农村中小学教师信息技术应用能力提升专题培

1、PAGE PAGE 109练习结果 : 模拟练习一第1题（单选）关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（ ）。 A.教育技技术以信息技技术作为基础础B.信息技技术和教育技技术属于不同同的学科，并并有各自不同同的研究对象象C.教育技技术和信息技技术都包含“技技术”一词，虽虽然所属学科科不同，但研研究范畴基本本相同D.教育技技术关注教育育中的技术，其其研究对象是是教学过程和和教学资源单选题（一个答答案）第2题（单选）下下面对信息技技术与课程整整合概念的理理解，正确的的一项是（ ）。（3分分） A.信息技技术与课程整整合的目的是是促进教学的的最优化，因因此整合内容容中不包含信信息技术的学学习B

2、.信息技技术与课程整整合，即将信信息技术作为为工具、环境境和资源融入入到具体学科科教学和学习习的各个层面面C.信息技技术条件下的的一些教学过过程是传统教教学无法完成成的，运用信信息技术进行行教学一定比比传统教学效效果好D.通过整整合，可以改改变传统的单单一辅助教学学的观点，让让信息技术成成为学生强大大的认知工具具，最终达到到改善学习的的目的，所以以一般信息技技术手段越先先进，整合的的效果就越好好单选题（一个答答案）第3题（单选）以以下选项中不不属于教学设设计理论基础础的是（）。（33分） A.学习理理论B.传播理理论C.计算机机理论D.教学理理论单选题（一个答答案）第4题（单选）结结合所给案例

3、例思考，进行行教学设计前前期分析时，以以下各项中可可以暂时忽略略的是（）。（33分） A.学生是是否已经具备备IE浏览器器操作的知识识以及进行网网络资料查找找的能力B.如何对对学生的学习习结果进行“等等级”评定C.网络教教室的电脑是是否联网D.思考如如何引导学生生利用BBSS进行发帖和和回帖单选题（一个答答案）第5题（单选） 结合给定教教案，下列不不属于本课“知知识与技能”目目标的是（ ）。（3分分） A.认识电电子公告牌BBBS，理解解其功能B.形成利利用网络进行行交流和学习习的意愿C.掌握BBBS账号的的注册过程D.熟练掌掌握在BBSS发布、回复复、阅读帖子子单选题（一个答答案）第6题（多

4、选） 计算机和网网络在教学中中的应用促进进了教学互动动的发展，在在创设情境时时，教师带领领学生浏览论论坛，激发学学生的学习兴兴趣，采用的的互动方式是是（ ）。（33分） A.全体讨讨论B.师生互互动C.异步讨讨论D.同步讨讨论多选题（多个答答案）第7题（ 填空空）学生利用用百度搜索中中学生论坛时时，发现自己己感兴趣的论论坛，想要进进行保存，可可以使用IEE浏览器中的的 菜单下的的 命令进行行存储，方便便以后再使用用。（3分） 答案第7题（ 填空空）学生利用用百度搜索中中学生论坛时时，发现自己己感兴趣的论论坛，想要进进行保存，可可以使用IEE浏览器中的的 / 收藏藏夹 菜单单下的 / 添加到收藏

5、藏夹 命令令进行存储，方方便以后再使使用。（3分）填空题第8题（ 单选选）学生注册册完成后，在在现有的条件件下，为了让让所有学生都都能在最短的的时间里掌握握如何发帖，下下列教学方法法中最佳的是是（ ）。（33分） A.教师先先让学生自己己摸索，然后后再利用联机机广播讲解示示范B.学生分分组进行学习习，以小组为为单位，教师师进行分别指指导C.教师首首先利用联机机广播示范，然然后让学生分分组练习，并并个别指导D.教师提提供如何发帖帖的学习资料料，由学生分分组自学单选题（一个答答案）第9题（ 单选选）小组已经经分好，全班班35个人，共共分为5组，每每组7人，为为了调动学生生积极性，提提高学生的自自主

6、性，养成成提出问题、分分析问题、解解答问题的良良好习惯，以以下教学策略略中不适宜采采用的是（ ）。(3分分) A.教师事事先准备好55个话题，比比如：如何对对待考试作弊弊问题，关爱爱社会等，每每组选择一个个话题开展讨讨论B.小组内内部讨论设计计喜欢的话题题，比如：如如何看待中学学生上网问题题，作业的数数量与质量问问题，参加力力所能及的家家务活等话题题，如话题不不健康教师进进行适当引导导C.学生自自己选定话题题，依各自兴兴趣参加讨论论,学生积极极性很高，教教师为了不影影响学生的兴兴致，课堂上上不进行干预预D.小组内内部开始发帖帖，教师及时时关注大家的的热情回复，提提倡学会用文文明的语言进进行跟帖

7、单选题（一个答答案）第11题（单选选）在本课教教学过程中，使使用了多种教教学媒体，下下列媒体及资资源中，不具具有交互特性性的是（ ）。（33分） A. 多媒媒体网络教室室B. 投影影机C. 在线线网络课程D. BBBS论坛单选题（一个答答案）第12题（ 多多选）教师在在搜集BBSS相关资料时时，需要对网网页上BBSS论坛的界面面截图，以使使学生了解BBBS 的基基本框架，此此时，没有其其他的截图软软件，教师可可以（ ）。（33分） A.选中当当前窗口，按按下键盘上的的Alt+ Printt Screeen键，然然后将其粘贴贴到画图工具具中进行编辑辑B.选中当当前窗口，按按下键盘上的的Ctrl+

