我做了一项小实验 作文批改评语

1、我做了一项小实验(眉批+总评) 眉批1这个实验材料准备得较为简单，可操作性较强。 素材的配比至关重要。让人赞叹不已。2准备的实验材料简单、易找。对实验所做的准备叙述得清楚明白，增强了实验的可操作性。语言的描写增强了文章的感染力，让我们充分感受到了小作者内心的惊奇。原来，科学就在我们身边。3引用诗句开头，让文章读起来更有韵味。运用修辞手法对鸡蛋在实验中的现象进行了生动的描写。总结全文，写出了实验后的感受。4是没有泥土堆积的。蝉挖掘地穴的方式和金蜣也是不同的。蛴螬指蝉的幼虫。一连串的问题激发了读者的好奇心，吸引读者往下看。佩之情。读完这段，我们不禁惊叹：没有细致的观察，哪能有这样的发现？5实验材料

2、介绍得非常清楚，让人一目了然。思路清晰，语言表达简明扼要。科学原理的表述层层递进，由浅入深，生动形象，让人一读就懂。结尾总结全文，揭示主旨。6介绍了实验需要准备的材料。并详细描述了自己看到的现象，让人感觉十分神奇。最后解释了其中的科学道理。7实验的过程作了铺垫。通过写母女的对话，过渡到准备用盐来做实验，很自然。“先引领下文，勾起读者的探究欲，同时也体现了妈妈的用心良苦。最后交代实验的原理，与前文呼应，也让全文更加完整。8备、实验过程，最后总结了自己的收获。这些词语将实验的过程叙述得井井有条。9清楚地写出做实验的道具以及做实验时的气氛。重点写做汽水的同学的动作和神态。穿插描写自己的心理活动。交代

3、清楚实验的原理。10开篇交代实验名称、同时发出疑问。 将实验过程交代得非常清楚。运用修辞手法讲述火苗跳动的样子，生动有趣。对比试验，让结果更加准确，表现了小作者的探究精神。借助俗语得出自己的感悟，升华文章主题。11介绍了“我”对科学课和科学小实验的喜爱，交代了本文要讲述的小实验。分步介绍实验过程，有条有理，结构清晰。“闻一闻”和“捏一捏”，从嗅觉、触觉两方面进行了描写。12开篇交代实验的名称以及做实验的目的。用表示事情发展顺序的句式具体写了做这个小实验的过程。通过妈妈的回答解释了实验结果的科学原理。总结全文，写出了实验后的感受。13鸡蛋会沉到水底，孩子们认为是毫无悬念的，所以不怎么感兴趣;老师

4、说要让鸡吸引读者往下看。小作者赋予了鸡蛋以人的情感句子活泼生动。定的科普性。14开门见ft地说出自己觉得最有趣的实验，引出下文。借助实验记录表，写了实验准备实验过程、实验结果，语言简洁，条理清晰。结尾揭示实验原理，结构完整。15如何让鸡蛋变成“夜明珠”？文章从开头就抓住了读者的眼球。实验材料的介绍简明、清晰。小作者按照实验步骤，具体介绍实验的整个过程，条理清晰。小作者用不同的篇幅来叙述两种实验，详略得当，重点突出。16实验对象简单，可操作性强。巧妙运用比喻的修辞手法，增强了语言的生动性。作者耐心、专心的体现，更包含了一份对科学的热爱。结尾点出纸屑会跳舞的科学原理摩擦生电。17里写出了小作者真实

5、的想法。小实验，大道理！18开ft见ft，引出下文。小作者将观察到的现象描述得很具体，让读者仿佛也看到了这个实验。19交代做拔书实验的缘由老师的话让“我”产生了疑问，推动情节发展。20一个新颖别致的题目，激发读者的阅读兴趣。用疑问句开头，引起读者思考，激发读者的阅读兴趣。首尾呼应。21文章开头交代事件发生的时间、地点及相关的人物，简单直接。这是一个善于观察的小作者，她调动各种感官详细地观察了鸡蛋发生的变化。我们做实验时，可以用手摸、用眼看、用鼻嗅、用耳听、用口尝，这样，就能将实验的变化写得详细生动了。实验的道具。小作者这样的想法天真可爱，语言富有童趣。22老师是怎么点燃纸杯的呢？动作描写用词准

