3.把橡皮筋挂在小钉上，用弹簧测力计沿直线把橡皮筋拉直弹簧测力计示数为零时，记下橡皮筋原长，在纸上标上0。4.拉伸橡皮筋，用弹簧测力计测出橡皮筋的拉力；重复此步骤3次以上，且每次所用拉力不同，并用刻度尺记录橡皮筋在不同拉力作用下的伸长量。5.将记录下来的弹簧测力计的拉力与橡皮筋伸长量填入表格，研究橡皮筋的伸长量与所受拉力的关系。五、探究结果在一定范围内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。【课后练习】0 0N2 20 0N2 23 34 45 51 1（1）为了准确地知道力的大小

6、，要对力进行测量在物理学中，我们利用力产生的_的大小来测量力。国际上通用力的单位叫做_，简称_。用符号_表示。 （2）测量_的工具叫测力计在物理实验室经常使用弹簧秤，它的核心部分是 ，它是利用_这个道理制成的。（3）如图所示的弹簧秤的最小刻度是_牛，它的测量范围是_牛，用这个弹簧秤不能测量超过_牛的力。图中弹簧秤对物体A的拉力为_牛。（4）在使用弹簧秤测量之前，最好轻轻来回拉动它的挂钩几次，这样做的好处是_。 （5）弹簧不挂物体时长为米，受10牛的拉力时长为米，这时没有超过它的量程，如果受6牛的拉力，弹簧的伸长量为_厘米，这时弹簧的长度为_厘米。2.选择题：（6）下列力中，最接近1牛顿的是（）

7、A运动员举起杠铃的力B拿起一个大西红柿的力C人扛起一袋大米的力D一只蚂蚁对地的压力（7）使用弹簧秤测量之前，如果零点没有校正，指针指在零点的上方，则测量力的大小的读数比真实值将（）A偏大B不变C偏小D无法确定（8）在弹性限度内，下列说法正确的是：（ ） A弹簧的长度跟受到的拉力成正比 B弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比C弹簧受到的拉力跟它的长度成正比 D弹簧的伸长量跟受到的重力成正比（9）用来测力的工具有（ ）A.杆秤，B.弹簧测力计，C.握力计，D.台秤。（10）中学生的头发拉断时所需用的力大约是（）ABC9ND17N3.间答题（11）仔细观察弹簧秤的刻度是否均匀，这说明弹簧的伸长量与所受拉力的比例关系是怎样的？（12）现有一个弹簧秤，秤是好的，但无法调零，当它未测力时，指针已指牛，能不能用这只弹簧秤测力？说明如何测量力？【参考答案】 （1）效果、牛顿、牛、N （2）力的大小，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长 （3） ,0-5, （