8、Scrolll Locck键，然后后将其粘贴到到画图工具中中进行编辑C.直接按按下键盘上的的Printt Screeen键，然然后将其粘贴贴到画图工具具中进行编辑辑D.直接按按下键盘上的的Pausee Breaak键，然后后将其粘贴到到画图工具中中进行编辑E.直接按按下键盘上的的Scrolll Locck键，然后后将其粘贴到到画图工具中中进行编辑多选题（多个答答案）第13题（填空空）使用“”搜搜索语法进行行搜索能够非非常方便地找找到所需格式式的内容，以以百度为例，教教师在网上搜搜索关于BBBS的PPTT时，教师应应该在百度搜搜索框中输入入的内容是 。（3分） 答案第13题（填空空）使用“”搜搜

9、索语法进行行搜索能够非非常方便地找找到所需格式式的内容，以以百度为例，教教师在网上搜搜索关于BBBS的PPTT时，教师应应该在百度搜搜索框中输入入的内容是 / bbss 。（3分分）填空题第14题（匹配配题）在网上上收集资源时时，会遇到多多种类型的信信息化教学资资源，请将下下列的文件类类型与扩展名名进行匹配（ ）。（3分分） .html / 网页文件.swf / FFlash动动画文件.exe / 可可执行文件.png / 图图像文件.dat / VVCD视频文文件.avi / WWindowws视频文件件匹配第15题（ 单单选）演示性性课件是以图图解、动画等等形式为主进进行教学内容容展示的课

10、件件，下列的哪哪个软件不适适合制作演示示型课件（ ）。（3分分） A.FlaashB.AutthorwaareC.PowwerpoiintD.PhootoShoop单选题（一个答答案）第16题（单选选）在进行教教学准备时需需要收集大量量的信息资源源，关于获取取信息资源，描描述不正确的的一项是（ ）。（3分分） A.对于教教学中所需要要的音频素材材，教师可以以利用录音软软件录制教学学音频素材B.在网上上浏览网页时时，看到比较较好的网页想想要保存，可可以点击“文文件”“另另存为”进行行保存C.教师在在博客上发布布电子教案时时，如果引用用他人在网站站、论坛中的的文章，可以以不必注明资资源出处D.网页

11、上上的压缩文件件、图形图像像等，可以通通过单击鼠标标右键，在快快捷菜单中点点击“目标另另存为”按钮钮获得单选题（一个答答案）第18题（多选选）在教学实实施过程中，师师生之间需要要进行不断地地交流，下面面对教学交流流的描述，正正确的有（ ）。（3分分）。 A.师生之之间交流的内内容很多，比比如平时课后后作业、学生生学习过程中中的疑难问题题等B.师生、生生生之间交流流的方式也很很多，可以通通过言语直接接交流，也可可以通过电子子工具进行交交流等C.教师使使用“批注”和和“修改”功功能对学生的的作业进行修修改是一种指指导，不属于于师生交流的的范畴D.对于不不同的交流内内容，教师需需要采取不同同的方式进

12、行行交流多选题（多个答答案）第19题（单选选）本课教学学活动1中教教师通过“为为南京一位小小学的女孩子子寻求配对骨骨髓”的话题题引入，展开开教学，主要要与加涅提出出的学生学习习加工过程的的“九个教学学事件”中的的哪个相对应应（ ）。（33分） A.激发回回忆B.告知教教学目标C.引发学学习行为D.引起注注意单选题（一个答答案）第20题（单选选）本课教学学活动中，采采用的主要教教学组织形式式是（ ）。（33分） A.集体授授课B.教师讲讲授与小组协协作学习相结结合C.学生自自主学习与小小组协作学习习相结合D.小组协协作学习单选题（一个答答案）第21题（单选选）在教学过过程中教师需需要关闭当前前应

13、用程序， 而这时鼠标标突然不能使使用， 教师师完成该操作作的最佳方式式是( ) 。（3分）。 A.按AAlt+EsscB.按AAlt+F44 C.强行关关机D.关闭电电源单选题（一个答答案）第24题（单选选）根据你对对教学评价的的理解，下面面不正确的一一项是（ ）。（33分） A.评价本本身是一种教教学活动，是是教学过程的的一个重要环环节B.教学评评价具有调节节作用，一般般都是评价积积极的方面，引引导学生向正正确的方向发发展C.如果提提前把评价内内容告知学生生，将对学生生下一步的学学习起到导向向作用D.教学评评价是对教学学活动以及教教学的效果做做出一个价值值判断的过程程单选题（一个答答案）第2

14、5题（多选选）在教学活活动2中，为为了促进小组组间的交流和和学习，教师师组织了小组组间发帖比赛赛，并进行了了比赛成绩统统计（见素材材“比赛统计计.xls”），从从评价的角度度分析，下列列描述中正确确的有 ( ) 。（33分） A.在教学学过程中，进进行了比赛成成绩的统计，能能够及时了解解学生的学习习掌握情况，是是一种“形成成性评价”B.通过比比赛成绩的统统计，对每组组学生的学习习效果进行了了定量评价C.比赛成成绩统计后，教教师点评，进进行定性评价价，成绩统计计与教师点评评是定量评价价与定性评价价相结合D.教师对对小组的比赛赛成绩进行点点评，是事后后评价，也就就是总结性评评价多选题（多个答答案）

15、第26题（单选选）在教学活活动2中，教教师组织了小小组间发帖比比赛，并进行行了比赛成绩绩统计，其中中有两组比赛赛成绩很低，针针对这种情况况，以下处理理方式中不适适当的是（ ）。（3分分） A.分析组组员组成，看看成员搭配是是否存在问题题B.寻找问问题原因，是是否是因为成成员不积极所所造成，如果果是，找到不不积极的原因因C.教师发发现是因为成成员不积极造造成，对不积积极的成员点点名批评，以以示对他们的的严格要求D.单独召召开小组座谈谈会，找到不不积极的原因因，对不积极极的成员进行行激励单选题（一个答答案）第27题（多选选）针对本教教案， 进行行教学反思时时，下列属于于对教学过程程反思的是（ ）。

