信息技术学科教案模板

1、第1篇：信息技术学科整合教案7的乘法口诀信息技术整合教学设计一、教学分析乘法口诀是学生学习乘法的开始，它是学生今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。教材内容的呈现是在学生学16的乘法口诀以后。由于他们已经具有学习16的乘法口诀的基础，所以教材的呈现形式没有给出一个完整的7提高学生学习独立性要求的编写意图。二、教学目标：77的乘法口诀，能正确计算7的乘法，提高解决实际问题的能力。2、通过归纳、推理，编制和掌握7的乘法口诀。3、培养自主学习的能力、与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。教学重点：能用7的乘法口诀正确计算7的乘法；教学难点：让学生理解7的乘法口诀的形成过程，熟记并利用乘法口诀来解

2、决生活中的实际问题。三、教法和学法 教法 在深入钻研与把握教材的基础上，依据新课标变注重知识获得的结果为注重知识获得的过程的教育理念，以学生发展为立足点，以自主探究为主线，采用多媒体辅助教学，力求创造性地开发课程资源，合理运用教学方法，发挥学生已有的26的乘法口诀的基础知识迁移作用，引导学生自我完成对7的乘法口诀的探究、编制，在初步经历观察、尝试、操作、交流、欣赏等数学活动中形成相关的活动经验，体验数学创造的乐趣。在课堂7观察比较、演绎概括等教学方法，引导学生动手操作、自主探究，充分调动学生的学习积极性。学法 制乘法口诀的方法，利用相邻乘法口诀间的联系来理解并1 记忆乘法口诀，让学生经历探索数

3、学知识的过程，学习用数学方式解决生活中的实际问题，树立学习数学的自信心。培养学生观察、比较、分析、概括、推理及自主学习的能力，与同学合作交流的态度，并从中体验到成功的快乐。四、教学过程基本教学模式可以下图来表现：教学流程图：环节一：复习回顾，创设情境1、复习16的乘法口诀：2、情境引入：今天小朋友和老师一起到游乐场参观有趣的摆帆船比赛，比赛就要开始了，大家请看（出示课件）2 摆1只小船用了72只这样的小船要用几个？那摆3个呢？摆7个呢？让学生将个数填在表格里。师：我们一起把这一列数读一读。学生读7、14、21、28、35、42、49。 师：这些数都与几有关系呢？个7是多少？2个7呢？21是几个

4、7？几个7相加得28？个7是个7是14师：看着上面的这个表，你猜猜咱们今天要编写几的乘法口诀，你会编吗？环节二：动手操作，启发思考1、自主探究学生根据自己的实际情况选择学习方式，展开自主学习： （1）觉得自己能可以向同学请教，也可以向老师请教。7引导学生根据乘法的含义，分别想1个7、2个7各是多少？依次写出乘法算式和得数，推导出第一、二句口诀。2、合作交流（1）学生小组活动。 （2）学生小组汇报： 说说你编的7 说说7的乘法口诀有什么特点？ 你认为7的乘法口诀哪几句最难记？你怎样记的？ 视频展示其中小组所正确。3、寻找规律，理解记忆口诀（1）大家自豪地读一读七的乘法口诀，寻找其中的规律。 （2

5、）对口令形式：师生对口令，生生互动，小组之间对口令，3 内容：如：二七（） （ ）七三十五 七七（）（ ）七四十二师：三七二十一生：37=21 73=21 三七二十一时，教师指出：不管三七二十一这一句在生活中说得比较多。我寻找这段文字中的乘法口诀。到妖怪，不管三七二十一，举起金箍棒就打、三七二十一）（4）学生小组合作读、尝试记、背七的乘法口诀。 环节三：反馈练习，巩固记忆1、巩固记忆电脑出示一个交互活动转盘，随机产生一个7以内的数与7相乘，由学生自过按钮调节转速。2、口诀整合练习显示一个灵活的算式翻板，既可以巩固这堂课的学习内容，并复习前面学过的1-6乘法口诀，将前后口诀联系起来。3、挑战自我

