小学科学苏教四年级上册3单元常见的力弹力

1、弹力 资阳雁江区伍隍镇铜钟小学 熊娇一、导学内容：苏教版科学四年级上册第三单元第二小节弹力。导学目标1、了解弹性和弹力的概念，知道当物体受到外力作用时，形状或体积会发生改变，撤去外力后，又恢复原来的体积或形状，这种性质叫做弹性。能使物体恢复原来的形状或体积的力，就叫做弹力。2、通过实验，研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系，知道在一定范围内，拉力越大，弹簧拉伸越长，拉力越小，弹簧拉伸越短。三、导学重点认识弹性和弹力的概念，通过实验探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系。四、导学难点通过实验，探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系。五、导学具准备多媒体课件、课本插图、钩码、弹簧、一些大小不同的物体、学生活动手册

2、上的记录表等等。六、导学过程（一）新课导入1、分享预习结果，教师提问：通过预习，你们知道哪些物体有弹力？鼓励回答问题的学生，在预习的过程中积极思考问题。（二）讲授新知活动一：认识弹力1、出示一根橡皮筋，展示拉伸橡皮筋、弹拨橡皮筋，引导学生观察橡皮筋的变化。2、教师引导：同学们，我们发现，橡皮筋有一个特点，当我们拉伸橡皮筋、弹拨橡皮筋的时候，橡皮筋的形状会发生改变，不过当我们停止弹拨和拉伸的时候，橡皮筋又可以恢复到原状。除了橡皮筋之外，还有哪些物体具有这个特点呢？学生说一说与橡皮筋类似性质的物体。3、根据学生的回答，出示课本26页上面的四幅图片，引导学生看一看，了解与橡皮筋类似性质的几种物体。小

3、组合作探究弹簧、海绵、小钢尺，弹簧的性质，观察它们的变化。4、出示握力器和拉力器图片，引导：同学们玩过握力器和拉力器吗？握力器和拉力器又有什么特点呢？学生根据自己的生活经验，说一说握力器和拉力器的特点。5、教师引导：像弹簧、橡皮筋、握力器等这些物体所具有的性质，我们称之为弹性。6、出示课本26页下面的一段文字。当物体受到外力作用时，形状或体积会发生改变，撤去外力之后，又恢复原来的形状或体积，这种性质叫做弹性。能使物体恢复原来的形状或体积的力叫做弹力。7、学生认真读一读这段文字，并联系橡皮筋、弹簧、握力器等物体的特点，初步了解物体的弹性和弹力两个概念。活动二：研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系1、

4、我们用力就可以拉伸弹簧，那么我们所用的力与弹簧拉伸长度之间有没有关系呢？下面我们来探究这个问题。2、猜想实验结论，引导学生进行实验验证猜想，小组合作讨论，如何设计实验，教师引导要从实验材料、实验步骤进行设计。实验材料：挂钩、弹簧、钩码、小尺等等实验步骤：1、在固定的一条直线上依次挂上挂钩；在挂钩上挂上弹簧；3、在弹簧下面的钩子上，挂上数量不等的钩码；4、然后用小尺测量弹簧的长度。实验探究的问题：每增加一个钩码，弹簧拉伸长度有什么变化？这种变化有规律吗？5、教师引导学生进行实验，依次在弹簧下面挂上1个、2个、3个、4个钩码，然后测量弹簧的长度，并想一想拉力与弹簧拉伸长度之间的关系，做好实验记录。6、小组交流，展示各小组的实验记录表，交流各小组得出的实验结论。教师带领学生小结：通过刚才的小实验，我们发现拉力与弹簧拉伸长度之间存在着正比关系。拉力越大，弹簧拉伸的长度越长，拉力越小，弹簧拉伸的长度越短。（三）课堂总结今天这节课，我们认识了弹力，知道弹力是能使物体恢复原来形状或体积的力，橡皮筋、弹簧和握力器等物品都具有弹力。我们还研究了拉