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文档简介

1、探 究 型 学 习 方 案 设 计一、设置情境封面；教师展示封面的效果图和素材，让学生观察并分析，提出使用“图层蒙版来合成图像”。二、确定任务完成的任务如下：1. 图层蒙版的概念及作用原理：老师出示教具：一张黑白渐变的胶片、一张图片。然后让学生思考、讨论、分组实践其作用原理，并进行总结 。学生可能遇到的问题是：被黑色区域遮住的地方，怎么会显示下面的图层呢？老师则巡视、答疑、辅导，然后再演示透明胶片叠加效果。明的效果。2. 熟练使用添加图层蒙版：老师用课件展示图片素材，学生分组讨论，并操作。学生可能遇到的问题是：显示选区和隐藏选区是无效命令，怎么解决？老师在这个过程中巡视、答疑、辅导师生共同小结

2、：添加图层蒙版的方法（两种）呢？自然引出。. 熟练编辑图层蒙版：实例一：制作 photoshop 的教材封面（展示效果图和素材）学生分组讨论，并推荐学生操作，完成任务学生可能遇到的问题是：工具的选择和前景色的设置问题老师辅导，答疑，对学生合成的效果图进行评价老师演示制作并答疑。实例二：“小狗们”的幸福之旅（展示效果图和素材）学生分组讨论，并推荐学生操作，完成任务学生可能遇到的问题是：建立选区时，羽化值的设置老师辅导，答疑，并演示制作过程（主要解决有选区的情况）师生小结：编辑蒙版时，应遵循以下原则：在蒙版上添加黑色时，会隐藏对应的图像区域。添加白色时，会显示对应的图像区域。添加灰色时，会使对应的图像区域若隐若现。和前面所做胶片演示相符合。. 会使用扔掉和应用图层蒙版：学生根据上面的学习讨论解决图片的合成：结合自己的设计，把上面所处理的图片进行加工处理三、过程1. 全班分成若干个小组。2. 小组成员分工，明确任务。3. 过程包括理论推导和实验验证。四、成果：通过学生学习活动，学习小组将形成下列成果：、根据要求合成一幅封面图、根据自己的想象及准备的素材设计一幅自己发挥的合成图片五、资源、网络：搜集所需要的图片；、教科书（参考）；、参考书（参考）；、软件:hotoShop图像处理。六、评价） ）

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