6、107及1-6表内的乘法，要求学生输入算式正确结果，电脑最终出示练习成绩。对于错题可以选择错题重练，也可以选择再挑战一次。环节四：总结欣赏，交流掌握(1)欣赏师：像这样每句七个字的诗，又称七言诗。 (2)交流掌握7的乘法口诀在实际生活中的应用师：从古至今，人们生活在数的世界中。在实际生活中，在我们周围，还有哪些现象与7有关？能用7的乘法口诀解决哪些问题？(3) 总结评价这节课学习了什么新知识，有什么收获？4 【板书设计】五、整合点：1、整合点的确定熟练口算表内乘法，是每个学生应具备的最基本的计算能力，所以本课的教7的乘法口诀正确计算7乘法口诀。而7的乘法口诀教与学的质量和效率主要取决于重点、难

7、点的解决程度。根据低年段学生的年龄和心理特点，安排反馈练习，巩固记忆教学环节，进行各种数学活动，及时内化对知识的理解。2、传统的口诀教学方法弊端及优化传统的口诀教学中，一般以系统思想方法指导，一类一类地教学乘法口诀，稳打稳扎，步步为营。如果一句口诀、一句口诀孤立地讲解与记忆，这样很难记句）口诀，常常发生混淆，易于出错。更重要的是容易造成儿童机械地、鼓励得看问题的习惯，不利于培养事物相互联系的辨证唯物主义观点，不利于培养他们主动学习与创造的兴趣。浪费了学生的宝贵时间，不利于7率，节约了大量教学时间。另外，教师批改作业，是教学的重要环节，本应有学生的参与，但在以往的能有5 加深理解。3、信息技术对

8、整合点的支撑教师如何借助信息技术提高课堂效率且保证课堂质量，如何激发学生的学习及时反馈，这些都离不开信息技术的支撑。在本课整合点中，学生与多媒体计算机的交互技术和实时作业反馈技术是整表现在学生的学主要体现了及时学习的互动学习模式，这也是本课对未来数字化、网络化、智能化、多媒化的未来信息化学习的一点探索和尝试。为本 的教学思想，让每一个孩子参与到学习的过程中，培养学生动手操作、自 7 极性，培养了他们的学习能力，提高了他们的数学水平。第 2 篇：信息技术学科小结信息技术学科小结小学信息技术课程实践性强，发展快。经过一段时间的教学，我发觉孩子们自信心与创造能力等方面也获得了成功的喜悦和欢乐。一、让

9、学生爱上信息技术自觉学习。小学生学习一般都凭借兴趣，所以根据这一特点，可以把计算机键位学习放生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。过游戏，通过自主探究发现问题，老师再讲解指法练习，学生学得就很认真。经了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉去学习计算机知识。兴趣是最好的老师。没有兴趣，学生主体参与的活动将是勉强的。一旦激发多媒体集直观性、多变性、知识性、趣味性于一体的特点，为学生提供生动逼真的教学情境，大大激发学生的思维活动，充分发挥了学生的主动学习的积极性，从而培养了学生主动去学习信息技术的习惯。二、任务驱动，加深记忆。现行的小学信息技术课程标准中，对学生的学习效果没有统

10、一的评价标准，学生带着老师提出的问题，通过动手操作进行自主探究，充分发挥他们的主动性。这样不仅重视知识，他们主动学习的习惯也能得到大大的提高。三、自主学习，不断创新。学生也喜欢上信息技术课，教师就更应该充分抓住学生的这一兴趣，发挥他们的主体作用，让其自主探索，合作学习，真正理解和掌握基本的电脑知识。这 Word丰富的想象力。四、整合学科，多面发展。计算机可以改变学生的学习内容和方式，为学生提供更为丰富的学习资源。在信息技术课程的教学中就应该让学生“把所学的计算机基础知识和基本操作结合起来，让学生自觉做到“学有所用”。如在教学 Word 时，结合学生实际，让他们用计算机进行作文创作、修改等；教学

11、画图软件时，让他们配合美术课，进行实际的绘画；在教学上网时，结合自然、语文、社会等学科，查找自己需要了解的知识；这样，使学生在学习计算造能力，促使学生全面发展。良好的学习习惯使人终身受益。因此，培养学生主动学习信息技术的习惯，必须持之以恒，一点一滴，长年累月，促使他们在学习中不断成长。由于计算机脑知识教育，以为掌握了电脑知识也就具有了驾驭信息的能力。其实不然，如果一个人只偏重于电脑知识的学获取、处理、分析和利用信息，从而不断地提升自我，超越自我。以上只是我平时教学的几点体会，作为一门全新的课程，信息技术课的教学验和做法总结出来，计算机教育必将能在良性的轨道上阔步前进。第3篇：信息技术学科总结树

