小学教师读书方案(2篇)

1、第4页共4页小学教师读书方案苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！”阅读应成为教师的一种基本生活方式和职业必须，阅读教育著作已经成为许多优秀教师迅速成长的有效方法与途径。本学期，让我们继续捧起书来，汲取更多的知识营养，获取更多的精神财富，让生命在阅读中更加精彩、幸福！一、本学期的必读书目1、何炳章教育文选4(全体教师继续研读)2、教师如何做研究(备课组长、课题组长、教研组长、年级组长读)3、教师备课指南-有效教学设计(参加新秀过关课的老师读)4、课堂深处的精彩-中外教育对比赏析(其余教师老师读)二、建立教师公共阅读书架为了加强教师之间读书交流，给大家提供良好的阅读环境，本学期将在世界图书

2、日，请老师们进入图书城选购自己喜欢阅读的各类书籍，在教师阅读室建立屯小教师公共阅读书架。本学期选读书籍为每人至少两本。三、撰写读书笔记1、沙龙成员每周完成3页的摘抄，完成率达到_%的将被评为“优秀会员”，获得读书奖励。2、每位教师每学期必须撰写一篇读后感(必读书目)，要求能结合自己的教育教学实践谈出自己的理解和感受，有自己独特的见解，严禁从网上下载，_月_日前(含_日当天)发到屯小博客网上。3、欢迎大家将自己其余的阅读随笔发到屯小博客网上，和大家一起分享交流。四、开展的活动本学期，学校继续每月组织一次读书沙龙活动，欢迎热爱阅读的老师积极参加，拟参加活动的老师可在活动前一周的周四到各校区的教导处

3、报名，逾期不候。_年_月_日第一次活动新书推荐(本学期准备阅读的书)_年_月_日第二次活动图书城购书_年_月_日第三次活动晒书(图书城购买的书)_年_月_日第四次活动读书分享交流会期待每一位老师潜心品读，体会阅读的快乐。康顺路小学小学教师读书方案（二）为贯彻落实我校“博雅教育”的办学理念体系和实践体系，增强教师的自主阅读意识，养成主动阅读的习惯，不断更新教育理念，让全体教师在交互阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃，坚固专业根基，促进教师的专业发展，特制定本学期的教师读书方案。一、活动目标1、以读书活动为载体，营造良好的学习研究氛围，促进教师养成自主阅读的习惯，提高教师专业文化素养，推进学习型团队组

4、织的建设。2、通过读书活动，不断提升教师教育理论和实践水平，提高教育教学质量和效益，促进学校可持续性发展。3、每位教师每学期最少阅读2本书籍。二、活动口号：争做博雅教师三、活动对象：全体教师四、活动要求1、各校区在教导处的组织下组建“教师研读坊”，以教师的自主阅读为主，以读书分享会的形式展示读书成果。2、必读书籍阅读(1)学期阅读：教师自主阅读学校推荐的学期必读书籍，于“五一”假期结束前上传个人读后感至校园网教师博客上。(2)假期阅读：教师自主阅读学校推荐的假期必读书籍，于暑假结束前上传个人的读后感至校园网教师博客上。3、选读书籍阅读教师根据个人需要自主阅读学校推荐的书籍或个人感兴趣的书籍。必读篇目：1、五一阅读书目：范梅楠.马克斯教学机智一教育智慧的意蕴2、暑假阅读书目：待定选读篇目：1、教育中的心理效应刘儒德2、静悄悄的革命日佐藤学3、教育漫话洛克4、教师