16、（3分分） A.在教学学中是否做到到对学生文明明发帖的引导导和促进B.课堂演演示课件是否否满足了教学学的需要C.采用的的分组策略是是否合理D.教师采采用的小组协协作学习的方方法是否恰当当多选题（多个答答案）第29题（单选选）下列关于于学习理论观观点的描述中中，属于建构构主义理论观观点的一项是是（ ）。（33分） A.学习是是通过强化建建立刺激与反反应之间的联联结B.学习是是学习者在与与环境交互作作用的过程中中主动地建构构内部心理表表征的过程C.人的认认识是外界刺刺激和认知主主体内部心理理过程相互作作用的结果D.人的学学习过程是信信息加工的过过程单选题（一个答答案）第30题（填空空）在搜集资资料

17、的过程中中，发现了一一个网页对教教学非常有用用，想要完整整保存该网页页，可以使用用IE浏览器器中 菜单下下的 命令保保存成网页格格式文件。（33分） 答案第30题（填空空）在搜集资资料的过程中中，发现了一一个网页对教教学非常有用用，想要完整整保存该网页页，可以使用用IE浏览器器中 / 文文件 菜单下的的 / 另存存为 命令保保存成网页格格式文件。（3分）填空题模拟练习二第1题（单选）以以下学习理论论的代表人物物中，属于行行为主义代表表人物的是（ ）。（3分分） A.奥苏贝贝尔B.皮亚杰杰C.斯金纳纳D.维果斯斯基单选题（一个答答案）第2题（单选）关关于教育技术术应用的意义义和作用的描描述，不正

18、确确的一项是（ ）。（3分分） A.教育改改革和新课程程标准都强调调学习方式的的转变，利用用教育技术有有助于实现这这一转变B.教育技技术强调的是是在教学中利利用先进的技技术手段促进进教育信息化化C.教育技技术的理论和和实践特征有有助于培养学学生的创新能能力D.教育技技术素质的提提高能够促进进教师综合素素质的发展，教教育技术素质质是教师专业业知识和专业业技能的重要要组成部分单选题（一个答答案）第3题（单选）结结合所给案例例思考，进行行教学设计时时，相对来说说，对学习者者特征进行分分析可以不必必考虑的是（）。（3分分） A.学生是是否已经具备备相关的语文文知识基础，比比如拼写技能能，语法基础础，朗

19、读能力力等B.初一年年级学生，抽抽象逻辑思维维虽占优势，仍仍需要感性经经验的支持，需需采用图、文文、音等直观观形象的材料料支撑教学C.学生课课前是否非常常认真的预习习了本课课文文并进行了生生词学习D.学生对对本课内容的的兴趣，如何何根据学生的的认知风格激激发学生的求求知欲单选题（一个答答案）第4题（单选） 结合给定教教案，以下不不适合作为本本课过程与方方法层面教学学目标的是（ ）。（3分分） A.让学生生查阅有关安安塞腰鼓的资资料，了解其其特有的文化化内涵B.教学中中，以诵读为为主，在反复复诵读中理解解排比、反复复修辞在文章章中的作用C.借助影影视资料，通通过多媒体的的辅助，引导导学生展开联联

20、想和想象，加加深对作品内内容的理解D.能够体体会文章的形形式美与内在在美，掌握语语言表达的技技巧单选题（一个答答案）第5题（单选） 本课教学难难点确定为“引引导学生深入入领会作者所所歌颂的生命命力量”和“体体会激越的语语言，并学习习运用，尝试试表达”，其其依据最合理理的是（ ）。（33分） A.这是老老师最熟悉，最最擅长讲授的的知识点B.这个知知识点学生容容易引起学生生的学习兴趣趣C.这个知知识点是学生生较难理解和和掌握的知识识点D.这个知知识点教师认认为最基本最最重要单选题（一个答答案）第6题（单选）导导入新课非常常重要，下面面对本教案教教师导入新课课环节的分析析，不正确的的是（ ）。（33

21、分） A.通过多多媒体演示“安安塞腰鼓”表表演的画面，对对学生的视听听觉进行刺激激，充分展示示了媒体的表表现特性B.兴趣是是最好的老师师，导入的设设计，主要从从调动学生的的学习兴趣入入手C.导入时时，教师通过过播放视频和和引导提问激激发学生的学学习兴趣D.播放视视频后，教师师引导学生自自由回答观后后感，从互动动的角度来说说属于师生互互动和异步讨讨论单选题（一一个答案）第7题（多选）由由于阅读是个个性化行为，为为了让每位学学生都能得到到阅读锻炼，发发挥学生自主主性，教师准准备采用分组组阅读的方法法，全班366个人（其中中女生16，男男生20人），下下列分组策略略中，比较恰恰当的是（ ）。（3分分

22、） A.分成33大组，每组组12人，不不考虑男女搭搭配问题B.分成66小组，每组组6人，男女女搭配，女生生每组233人C.分组时时，需要考虑虑到学生的特特点，小组成成员间的学习习成绩最好能能互补D.教师直直接指定学习习成绩好的同同学任小组长长，使小组长长发挥对小组组其他成员的的指导和帮助助的作用E.小组成成员内部推选选小组长，由由小组长配合合教师协调组组内成员进行行阅读多选题（多个答答案）第8题（单选）在在“朗读，感感知”这一板板块中，教师师首先通过播播放录音和指指导朗读，使使学生充分感感受了文章的的感情基调，下下面为了进一一步调动学生生的积极性，锻锻炼每位学生生的阅读能力力，激发学生生的参与

23、意识识，以下教学学方法中最佳佳的是（ ）。（33分） A.以小组组为单位，小小组内部所有有成员大声地地有感情地朗朗读课文，体体验作品的感感情、语调B.组内自自主朗读，然然后推荐代表表，在全班进进行比赛朗读读，用比赛来来培养学生的的参与意识，让让学生成为课课堂的主角C.以小组组为单位，直直接推荐代表表进行比赛朗朗读，教师和和其他同学指指出其优点和和不足之处D.以小组组为单位，小小组内部轮流流朗读，使每每位学生都能能参与进来，然然后每个小组组推荐一个代代表进行组间间比赛单选题（一个答答案）第9题（单选）文文章主题是本本文的核心，在在揭示文章主主题句时，以以下教学方法法中可以不适适合的是（ ）。（3