6、确。小作者把火苗比作调皮的孩子，有趣而生动。验过程写得清楚、具体。23设置悬念，吸引读者往下阅读。用上比喻、拟人等修辞手法，重点描写金鱼前后的变化。性。24用奇怪的现象设置疑问，引起读者的好奇，增强后面内容的趣味性。 孔成像”这个现象的好奇。25水。炸的样子描写得十分生动、传神，读来充满趣味。通过“烧不破的气球”的实验，小作者得出“生活中处处有科学”的道理，升华了文章的主旨，启迪读者思考。26描写实验课上的情景，引出下文。写课堂上“我”的说法遭到同学的否定，老师提示用事实来就服大家，情节发展合情合理。写自己的不服气，这也是发现的开始。详细写是怎样做这个实验的，并写出了实验中“我”的心理活动。写

7、实验过程，这也是作者的最终发现。点出自己的发现是什么。27以生活化的语言开头，吸引读者的注意，将读者直接拉进实验场景。是比“我们”多。总评28小作者以自己对“烧不破的气球”的实验的怀疑开头，为作文设置了悬念，激发 “最后”这些表示顺序的词语，使得整个实验过程条理清晰，让人一目了然。小2930过程。小作者这种大胆质疑、小心求证的治学精神非常值得我们学习。31“蜗牛是害虫还是益虫？3233作者已经给我们指明了方向，从而突出了科学就在我们身边的主题。34的，只要你平时多花一点心思去了解它，一定会有意想不到的收获。35作者先交代实验中的谜团，引人入胜，又详细地描写了实验过程，让我们和他共同找到问题的答

8、案，从而体验到了成功的快乐。作者观察仔细，思维能力强，文笔功夫也好。36373839世界中的一幕，表达了自己对蝉的赞美和对生命的热爱之情。4041ft然。大家也可以试着做一做哟。42个实验，结果安排巧妙合理。43详细。小作者不仅善于观察，还擅长表达，真棒！44本文写了有趣的四次小实验，在一次次的实验中总结出科学原理介绍得很清楚。好样的，科学小达人！45向读者展现自己内心的疑惑，也能引起读者的思考。46小作者向读者揭示了一个科学探索的秘诀，那就是多问“为什么”。只有抱着对未知事物、现象的疑问，然后不断思考、寻找答案，才能增长知识，才能了解科学的奥秘。同时，小作者对实验过程中自己的动作、心理等也进

9、行了生动、形象的描述，比喻修辞手法的运用为文章增色不少。4748述清楚，条理清晰。49鸡蛋为什么会浮起来？通过做实验和向老师请教，小作者解决了心中的疑惑，也懂得了其中的物理知识。小作者真是一个勤于探索、具有动手实践能力的孩子！50个热爱生活的孩子。51小作者借助“先再然后最后”把实验过程介绍得一目了然，并写了两次实验，把失败和成功做了对比，让读者印象深刻。52中明白的道理。读来既有趣味，又增长见识。53小作者用幽默的语言描述了实验的过程，有惊喜，有疑惑，更有收获。54在描写这个实验过程时，小作者灵活地运用了“先接着然后最后”这样的表述，把“乒乓球变脸”的实验写得很清楚。5556刻，堪称一篇优秀的作文。57了葡萄干在雪碧中的变化。这节课真有趣！58596061塑料尺子吸附纸屑的原理，还让读者明白了进行科学实验要不惧失败的道理。62全文选材新颖有趣，记叙生动具体，语言流畅，是一篇不错的范文。尤其是小作者乐于观察、善于思考的做法，很值得我们借鉴。63非常清晰。而且，小作者在介绍实验过程时，使用了“第一步6465生动活泼的句子为文章增色不少。66形象生动。67的变化，富有童趣的想法让人不禁莞尔一笑。68语言风趣生动，把实验过程写得很清楚。69都要坚持。70全文条理清晰，语言简洁，过渡自然，把实验的准备、经过、结果及相关的科学知识叙述得通俗易懂。71小作者认