《暴力云》观后感

1、暴力云观后感暴力云观后感1星期六，我来到作文班，老师让我们看了一部影片，叫暴力云。我非常喜欢这部电影。电影中，每只白鹤都有一个白云搭档，但有一朵云是暴力云，它每次制造出来的都是危险的宝宝，如鳄鱼宝宝、山羊宝宝、豪猪宝宝。每次送完宝宝回来，它的搭档帕克都会受伤。第四次，暴力云制造出了一个鲨鱼宝宝，把帕克吓得飞走了。暴力云以为帕克离开了它，就哭了起来。其实，帕克是去找法力无边云，让它给自己变了一套盔甲，这样它送宝宝的时候就不会受伤了。最终，帕克和暴力云又和好了。帕克从事的是危险的工作，这让我想起了我的舅舅。我的舅舅是当兵的，每到春节的时候，外公外婆都会打电话让舅舅回家过年，有时候还会哭，可是舅舅每

2、次都说：“我这是在保卫国家，我不能回去。你们不要哭，你们应该为我感到自豪才对啊！”听到这些话，我对舅舅的敬佩之情油然而生。在我们的生活中，有很多人从事着像帕克一样危险的工作，他们把幸福留给了我们，把危险留给了自己。我们应该感谢这些为了我们的祖国默默付出的人！暴力云观后感2未料到暴力云与送子鹳会给我这么多震撼。说实话，我开始以为是一个很普通的具有教育意义的短片。虽然老师说最好和孩子一起看，我还是先看了一遍。瞬间就被震撼了。首先是画面的震撼。从云到动物，表情动作自然流畅，造型活泼天真，不要说小孩子了，就是大人见了也忍不住发自内心的喜欢，就连暴力云都让人觉得讨厌不起来，但又让人清楚明白的知道它是个别

3、扭的。全片表情动作及其到位，人们轻而易举的能从中感受到片中人物的心理。其次是声音的震撼。全片从头到尾没有一句话，只有一些语气词穿插其中，却起到了画龙点睛的作用，适时体现人物的心情，推动情节的发展。完全诠释了“此时无声胜有声”的境界。再就是色彩的震撼，从一群的送子鹳，暴力云，满天的云彩，色彩的不同让人很容易就产生与人物一样的感觉和心心理，暴力云与其他云彩的区别，自己生气伤心时色彩的变化就是人物内心的变化。还有很多的令我无法表达的震撼，于是我决定和孩子们一起看。当我把这部短片在班里播放后，受到了内容的震撼。一部短短的动画片却引起了那么多的思索和讨论，这是我意想不到的。不可否认，孩子们被送子鹳那种不

4、离不弃的精神所感动。但总有不一样的想法。有孩子竟然联想到生态平衡，生物链总得平衡。还有孩子竟想到社会，总得有好有坏，不可能都是好的。还有孩子联想到自己我无法轻易判断对错与否，我只知道，看一遍就会有一遍的收获，我也在反思自己和学生的关系，尤其是与“暴力云”的交往是否做到了送子鹳那般但同时是我疑惑的是没有一个孩子开口谴责暴力云，没有人指出暴力云的行为不对，需要改正。仿佛大家司空见惯，又仿佛暴力云干了他们想干但又不敢的事情，又或许他们其实是羡慕暴力云的吧。因为不论怎样，总有一个人对自己不离不弃。现实中是可望不可及的。暴力云观后感3今天早上，我在作文班看了暴力云和仙鹤的故事，我喜欢极了。听说白云做出来

5、的所有东西都很温和，但是乌云做出来的东西都很暴躁。有一只叫帕克的仙鹤，它是帮乌云送东西的，可是它的毛都快掉光了。第一次，乌云做了一只鳄鱼，一做出来，小鳄鱼差点就把帕克的头吃了，幸好帕克躲得快，鳄鱼只是把它脖子上的毛扯掉了。第二次，乌云做出来一只羚羊，羚羊把帕克的肚子撞了一下。第三次，乌云做出来一只刺猬，刺猬在帕克的身上扎了好多刺。帕克沮丧极了！它为了保护自己，就去白云那儿要来了一套护具。不明就里的乌云生气了，以为帕克再也不帮它送孩子了。后来，乌云知道了事情的原委，就和帕克重归于好了。我最喜欢的一段就是帕克去白云那里时，乌云又害怕又伤心，它不知道帕克只是去向白云要一套盔甲，而不是要离开它。你看，

6、帕克并没有放弃这份工作，我喜欢勇敢的帕克。“帕克”就在我们身边。朋友的舅舅是电工，有一天，我以为他去山上玩了，但是我做梦也没想到，他居然从钢丝上走到了另一座山上。还有一次，他的舅舅在钢丝上工作，结果刮起了大风，他差点摔下去。我这才知道他们的工作很危险，没有他们，我们就不能安全用电。所以，我们不能嘲笑他们穿的衣服脏，我们应该理解他们工作的辛苦。暴力云观后感4广阔的天空上，有一群送子云，他们捏造出一个个小宝宝，每个送子云都有一个送子鹳守护在身边，帮助他们把每个小宝宝送到人间。其中的主角是一个暴力云，他总喜欢捏造一些具有危险性的小宝宝，比如鳄鱼宝宝，比如山羊宝宝，对于暴力云自己，这些动物对他没有任何