24、分分） A.学生重重复朗读主题题句，进行组组内讨论，教教师在讨论的的过程中加以以引导，加深深学生对主题题句的理解B.教师朗朗读主题句之之后，学生就就主题句自由由发言，教师师加以引导和和总结C.为了防防止学生理解解错误，教师师直接揭示主主题句，非常常详细地向学学生解释主题题句的含义D.教师揭揭示主题句，然然后引导学生生讨论主题句句的含义，最最后教师总结结单选题（一个答答案）第11题（单选选）在当前教教学环境下，教教师已经获取取的资源有辅辅助教师讲课课的PoweerPoinnt演示型课课件，关于安安塞腰鼓表演演的视频、声声音以及图片片等，以下教教学活动无法法实施的是（ ）。 A. 播放放安塞腰鼓表

25、表演的视频文文件B. 教师师通过联机广广播进行教学学C. 演示示多媒体课件件D. 播放放安塞腰鼓课课文朗读的声声音单选题（一个答答案）第12题（单选选）作为一名名语文教师，在在搜集资料的的过程中，你你发现找到的的相关资料很很多，有图片片、声音、视视频等，为了了方便以后查查找和使用，需需要对教学资资源进行分类类管理，下列列资源管理方方式中最不适适宜采用的是是（ ）。（33分） A. 按照照资源格式分分，如图片，动动画，视频等等B. 按照照资源类型分分，如电子教教案，素材，课课件等栏目C. 按照照资源下载软软件分，比如如迅雷，Fllashgeet等D. 按照照资源来源分分，如教材资资料，教学光光盘

26、，网上下下载，学生作作业等单选题（一个答答案）第13题（多选选）在教学过过程中本课采采用了多媒体体进行教学，运运用多媒体进进行教学是信信息技术与课课程整合的一一个重要方面面，下列关于于多媒体进行行教学的描述述正确的有（ ）。（3分分） A. 运用用多媒体进行行教学，多媒媒体只是一种种教学手段，最最终为教学服服务，不能代代替传统的教教学模式B. 运用用多媒体教学学，学生通过过人机互动进进行学习，基基本可以取代代师生的情感感交流C. 不是是所有学科的的教学内容都都需要用多媒媒体手段演示示，要根据学学科特点及教教学内容的实实际，合理选选用多媒体技技术，使其与与课堂教学有有机整合。D. 运用用多媒体技

27、术术能够提供直直观形象的教教学，充分激激发学生学习习的热情，能能够增强教与与学的互动性性多选题（多个答答案）第14题（匹配配题）在网上上收集教学资资源时，教师师下载了很多多信息化教学学资源，放于于素材文件夹夹中，请你帮帮助教师识别别不同的资源源类型（ ）。（33分） 安塞腰鼓表演.asf / 视频安塞腰鼓.pppt / 演示文稿稿黄土高原.bmmp / 位图安塞腰鼓.waav / 声音安塞腰鼓.dooc / 文档匹配第15题（单选选）百度、谷谷歌等搜索引引擎都提供了了搜索语法，如如果想要搜索索某一类型的的文档资源，比比如下载PPPT格式的教教学课件，下下列选项中，能能够非常方便便快速的找到到所

28、需资源的的语法是（ ）。（3分分） A. “ssite”语语法B. “”语语法C. “iintitlle”语法D. “-”语法单选题（一个答答案）第16题（单选选）在搜集资资源的过程中中，你发现了了一个很有用用的教学网站站，还未看完完，电脑突然然死机，重启启后下列方法法中能够最快快找到该网页页的选项是（ ）。（3分分） A. 在电电脑回收站里里查找今天浏浏览过的网页页B. 在浏浏览器菜单的的“查看浏浏览器栏历史记录”里里查找今天浏浏览过的网页页C. 重新新打开浏览器器，采取刚刚刚死机前相同同的操作，重重新查找该网网页D. 在收收藏夹里查找找该网页单选题（一个答答案）第18题（多选选）对于教学学

29、实施，下列列说法不正确确的是（ ）。（33分） A. 一个个完整的教学学过程包括教教学准备、开开展教学活动动、评价反思思三个基本环环节，开展教教学活动就是是教学实施的的阶段B.教师在在教学过程中中应该依据学学习目标，学学生特征等，完完全按照精心心设计的教学学方案进行教教学C.实际教教学活动一般般是预设和生生成的互动，一一方面需要精精心设计教案案，另一方面面需要教师具具备较强的课课堂突发事件件处理能力D.在本课课教学实施中中，教师按照照原教案计划划进行教学，正正常高效的完完成了本课的的教学任务，说说明只要课前前准备好，教教学实施环节节就不会出现现突发情况E.本课教教学过程中，教教师采用了多多媒体

30、辅助教教学。在教学学过程中，播播放表演视频频，反复播放放安塞腰鼓朗朗读的声音，通通过演示文稿稿呈现教学信信息，体现了了媒体的表现现性和重复性性多选题（多个答答案）第19题（单选选）本课“教教学活动3 布置作业环环节”布置的的作业是：“找找出自己喜欢欢的段落，熟熟读成诵”，通通过布置作业业进一步加深深学生对文章章的理解，帮帮助学生巩固固所学知识，主主要与加涅提提出的学生学学习加工过程程的“九个教教学事件”中中的哪个相对对应（ ）。（33分） A.提供学学习指导B.引发学学生行为C.提供反反馈D.促进保保持和迁移单选题（一个答答案）第20题（单选选）本课教学学活动中，采采用的主要教教学组织形式式和

