《没鞋的孩子拼命跳》《只想让您听听我的声音》《食粥心安》《凿壁偷光》

1、没鞋的孩子拼命跳那是个以手工为主的年代，穿在脚上的鞋，多半是母亲制造。我的一个同学，因为他的娘死得早，他差不多是光着脚上学，纵然穿上鞋，那肯定是数九寒冬，脚实在是扛不过去了。他的一双脚，通常是通红通红的，并且皲裂，露出鲜红的内肉。为了抵御寒冷，他所能有的办法就是不停地跳动着，以此增加身体和脚的热量。我们不是没有同情心，看着一双脚在寒风中备受煎熬，自然心中不好受，我们便凑点钱，买上一双布鞋和袜子送给他，他千恩万谢地收下了。再次见面，我们看到的仍然是一双赤脚，便不解地问他为什么不穿。他说，袜子给了比他更小的弟弟，鞋得留着，到过年时穿。为什么一定非得到过年穿不可？过年了，还光着一双脚，这不吉利，穿上

2、鞋，第二年没准会暖和起来的。把好愿留给新年，这旧的一年剩下的日子，他得继续跳着。长期地跳着，他的这双脚工不小心就跳出了几项冠军来，长跑区里第一，跳高、跳远学校第一。这应该是命运给逼出的几个第一，几乎没人羡慕。我们认为他会在这样的几个优势项目中继续努力，争取更多的冠军。出乎我们意料的是，下届的运动会，他一项比赛也没有参加，这让我们的确有些惋惜。令我们始料不及的是，另外的几项冠军是悄无声息地在他的身上脱颖而出。语文年级第一，数学全区第一，外语满分，又一个第一。那年他初三，脚上虽然有一双鞋，有一半的指头不安分地探出脑袋来。颁奖大会上，他依然保持着惯有的姿态，蹦蹦跳跳地上了领奖台，向老师和同学深深一躬

3、。那天还是很冷，教他的语文老师百感交集，当即来了一番动情的演说。那语文老师说，几十年的教学生涯中，他眼见了不少没鞋穿的孩子，A这些孩子都有一个共同点，不断地跳着，有的越跳越高，跳出了人生的另一种境界，也有的开始在跳，后来不跳了，可能是脚脖子给跳扭了，结果是还在原地不动。话尽管有些深奥，因为有一个活生生的例子，也便不难懂。我们深为感动。那老师躬身问他，是怎样将自己跳出了另外的一个高度的？B他说，如果再不跳，只怕要打一辈子的赤脚的。脚一直不冷的我，没有想过去跳，结果在人生的道路上，总是跟在别人的后面，一头淹没在人海中。1.请你用简洁的语言概括选文的主要内容。本文写了“我”的一个同学因为家庭贫困，没

4、鞋穿而拼命“跳”拼命努力，最后取得成功的故事。.第二自然段中“千恩万谢”和第四自然段中“深深鞠躬”是动作描写，体现了这个孩子有礼貌，懂得感恩，知恩图报，谦逊的性格特征。.第四自然段第一句“令我们始料不及的是，另外的几项冠军是悄无声息地在他的身上脱颖而出。”在文章内容和结构两方面各起什么作用？内容上：写出了我们对他在文化课上取得好成绩的惊讶之情，从侧面表现了他的努力。结构上：起转折作用，引出下文对他在文化课上取得的成绩的介绍。.品析文中AB两处画线句子，谈谈你对这两句话的理解和感悟。A理解：这句话将处境相同的两种人作比较，他们都因贫困而努力，但能否坚持到最后，是他们能否成功的关键。感悟：成功需要

5、坚持不懈，需要克服各种困难。B理解：家庭贫困的孩子要不断努力，只有这样，才能摆脱贫困的生活。感悟：不思进取就会被困在原地。.请你说说本文标题的作用。标题新颖，制造了悬念，激发了读者的阅读兴趣。点明了本文的主要内容。只想让您听听我的心跳这些年来，有个影子在我脑海里，既模糊又清晰。在大学毕业之际，我要去揭开这个谜底，完成这个埋藏了十年的心愿。我选了19日启程，因为这是一个我最期待的日子，10年来，每到这一天，我都会收到一份亲情和温暖，令我心绪难平，感动不已。下午3点，火车终于到达了我在地图上千百次查看过的黄花小镇。我在小镇一个僻静的角落里找到了“黄花邮局”。3：00，3：40，3：45我不断地看时

