小学科学苏教五年级上册3单元电和磁《简单电路》教学设计_第1页
小学科学苏教五年级上册3单元电和磁《简单电路》教学设计_第2页
小学科学苏教五年级上册3单元电和磁《简单电路》教学设计_第3页
小学科学苏教五年级上册3单元电和磁《简单电路》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、简单电路教学设计广安市前锋区虎城镇小学校 袁道佛一、教学目标：（一）知识目标：了解简单电路中各种构件的名称和作用。（二）能力目标：能够动手连接简单电路，并画出电路图。（三）情感目标：科学就在我们身边，只有不断发现，不断探索，才能够掌握更多的科学知识和基本技能，为今后学习和生活打下坚实的基础。二、教学重点：（一）认识电路中的基本构件，（二）动手连接一个简单电路。三、教学难点：（一）动手连接一个简单电路，（二）会画一个简单电路图。四、课前准备：（一）教师准备：电流实验盒、大号电池、图钉、回形针、小硬纸板、红绿小灯泡、小电机。（二）学生准备：大号电池、尺、笔。五、教学过程：（一）导入新课：随着社会的

2、发展，人类的进步，现在家家户户都用上了电灯、电话等现代化家用电器。晚上上街到处是灯火通明，五颜六色，美丽极了。你知道小灯泡是怎么亮起来的吗？（二）新课课题：简单电路（三）思考问题：我们家的小灯泡是怎么亮起来的呢？它用了些什么物件？学生回答：电线、开关、灯泡。教师说明：我们家的灯泡和其它电器都是220伏的交流电，是民用电，对人体有危险。我们不能用手触摸，会触电死亡。安全电压是36伏以下，它对人体没有危险。我们上课用的是电池，它是直流电，电压是伏，对人体没有任何危险。（四）、认识实验电路中的构件：1、电源（大号电池伏，凸起的一端是正极，用“+”表示，另一端是负极，用“-”表示）。2、导线（有铜芯、

3、铝芯，外面有绝缘层）。3、开关。4、小灯泡。教师说明：电路中的常用符号、画图方法。（五）实验操作一：操作：使小灯泡亮起来，师：请大家看黑板，哪些方法能使小灯泡亮起来呢？为什么这些方法能使小灯泡亮起来呢？请先让我们看一幅灯泡的剖面图。知道了灯泡里的秘密，再来观察这些能使小灯泡发亮的方法，你们发现了什么。（电池的正负极要和灯泡的两个连接点连接灯泡才会亮）这样连接为什么就能亮呢？让我们再来观察一下电流在电路中是怎么流动的（电流都是从电池的正极流出，经过小灯泡的灯丝，再流回到电池的负极，形成了一个完整的通路，所以小灯泡就亮了）。操作：使小电机转起来。教师说明：通过以上实验证明，在电路中当它的电流在循环

4、电路中流动时小灯泡会亮起来，小电机会转起来，关键是要使电流能循环。学生试着画电路图（六）实验操作二：刚刚同学们都能使小灯泡发亮，但是不能让它总亮着吧，现在提倡低碳生活，不用灯的时候要及时关掉，怎么解决这个问题呢？生：往电路中加入开关师：在电路中加进开关，有了开关的好处是？学生回答：可以控制。操作：用开关控制小灯泡亮灭学生试着画有开关的电路图（七）实验操作三十字路口的红绿灯是怎样用开关来控制的？教师说明：它使用的是一种自动双联开关或多联开关，这种开关可以调节它们亮灯的时间。（八）本课小结：简单电路是由：1、电源（电池），2、导线，3、开关，4、小灯泡组成的。要使小灯泡发亮，它就必须是一个循环电路，循环电路就是有流出来的电流，通过用电器后有流回去的电流，电流在不断的循环流动，小灯泡才会发亮。注意我们家

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论