31、互动方式式是（ ）。（33分） A.教学组组织形式是集集体授课，互互动方式是师师生互动和人人机互动B.教学组组织形式是集集体授课与小小组协作学习习相结合，互互动方式是师师生互动、生生生互动C.教学组组织形式是学学生自主学习习与小组协作作学习相结合合，互动方式式是师生互动动、生生互动动和人机互动动D.教学组组织形式是小小组协作学习习，互动方式式是师生互动动、生生互动动单选题（一个答答案）第21题（单选选）本课教学学过程中，教教师采用了多多种方式呈现现教学信息，下下列对呈现教教学信息的描描述正确的是是（ ）。（33分） A.表达信信息的媒体主主要有文字、图图形、动画、图图像、音频、视视频等B.视频

32、能能够同时作用用于视听感官官，因此在呈呈现教学信息息时，效果比比其他的媒体体好C.教学信信息呈现的方方式、时机、快快慢，以及媒媒体的先进性性对教学都有有非常重要的的影响D.为了突突出显示不同同类型的很多多信息，教师师可以在一张张幻灯片上使使用四五种颜颜色的字体，也也可以把很多多信息都放在在一张幻灯片片中。单选题（一个答答案）第22题（多选选）关于辅助助教学的软硬硬件的使用的的描述，以下下选项中正确确的是（ ）。（33分） A.IE浏浏览器的默认认首页是可以以更改的，通通过“工具”菜菜单的“Innterneet选项”进进行相关设置置即可B.在幻灯灯片放映时，可可以通过右键键快捷菜单中中的“指针选

33、选项/绘图笔笔”，根据教教学需要标记记相关内容C.Winndows Mediaa Playyer是一款款播放软件，可可以播放.sswf格式的的文件D.关闭投投影仪后，需需要散热一段段时间才可以以使用切断电电源，使用时时要有良好的的通风散热条条件多选题（多个答答案）第24题（单选选）根据你对对教学评价的的理解，下面面不正确的一一项是（ ）。（33分） A.通过对对教学资源进进行评价，可可以为选择更更合适的资源源，改进资源源的设计使之之更适合教学学的需要，提提供价值判断断的依据B.可以从从多个方面对对教学效果进进行评价，如如：学生的课课堂表现、师师生互动情况况，以及考试试等C.可以使使用表格和统统

34、计图表对收收集来的数据据进行统计分分析，这种统统计分析是一一种定性分析析D.通过学学生自己给出出的答案和展展示的作品来来判断其获得得的知识和技技能的评价是是一种真实性性评价单选题（一个答答案）第25题（多选选）下列结合合本课教学对对教学评价的的分析中，正正确的是 ( ) 。（33分） A.本课教教案评价环节节，包含教师师评价，组内内互评和小组组间互评，体体现了评价主主体的多元化化B.依据评评价功能划分分，可以分为为诊断性评价价、形成性评评价和总结性性评价，小组组协作学习过过程中进行的的评价，属于于形成性评价价C.教学过过程中，评价价学生的学习习效果，教师师可以通过学学生的作业进进行评价，也也可

35、以通过学学生在课堂上上的表现或测测验进行评价价，体现了评评价方式的多多样化D.教学结结束后，教师师对照教学目目标检验学生生的学习效果果，属于相对对评价，为相相对评价进行行的测验成为为“标准参照照测验”多选题（多个答答案）第26题（单选选）进行教学学反思的方法法很多，以下下不属于教学学反思方法的的是（ ）。（33分） A.通过博博客记录教学学心得B.通过观观看教学录像像，教师重新新进行自我分分析C.教师修修改教案，优优化教学D.与同事事就教学中共共同感兴趣的的话题进行交交流讨论单选题（一个答答案）第27题（多选选）针对本教教案，下列属属于教学反思思的是（ ）。（33分） A.教学资资源的有效性性

36、B.课后学学生对教师的的评价C.教师在在教学活动22中采用的教教学策略是否否达到了预期期的效果D.教师采采用的小组协协作学习的方方法是否恰当当多选题（多个答答案）第29题（单选选）布卢姆认认知领域教育育目标分类中中的“领会”是是指（ ）。（33分） A.对先前前学习过的材材料的记忆B.掌握学学习材料的意意义，能够转转化、解释学学习材料C.对所学学习的概念、法法则、原理的的运用D.把复杂杂的材料分解解成各个组成成部分，弄清清所表达的各各种观念之间间的关系单选题（一个答答案）模拟练习三第1题(单选）下下面对教育技技术相关知识识表述正确的的一项是（ ）。（3分分） A.教育技技术和信息技技术的名称不

37、不同，但是它它们的涵义基基本相同，都都是应用在教教育领域的先先进技术B.教育技技术中的“技技术”，既包包括有形的技技术，也包括括无形的技术术。有形的技技术是指黑板板、粉笔、投投影、视听教教材等传统教教学媒体C.教育技技术以信息技技术为基本工工具和手段，以以达到教学效效果的最优化化为目的D.教育技技术是以学习习过程和学习习资源为主要要研究对象，使使用最先进的的技术手段优优化教学过程程以提高效果果单选题（一个答答案）第2题（单选）教教学设计作为为教育技术领领域的重要研研究方向，对对其描述正确确的是（ ）。（33分） A.教学设设计是一个桥桥梁，可以帮帮助老师根据据教学实践中中的问题选择择适合的解决

38、决方法，促进进教学理论与与实践的紧密密结合B.教学设设计主要指教教学前的教案案，教案写好好了，教学设设计的工作就就完成了C.教学设设计有利于发发现客观存在在的但尚不为为人知的教学学规律，适合合于每堂课使使用D.教学设设计是依据教教学理论、学学习理论和传传播理论，运运用系统科学学的方法，对对教学前进行行分析、计划划并做出具体体安排的过程程单选题（一个答答案）第3题（单选）在在当前教学条条件下，不能能进行的教学学活动是（ ）。(3分分） A.播放关关于黄河的视视频资料B.与学生生在网上进行行实时交流互互动C.播放黄黄河大合唱演演奏曲D.观看黄黄河大合唱网网络视频单选题（一个答答案）第4题（单选）教