12、人小学胡小兵到树人来,一转眼就是一学年了,在忙忙碌碌中度过了这一学年.刚来到树人,在教学工作和其它工作方面很不适应,通过一年的努力,在教学和其它方面感觉比刚开始顺手多了.回顾一学年来的工作,现总结如下:一,结合实际,开展好常规教学.1,针对目前计算机设备,思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学.采取一些措施,制定切实可行的计划,按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课.紧紧围绕努力培养学生信息素养这个中心目标,着重抓提高学生获取,处理信息能力的工作.做到有计划,有教学进度,使教学工作能有条不紊地顺利进行下去,使得信息技术理论知识和操作要领得以传授给学生.收到了较好的

13、效果.信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一.在本学年中,区教师进修学院信息技术部教研员敬老师到校听了我两节随堂课,其中本期听的识他们都还不知道.所以他们给予该课好评,认为是一节很好的随堂课.2,在教学之余,我也注重自身发展进步.除了听课,评课,参加各级各类教研活动外,我还注意到要不断充实自己.从行动上,学电脑技术,教学技能.我也积极参加学校组织的其它教学研究和培训活动等.认真总结教学得失,撰写经验论文.论文远程教育资源的运用将会使教育实现跨越式发展获得市级二等奖.信息技术与学科教学的整合获得市级三等奖.二,发挥自身优势,提高网络教育效率学校校园电视台是对学生进行德育教育的主阵地 ,它效率高

14、,成效显著,是其它媒体所不能比的.我结合学校各阶段教育的重点,电视新闻从校园环境,学生学习,好人好事诸多方面进行报道,对张扬优点,遏制不良现象,在全校形成好的风气有很好的促进作用.本学年中,我在学校电视台大眼睛栏目里做了近 30 期校园新闻.每周三午会按时播出.每播完一期就开始准备下期新闻的内容 ,准备文字稿件,拍摄素材,配音,配解说,编辑新闻节目.这样一来完成一期新闻节目少说也要花上 3 个小时,多则 4,5 小时.通过一学年的工作,校园新闻栏目受到了老师,同学,家长的好评.例如,我们那期”文明就餐”新闻播出后 ,唐娥老师就说,”这期新闻对教育学生节约粮食起到了震撼的作用,学生看见了那一盘盘

15、没有吃完而被倒掉的饭菜 ,心里确实为之一震.这比我们平常用嘴巴说教好了多少倍.”又如我在新闻中加了一个”学雷锋,树新风”内容,表扬好人好事.我们在一期新闻中表扬了二年级二班一位同学助人为乐的精神,还把该同学的生活画面搬到了电视画面中 ,孩子看见自己上了电视高兴得不得了.还回家把这事告诉了他父母,家长还专门到学校来告诉老师说这件事对孩子触动大呢.还有个别学生在学校天桥上打碎一个鸡蛋 ,将鸡蛋黄弄到地面和不锈钢栏杆上,真令人恶心,这些触目惊心的画面谁看见了很生气.于是我找了二年级八的 3 个学生去清除了这些脏物,并拍摄了画面,从正面报道这件事,表扬了做清洁的这些同学,从测面批评了那个调皮学生,起到

16、了好的效果.再有就是在新闻中增设的一个”校园小星星”内容,以后每期将播放一个特长学生,这对激发学生上进,张扬学生个性起到了好的效果.除了搞好本职工作和新闻节目外,还经常牺牲中午或周末的休息时间,做了许多应急性工作,给学校或一些年级编辑视频节目,帮同事做课件和帮一些班级拍摄队会活动达等活动 2000 多分钟.还肩负着学校一部分计算机和闭路电视的维护等等.三,加强学习,提高教育科研水平在教学之余,加强学习,努力提高自身素质,积极参与教育科学研究.搞好我们的小课题研究,在小课题研究里,学生既能玩得高兴,又能学到许多平时在信息技术课上学不到的知识,比如计算机系统的知识,硬件系统有关知识等,部分学生还能