7、影响，但对于他的送子鹳来说，每次都是伤痕累累，即便这样，他仍选择了不离不弃，甚至要来了盔甲，更加坚定了在一起的决心。首先，谈创意。在欧洲，人们把一种鸟称为送子鸟。相传，送子鸟落到谁家屋顶造巢，谁家就会喜得贵子，幸福美满。因此，在欧洲乡村，你经常能看到住家的屋顶烟囱上搭着一个平台，那是专为送子鸟准备的。这种神奇的送子鸟就是白鹳。送子鹳与中国的喜鹊一样，都是幸运吉祥的象征。这可能也是电影创意的之一。电影的创意感觉像极了中国的女娲造人，我的孩子才三岁，我带他一起看的，外边正是春雨绵绵，看完，仅三岁的孩子竟问我说，云彩在天上哭了吗？我以为，他会关注到孩子都是送子鹳送来人间的，会问我他也是这样来的吗，结

8、果，他关注的却是跟我的学生们一样，更关注的是暴力云以及他的喜怒哀乐。在4月10日那天，我让初一的学生跟我一起观赏了这部电影，看了第一遍，他们都在为其中一些愉快的情节大笑，第二遍，他们开始关注暴力云与送子鹳之间的情谊，在他们的观后感中，有的说是“友情”，有的说是“亲情”，有的同学羞答答的表达着“爱情”，而我看完第一遍时，便想到了“不离不弃”，第二遍时，脑子中忽然蹦完第一遍时，便想到了“不离不弃”，第二遍时，脑子中忽然蹦出“生死相依”来，每个送子云都有一个送子鹳，这种类似爱情的相处模式，好像全世界只有送子鹳懂得暴力云，她知道世界上不管是可爱的还是有危险性的动物，生命都是平等无价的，所以她一如既往的

9、支持着暴力云。有个学生对我说：“老师，如果我是送子鹳，我选择离开，老是受伤害。”我陷入深思，好像也有几分道理，爱情的世界里需要两个人互相给予温暖，才会更加亲密和长久，所以她们的爱情应该是升华了，爱情中流淌着浓浓的亲情，也是只有亲情才是最无私的!其次，谈情节。一、电影的开始，伴随着轻松愉快的背景音乐，一个个送子鹳带着小宝贝送到了人间，一片和谐景象。完成使命后又轻快的飞回到他们的云身边忽然暴力云的出现让整个氛围开始变化，他灰色的云与其他白色的云产生了色彩分明，他捏出了一个小鳄鱼，把他的手指咬掉，揪心的感觉袭来。接着它的送子鹳回来了，与其他的不同的是她很疲惫，伤痕累累，但依然嘴角上扬，故作轻松的给暴

10、力云打招呼，这时候我开始为她担心起来，看到鳄鱼的瞬间，鳄鱼咬住了她的头，惊恐中没有厌恶，仍然努力的把它送往人间。山羊、刺猬一切让她伤痕累累的动物都被她一如既往地送往人间，直到看到了鲨鱼，她转身飞向了其他的云，就在好多人都跟暴力云一样，认为她放弃了时，她却带回了盔甲。二、音乐的配合功不可没，无论是舒缓轻松的开头，还是紧张急凑的过程，最后一切安详幸福的结尾，都让整个电影的起伏更加流畅。三、细节的设计，从暴力云的送子鹳回到他身边的疲惫与其他送子鹳的对比，从其他云捏出的动物与送子鹳的互动的对比，更加鲜明的突出了他们的爱！从送子鹳的眼神中我们看到了她的羡慕，同时又看到了她的坚定。从送子鹳飞走，到她回归，

11、取来盔甲，一系列的转折紧紧扣人心弦，引发无数猜想，激发观赏者兴趣，又将观赏者拉回了温暖的爱的世界一一不离不弃，生死相依！再次，谈收获。读了我的学生写得一些观后感，我开始有些模棱两可了，到底是两个人的爱情还是两代人的亲情？.有个学生写到：看完这个小视频，我想到的第一个人是我妈妈，我想起了妈妈的不离不弃，虽然我一直不够优秀。想起了无论我做错了什么，妈妈总会一次又一次的原谅我，当我受伤的时候，妈妈总会来关心和爱护我。我的评语：你好幸福啊，你也是个懂事的孩子，但是不要认为自己不优秀哦，每个人在妈妈眼里都是最棒的，我们也要努力为了妈妈而进步！（我忽然迷惑了，送子鹳对暴力云也像极了母亲对孩子的无限包容和支

12、持，可能都有吧，不管是什么，都是因为爱！）.有个学生写道：世界上每一个生命都是平等的，世间的生灵们都需要他们的宝宝，不仅仅只有可爱的宝宝，也需要有攻击性的宝宝，暴力云看待它捏出宝宝的眼神甚是宠溺，这就是爱，更加博爱，而也只有她的送子鹳理解她，支持她，帮助她，不离不弃！我的评语：你的想法好棒！你是一个注重细节的孩子，没错，暴力云是有爱的，送子鹳和暴力云也是博爱的。.有个学生写道：友谊很重要，一个默默守护在你身边，关心你，鼓励你的，一定是你兄弟！我的评语：兄弟间的友谊是坚定又温暖的，你一定也是个真性情的男孩子！还有好多不一一列举，但孩子们的收获远远不止于此！最后，谈谈我自己。在我的生命和生活中，爱一