39、教学实施之前前，相对来说说，对学习者者特征进行分分析不需要考考虑的因素是是（ ）。（33分） A.学生是是否了解本诗诗歌的相关背背景资料B.学生的的认知风格C.学生是是否有诗歌鉴鉴赏能力D.学生是是否会演唱保保卫黄河单选题（一个答答案）第5题（单选）以以下不适合作作为本课知识识与技能这一一维度的教学学目标的是（ ）。（3分分） A.能够用用普通话正确确流畅、充满满感情地朗读读课文B.掌握“涛涛、澜、浊、宛宛、魄、涤、泻泻、荡、屏”等等9个字C.整体把把握歌词主体体部分，品读读歌词中的语语言D.整体感感知课文的思思想感情，形形成崇高的爱爱国主义情操操单选题（一个答答案）第6题（单选）在在引入课文

40、之之前，为调动动学生学习本本课的兴趣，更更好地体会该该诗歌表达的的思想感情，以以下教学方法法最佳的是（ ）。（3分分） A.学生自自己默读本诗诗歌，并阅读读本课达到熟熟练的程度B.教师亲亲自范读课文文，学生聆听听C.播放由由相关内容的的视频、诗歌歌文本以及配配乐朗诵组成成的课件D.由朗读读水平高的学学生领读课文文，然后回答答老师提出的的问题单选题（一个答答案）第7题（单选）在在教学活动22这一环节后后，如果您想想把本诗歌的的作者情况、创创作过程等资资料提供给学学生，在现有有的教学环境境下，您认为为最有效的方方式是（ ）。（33分） A.将资料料制作成幻灯灯片，在课堂堂上演示给学学生看B.教师在

41、在课堂上讲解解给学生听，然然后由学生复复述C.将相关关材料打印出出来，发给每每位学生阅读读D.把相关关资料由学生生板书到黑板板，然后学生生一起阅读单选题（一个答答案）第8题（单选）老老师在“生字字教学”这一一环节，为了了让学生掌握握生字词。您您认为以下生生字词的呈现现方式最恰当当的是（ ）。（33分） A.在一张张幻灯片里呈呈现所有的生生字词，可以以忽略字体大大小，颜色等等B.教师口口头讲解，为为节省时间，不不在黑板上板板书生字词C.老师每每讲解一个生生字词，就用用演示文稿呈呈现，以加深深学生的记忆忆D.教师指指定几个写字字好的学生把把生字词抄写写在黑板上单选题（一个答答案）第9题 （单选选）

42、为了检测测学生对新授授课的理解,掌握他们每每个人的认知知程度,便于于及时开展教教学。下列进进行的课堂练练习形式中最最有效的一项项是( ) 。(3分) A.小组交交流讨论，然然后在小组内内讲述对本诗诗歌所表达的的思想感情的的认识B.老师以以提问的方式式，请若干学学生回答，其其他学生聆听听C.每位学学生在练习本本上表述自己己的感受，然然后小组讨论论，全班交流流，教师点评评D.每位学学生在作业本本上记录自己己对本诗歌所所表达的思想想感情的认识识，在规定时时间内完成，并并上交批改单选题（一个答答案）第10题（单选选）刘老师在教学学活动5“布布置课后作业业”这一环节节，主要与加加涅提出的学学生内部学习习

43、加工过程的的九个教学事事件中的哪一一个相对应？（ ）（33分） A.激发学学生回忆已学学过的相关知知识与技能B.引发学学生学习行为为C.向学学生提供学习习结果的反馈馈D.促进知知识的保持单选题（一个答答案）第12题（填空空）如果在网网上检索“黄黄河颂”的相相关教学课件件，恰当的关关键词是_ 。(2分) 答案第12题（填空空）如果在网网上检索“黄黄河颂”的相相关教学课件件，恰当的关关键词是 / 黄河颂课课件 。(2分分)填空题第13题（单选选）教学媒体体是教学资源源的重要组成成部分之一。下下列对教学媒媒体的描述正正确的一项是是（ ）。（33分） A.综合媒媒体要比视觉觉媒体、听觉觉媒体、视听听媒

44、体越先进进，其教学效效果也一般优优于其它媒体体B.在教学学情境下，高高科技的电脑脑与网络媒体体的教学媒体体优于使用挂挂图、模型、实实物等传统教教学媒体的教教学效果C.在教学学实践中，选选择和应用教教学媒体需要要依据教学目目标、教学内内容、学习者者特征等来进进行D.教学媒媒体的使用能能促进学生的的学习，所以以用得越多越越好单选题（一个答答案）第14题（匹配配）在你搜集集到的关于本本诗歌的信息息化资源中有有下列几个文文件，它们分分属于不同的的文件类型，请请选择将能够够打开它们的的工具软件，将将选项填到相相应的文件后后面（ ）。（44分） 选项列表对应应黄河颂.swff / flassh黄河颂.pd

45、ff / Adobbe Reaader黄河颂.mpeeg / Winddow Meedia PPlayerr黄河颂.zipp / 解压缩工工具匹配第15题（多选选）在搜索资资料过程中，试试图下载一张张关于彰显黄黄河气势的图图片放到课件件上，以下不不属于图片格格式的是（ ）。（3分分） A.*.jjpgB.*.bbmpC.*.rrmD.*.ggifE.*.wwavF.*.eexe多选题（多个答答案）第18题（多选选）刘老师在课堂堂上组织学生生以小组为单单位对“黄河河颂”所表达达的思想感情情进行交流讨讨论，发现学学生讨论不够够积极，可能能的原因是（ ）。(3分分) A.分组方方式不恰当，如如小组人

