8-12岁孩子要学会与人相处的技巧_第1页
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1、引言理解别人的感受和看法，能使孩子们认识到，对同一件事情引言理解别人的感受和看法，能使孩子们认识到，对同一件事情，每个人的想法和感觉可能理解别人的行，能让孩子们明白，人们可能会出于某些原因而在特定的时间作出种行为，还有一些潜藏的原因造成了人们的某些一贯行为寻找解决问题的多种办法，能鼓励孩子们思考各种选考。分步计划，能鼓励孩子们在指定计划时，要预见到可并考虑时机也就是说任务一：理解别人的感受，任务一、对故事的评价维，一个孩子悲伤，另一个高兴。要求他们给画出？”评估维度，”评估维度，任务三、“找到可替代的解决方假设情境小文让小航跟他一起打球起玩球呢了。那么小文要怎样做才能让小航和他一评估维度：方法

2、的种类，方法的质量，是否很7种方法，样式比较丰富，不费劲。他建议小文可以：1，一直等到小航” 任务四、考评估维度：1外由别人施加的；2一种行为对作恶者和受害者玩或会骂小文笨蛋同情（对身陷痛苦者感到不幸）和共情（对他人的痛苦感同身受或会骂小文笨蛋同情（对身陷痛苦者感到不幸）和共情（对他人的痛苦感同身受假设情境：一个刚刚搬到新社区的孩子怎么交朋友，并让他告诉我所发生的每一评估维度：1、有几个步骤，连接是否有序：2、是否预估到了可能会遇到“但是”；3（如孩子的行为不是由他想到了什么来决定的，而是由如何想的来决定的。思考的过想的内容与行为的联系更【目标】：使孩子解决问题的能力得到充分的发展，让他们知道怎样行动，以及何时行动，让他们能够主导自己的生活。从而成为受的成年人思考、能够理解220 是。拒。建议法的真在于父母在替孩子很多孩子在大约 4 岁时就能够理解1，自己以及他人都有明确的情 到八岁的时候，孩子们还能

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