17、组装计算机,能判断一些简单的故障.有的学生还学会了用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题.四,找出差距,明确努力的方向当然,在本学年的工作中,也存在不足,有时副班主任工作还不够到位.工作头绪多,有时也忘了课管的时间.信息技术是一门不断发展的学科,展望学校的发展和学科的发展,我觉得还有许多知识要学,还有许多事情要做.在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取取得更大的进步.第4篇：信息技术学科总结本学期在学校的领导下，并结合我校计算机的硬件实际情况开展了信息技术教育、教学工作，信息技术学科总结。学期临近结束，回顾一学期以来的工作，现总结如下：一、

18、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并收到较好的效果。巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取欢的课程之一。3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生既能制作小动画，有的学生学会了用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题，354名的好成绩，作品全部送县参评。二、加强教学教研，努力提高业务水平。教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。在本学期，县局举行了中小学优秀课件制作活动，学校配合县局的工作在全导的认可。三

19、、配合学校工作，做好信息技术过关工作本学期，县局继续举行对全县教师的信息技术过关工作，我们学校有多名教教师进行了辅导，帮助多名教师顺利通过过关考核。四、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教6维护和维修基本上都由我来完成。信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。第5篇：信息技术学科总结信息技术学科总结李德永本学期在学校的领导下，并结合我校计算机的硬件实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期以来的工作，现总

20、结如下：一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并收到较好的效果。巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取欢的课程之一。3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生既能制作小动画，有的学生学会了用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。二、加强教学教研，努力提高业务水平。教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。在本学期，县局举行了中小学优秀课件制作活动，学校配合县局的工作在全导的认可。三、配合学校工作，做好信息

21、技术过关工作本学期，县局继续举行对全县教师的信息技术过关工作，我们学校有多名教教师进行了辅导，帮助多名教师顺利通过过关考核。四、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。第6篇：信息技术学科总结信息技术学科教学工作总结本学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。一、教学方面1、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时力求吃透教材，找

22、准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人种直观教学软件。2、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学进行手把手的辅导。二、加强学习，提高业务水平在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课、评课、参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚为学校的教育教学服务。三、努力方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。学习，在机房

23、上机时也要按规定严格约束自己。4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。第7篇：信息技术学科总结安宁市光明学校20212021学年度下学期信息技术学科工作总结撰写人：任兵斌 二00九年六月二十七日安宁市光明学校20212021学年度下学期信息技术工作总结一、学科成绩解析：2021年级每周只有一节课以外，五、六年级每周每班两课时，是小学阶段的必修课程，该课程的开设对于学育教学研究。九年来，信息技术课的教学目标和教学内容也是逐步更新，发生了很大的变学生掌握信息科学、信息技术的基本知识，注重

24、培养学生信息采集、加工、发布成相关的教学任务及教学要求。 本学期教学内容包括信息技术基础、办公软件的操作、FLASH 和 LOGO 等知识。二、现阶段学生知识掌握情况分析：优势：现在有部分学生平时接触电脑的机会也比较多，而且，电脑学习不需较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。 40 台机器不能满足学生上生对电脑很陌生，键盘都不熟悉，有的对电脑则是相当熟练。在这种情况下上好信息技术课或开展好教育教学研究，是摆在信息技术教师面前的一个重要课题。为此，我们理应抓住机遇，全面更新教育教学理念，树立新教育观、教学观，要改进教育措施和教学措施，具体要做好以下工作：

25、一、充分体现“学生为主体”，“教师为主导”的原则 信息技术教师在教兴趣爱好和解决具体问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生，要多鼓励、多帮助，提供有针对性的指导；对于基础较好的学生，要少限制、多支持，鼓励自主探究。信息技术课操作性很强，要求至少100的课堂教学在机房完成。二、选择合适的教学方式教学方式是影响学生学习方式的形成、完善以及改变的重要因素。信息技术课堂教学常用的教学方式有： 的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习知识、培养技能、形成能力，提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。 领域的培养目标，培养学生的合作精神和良好的人际关系。 参与和学习，主动思考和实践。 讲授法。信息技术教师根据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。