46、数、距距离、成员搭搭配等不合理理，导致讨论论无法正常进进行B.老师师没有提供背背景资料，所所提问题脱离离学生生活实实际，学生对对其不感兴趣趣C.没有提提供相应的图图片、音频、视视频资料，学学生对此有抵抵触情绪D.老师没没有带领学生生去过黄河，他他们脑海中没没有关于黄河河的印象，没没有兴趣讨论论多选题（多个答答案）第19题（多选选）在上课过过程中，发现现“黄河颂.ppt”演演示课件中自自定义动画效效果不能播放放出来，可能能的原因是（ ）。(3分分) A.超链接接路径不对B.该电脑脑的Offiice版本不不支持动画效效果C.该课件件已经受到破破坏D.缺少fflash播播放程序多选题（多个答答案）第

47、20题（单选选）在教学实实施中，教学学信息的呈现现对教学有非非常重要的影影响。关于教教学信息,表表述正确的是是（ ）。（33分） A.不同类类型的教学信信息（如文字字型、图象），其其呈现的方式式基本相同B.在不同同的教学环节节，为了突出出标示不同类类型信息，呈呈现教学信息息时字体的颜颜色越丰富越越能体现信息息的差异C.教学信信息呈现的时时机、方式会会影响教学效效果，呈现速速度的快慢与与颜色的选择择一般影响度度不大D.教学信信息呈现的方方式有多种 ，比如通过过文字、图片片、视频、音音频等呈现；视频/动画画呈现时，底底色最好设为为白色或浅色色单选题（一个答答案）第21题（单选选题）在上课课时双击打

48、开开“黄河颂.ppt”演演示课件，但但弹出选择“打打开方式”的的对话框，可可能的原因是是( )。(3分) A.这样可可以自由选择择用那一种软软件打开B.该文件件被破坏C.计算机机没有安装MMicrossoft XXP D.计计算机没有安安装offiice软件单选题（一个答答案）第22题（单选选）在小组交交流学习过程程中，刘老师巡视时时发现有些小小组存在这样样一种情况：某位同学一一直在发表观观点，其他同同学都在听。为为了让其他成成员也参与，您您认为下列措措施比较好的的一项是（ ）。（3分分） A.提示发发言的同学不不要总是自己己讲，让其他他同学也发表表B.直接制制止发言的同同学，让其他他同学发表

49、C.用“你你对他的观点点有什么看法法吗？”等类类似问题引导导其他同学发发言D.使同学学们结束讨论论，保持课堂堂安静，指定定几位同学发发表自己的见见解单选题（一个答答案）第24题（单选选题）下列对对教学评价的的理解不正确确的一项是（ ）。（3） A.在上课课前，老师为为了了解学生生的原有知识识和预习情况况，进行了提提前预测，这这种评价属于于诊断性评价价B.教学评评价的主体既既可以是教师师，也可以是是学生，体现现了评价主体体的多元化C.教学评评价的内容主主要是对教学学资源和教学学效果的评价价，评价以改改进和优化教教学为目的D.期末考考试、考核都都属于量的评评价，它们更更能反映学生生的真实水平平单选

50、题（一个答答案）第25题（单选选题）依据评评价基准不同同，教学评价价分为相对评评价和绝对评评价。下面关关于这两种评评价方式的描描述不正确的的是（ ）。（33） A.相对评评价是在被评评价对象的群群体中建立基基准，通常以以该群体的平平均水平为基基准B.绝对评评价是将教学学评价基准建建立在被评价价对象的群体体之外，通常常以教学大纲纲规定的教学学目标为依据据来制定这一一基准C.相对评评价中，基准准会随群体的的不同而变化化，有利于判判断每一个成成员在群体中中的相对优劣劣D.相对对评价不宜判判断个体与教教学目标的距距离，也不易易分辨学生之之间在学习方方面的真实差差异单选题（一个答答案）第26题（单选选题

51、）刘老师在讲完完本节课后对对学生进行测测试，用“课课堂表现+测测试成绩”来来评价学生，刘老师运用了下列哪种教学评价方式？（ ）。（3） A.相对评评价+形成性性评价B.定性评评价+定量评评价C.总结性性评价+绝对对评价D.诊断性性评价+形成成性评价单选题（一个答答案）第27题（单选选题）教学反反思是教师发发展的重要基基础，也是教教师积累教学学经验的重要要途径。下列列不属于教学学反思的方法法的是（ ）。（33） A.撰写教教学日志B.观看教教学录像C.教师间间的交流讨论论D.制定教教学目标单选题（一个答答案）模拟练习四第1题（单选）下下列关于“信信息技术与课课程整合”的的描述，下列列说法正确的的

52、是（ ）。（33分） A.在教学学过程中，使使用的信息技技术手段（如如人工智能技技术、虚拟现现实技术等）越越先进，课程程整合的效果果越好，教学学的优化效果果也最佳B.信息技技术与课程整整合，信息技技术不仅作为为辅助教与学学的工具，同同时强调利用用信息技术来来营造一种新新型的教学环环境C.信息技技术与课程整整合是指计算算机辅助教学学,用于提高高教学效率,帮助学生有有效学习D.在信息息技术与课程程整合的过程程中，学科内内容和信息技技术内容同等等重要，因此此不能顾此失失彼单选题（一个答答案）第2题（单选）下下列关于学习习理论的表述述不正确的是是（ ）。（33分） A.认知主主义、行为主主义和建构主主