6、间。四点整，我的心紧张起来。我不由自主地站起来，盯着进来的每一个人。一对老夫妇，弯腰驼背，步履蹒跚，彼此搀扶，径直往窗口走去。“姑娘，还是照以前一样，把钱寄到这个地址。”老人拿着一张字条说。旁边的老妇人一定是他的妻子，紧紧靠着他，也使劲地在点头。业务员迅速地敲打键盘，看得出，她一定为这对夫妇重复过很多次这项工作。我悄悄走过去，清楚地看见那上面的名字和地址。正如自己所料，是他俩，就是他们！十年累积的情感再也无法控制，我的心几乎要跳出来，终于说出准备了千万次的话语：“爸爸，妈妈，我就是你们10年来一直资助的那个孤儿啊。”10年前，因为一次车祸，我必须做心脏移植手术，而与此同时，在黄花小镇，有一个女

7、孩也遭遇了一场车祸，可惜，她没有我幸运，永远地离开了这个世界。但我后来才知道，其实她并没有离去，因为她的父母同意把她的心脏移植到我身上。不仅如此，得知我的父母在车祸中罹难，10年来，他们每个月都会寄一笔生活费给我。从邮局查询得知，就是在这里，日期是19号，时间是下午4点。这对老人都会按时把钱寄出。我小心地从书包里取出两串分别用60颗纸折的小红星串成的项链。120颗红星，代表着3650个感恩的日子，代表着3650个思念的心情我把项链恭敬地挂在两位老人的胸前。项链渐渐变成了两颗闪闪发光的红心，我分明看到红色的光辉照亮了周围的一切，我分明听到我的心和这两颗红心一齐跳动，我分明感觉到老人的爱已将我包围

8、。老人紧紧地把我搂在怀里，说：“我的孩子啊，你怎么来啦！”我泪如泉涌，泣不成声：“我我我过来只想让您听听我的心跳！1.阅读文章，填写下表。时间，情节结果十年刖老夫妇同意将女儿的心脏移植到“我”“我”活了下来身上。10年来老夫妇寄生活费给“我”“我”读完大学下午4点老夫妇又来寄生活费给“我”“我”用项链表达思念与感恩。2.填写下列句子中省略号的作用。3：00,3：40,3：45（表示列举的省略）120颗红星，代表着3650个感恩的日子，代表着3650个思念的心情（表示语义未尽，意味深长）“我我我过来只想让您听听我的心跳！（表示说话断断续续）.在短文第自然段中找出描写老夫妇外貌的句子，用“_”画出

9、来。.文中画线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。这句话使用了比喻和排比的修辞手法，生动形象地赞美了老夫妇的仁爱给“我”和社会带来光明和温暖，也渲染了“我”的感激之情。.请在文章第自然段的画线处填写渡河上下文情境的内容，。（要求描写出“我”当时的心理活动和动作,字数不超过100字）这就是十年来，给了我生命和捐助的父亲、母亲，他们的头上竟已布满白丝，额头上的皱纹像丘壑一般，可我这个女儿还未曾见过他们一面，眼泪在眼眶里打转，我不由自主地扑进了他们的怀抱。.你认为老夫妇俩是怎样的人？结合短文内容概括,并至少写出两点理由。善良、有爱心的人。他们不仅将女儿的心脏移植给“我”，而且每个月都会寄生

10、活费给“我”。守时的人。10年来，每到19日这一天的下午4点，他们都会按时把钱寄出。食粥心安范仲淹家贫，就学于南都书舍。日煮粥一釜，经夜遂凝，以刀画为四，早晚取其二，断齑数十茎啖之。留守有子同学，归告其父，馈以佳肴。范仲淹置之，既而悉败矣。留守子曰：“大人闻汝清苦，遗以食物，何为不食？”范曰：“非不感厚意，盖食粥安之已久，今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎？”【注释】南都书舍：当时著名的书院。釜：锅。齑：腌菜。啖：吃。留守：官职名称。大人：指自己的父亲。馔：饭菜、。1.对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（B）A.就A.就/学于南都书舍C.就学于/南都书舍2.解释文中加点的词语。（1）日：每天B.就

11、学/于南都书舍D.就学于南都/书舍（2）馈：赠送，馈赠.用现代汉语解释下面的句子。范仲淹将送来的食物放在了一边，不久后食物全腐烂了。.范仲淹为什么不吃留守送的饭菜？用自己的话回答。因为他吃粥吃久了，心里安定他担心现在突然想用丰盛的饭菜，以后的日子就再也吃不下那些粥了。.范仲淹不吃同学父亲送给他的好饭好菜。你是否赞同这种行为，为什么？赞同。范仲淹不吃别人馈赠的好饭好菜，是因为“由俭入奢易，由奢入俭难”，同时也是为了维护自己独立的人格。不赞同。留守是真心馈赠，对范仲淹来说不是“嗟来之食”，他不应该辜负留守的一片好意。凿壁偷光匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。1.解释下列句中加点的词。（1）邻舍有烛而不逮（到，及）（2）衡乃与其佣作而不求偿（报酬）（3）资给以书（资助）（4）遂成大学（最终）.下列句子中“以”的用法与其他三项不同的是（C）。A.何以战B.资给以书C.非