53、义理论的主主要差异是对对学习本质的的理解不同B.行为主主义认为学习习就是通过强强化建立刺激激与反应的联联结，其学习习理论只强调调外部刺激而而忽视学习者者的内部心理理过程C.建构主主义学习理论论认为，学习习是学习者在在与环境交互互作用的过程程中主动地建建构内部心理理表征的过程程D.认知主主义把学习过过程看做信息息加工的过程程，人的认识识是学习者内内部心理加工工的过程，不不受外界刺激激的影响单选题（一个答答案）第3题（单选）在在对只有一一个地球进进行教学设计计时，对学习习者特征进行行了分析，下下列有关学习习者的表述不不正确的是（ ）。(3分分） A.学生已已经具有一定定的拼读能力力，生词查阅阅能力

54、B.学生是是小学高年级级学生，抽象象逻辑思维占占优势，多属属于理论型C.学生已已经具有一定定的科普类文文章阅读能力力D.学生是是高年级小学学生，可以进进行简单的逻逻辑推理但离离不开具体事事物的支持单选题（一个答答案）第4题（单选）教教学环境分析析是教学设计计之前必须考考虑的一个方方面。在分析析时可以不考考虑的因素是是（ ）。（33分） A.教室里里是否有进行行本课教学所所需的硬件资资源，如投影影仪、多媒体体等B.教室的的计算机是否否安装了视频频播放软件C.教师是是否了解一些些相应文件用用什么程序打打开D.多媒体体计算机的操操作系统是哪哪一版本的单选题（一个答答案）第5题（多选）以以下不属于本本

55、课知识与技技能这一维度度教学目标的的是（ ）（33分） A.掌握本本课生字新词词B.能借助助有关地球的的资料，使学学生理解“只只有一个地球球”的涵义C.意识到到保护环境的的重要性D.能够正正确、流利、有有感情地朗读读课文多选题（多个答答案）第6题（单选）在在进行新课之之前，将课前前搜集的相关关资料呈现给给学生，供学学生根据需要要选择并开展展学习活动。此此教学过程中中教师采用的的教学策略是是（ ）。（33分） A.启发式式教学策略B.支架式式策略C.随机进进入式策略D.先行组组织者策略单选题（一个答答案）第7题（单选）刘老师在“让学生在初读此篇课文”这一环节，为了使学生正确读准生字词，先进行生字

56、词的教学。您认为下列哪一种方式最佳？（ ）（3分） A.用幻灯灯片把课文呈呈现出来，学学生看着阅读读B.学生看看着课本，由由一个学生带带着读C.播放音音频课件，学学生跟读D.全班同同学一起自由由朗读，然后后指定学生阅阅读单选题（一个答答案）第8题（单选）刘老师所教班级30人（男20人，女10人），在“自主探究”这一学习活动环节，为了加深学生对课文的理解，刘老师决定采用“分组合作学习”方式，让学生分组进行深入讨论。以下哪种分组策略最合理？（ ）（3分） A.分为三三组，男生分分为2组，女女生10人为为一组。同质质分组有利于于自由讨论，效效果会更好B.分为二二组，每组115人，每组组男女人数相相同

57、。小组人人数越多越不不利于展开讨讨论C.分为六六组，每组55人，每组男男女同学按比比例搭配，鼓鼓励小组间谈谈论交流D.分为十十组，每组33人，每组男男声2人，女女生1人。小小组人数越少少，讨论积极极性越高单选题（一个答答案）第9题（单选）在在学习本课时时，刘老师决定让让学生在200分钟内采取取小组探究学学习的方式学学习本课，然然后各小组展展示自己的成成果。在展示示各小组成果果时下列哪种种策略最佳的的是（ ）。（33分） A.老师指指定各小组的的汇报人，展展示小组成果果B.小组成成员选择自己己的汇报人，汇汇报和展示成成果C.由老师师代替各小组组汇报和展示示学习成果D.小组成成员分工合作作汇报和展

58、示示小组成果单选题（一个答答案）第10题（单选选题 ）读后后感是巩固加加深学生对该该课文的理解解，提高学生生语文能力的的一种方式，要要求全体学生生参与。学生生在规定时间间内写完“读读后感”后，需需要对作品进进行评价，下下列哪种方法法最佳（ ）。（33分） A.交给教教师进行批改改，然后在小小组内评论B.小组评评议，优秀作作品在全班交交流，教师点点评C.教师点点评每个组长长的作品，然然后组长再点点评组员的作作品D.小组内内部相互评议议，优秀作品品交给老师再再次点评单选题（一个答答案）第12题（填空空）在准备“只只有一个地球球”这节课时时，你需要上上网搜集与本本课教学内容容相关的一些些地球的动画画

59、。以谷歌为为例，教师应应该在谷歌搜搜索框中输入入的内容是 。（使用“”语语法搜索） (2分) 答案第12题（填空空）在准备“只只有一个地球球”这节课时时，你需要上上网搜集与本本课教学内容容相关的一些些地球的动画画。以谷歌为例例，教师应该该在谷歌搜索索框中输入的的内容是 / 地球 。（使用“”语语法搜索） (2分)填空题第13题（单选选）刘老师在网上上下载了一个个关于地球简简介的格式为为rm文件，可可以用下列哪哪种应用程序序打开?（ ）(3分) A.Intternett Expllorer浏浏览器B.Miccrosofft PowwerPoiint软件C.Reaal Plaayer软件件D.Ad

60、oobe Reeader软软件单选题（一个答答案）第14题（单选选）刘老师在网上上查询“只有有一个地球”的的相关教学资资料时，发现现了一个资源源非常丰富的的中小学语文文信息网，为为了方便再次次浏览并查找找该网站，下下面的方法最最佳的是（ ）。（3分分） A.将网址址记录到自己己的记事本上上B.将网页页另存到一个个特定的文件件夹C.将网址址添加到收藏藏夹中D.将网页页中的内容全全部复制到wword文档档中单选题（一个答答案）第15题（单选选）在电脑未未安装Outtlook Expreess的情况况下 ，如果果想把原有网网页内容和格格式原封不动动的保存下来来，以便在脱脱机情况下浏浏览。保存类类型是