六年级信息技术教案下册

1、信息技术教案学 期 教 学 工 作 计 划2018-2019 学年度第二学期信息技术教学计划操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。小学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。以邓小平同志和江泽民同志三个代表重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，响应邓小平计算机要从娃娃抓起的号召，更好地促进学生全面素质的发展，大胆现代化的信息理念，将来更好地为社会，为国家作出贡献。本学期，我共带 7 个班。很多学生,对电脑有一定的认识，能够进行简单有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所

2、学知识遗忘较大，操作易生疏。中小学信息技术课程指导纲要（试行）所确定的中小学信息技术课程的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作1、复习巩固电脑绘图技术，掌握画图的基本技巧。2进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简单和功能，能为自己所用。3对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。4、进一步使学生了解电脑的基本构造,熟练开机和关机,了解 windows xp 操作系统及进行相关的操作。5、初步学习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。6、培养学生对学习信息技术课的兴趣,为

3、振兴我国的计算机事业而树立远大理想.7、培养学生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力.8、培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法。四、方法措施息技术知识，计划采取以下措施：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂 40 分钟时间。3、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。教学进度计划表年度第二学期授课教师：周次备注12第三课：主角闪亮登场 第四课：阅兵点将台 345单元测试6789101112131415161718

4、1920期中测评5 月 4 日-5月 8日5月11日-5月15日5月18日-5月22日5月25日-5月29日6 月 1 日-6月 5日6 月 8 日-6月 12日6月15日-6月19日6月22日-6月26日6 月 29 月 3日7 月 6 日-7月 10日7月13日-7月17日第十四课：百米赛跑综合实践（2）第十五课：百米赛跑综合实践（3）总复习总复习期末测试1第一课：探索崭新领域机器人简介授课时间：3 月 2 日-3月 6 日教学目标：1、了解什么是机器人2、掌握机器人的基本结构3、了解机器人与人类的关系.教学重点：1、了解机器人系统的科学定义2、掌握机器人的基本结构教学难点：1、我们身边的

5、机器人都有哪些？2、机器人与人类的关系教学准备：多媒体课件，机器人相关图片。课时：两课时教学过程：1、谈话导入：提到机器人大家并不陌生，一些科幻电影或动画片里经常出现机器人的身影，他们神通广大，具有非凡的本领。而在实际生活中，机器人也已得到了广泛妙的机器人世界。2、新课讲授师：首先，我们来了解什么是机器人，机器人的基本结构以及人类与机器人的关系。（1）什么是机器人。请学生辨别风向标、手表、玩具“小钢牙”是否为机器人？（图片展示）总结出机器人的三个基本特征：身体、大脑、动作。风向标、手表、玩具“小钢牙”：虽然他们都有一个身体，但是却没有一个来运动。（2）我们身边的机器人。根据机器人的基本特征，请

6、学生举例说明。教师点拨（比如说车库的自动门等）（3）机器人的基本结构。多媒体课件展示，请学生们分析，总结得出结论。、机器人的“大脑” 、机器人的“身体”（4）机器人是人类的助手和朋友举例说明3、总结4、布置作业：请学生们查阅机器人的发展与分类的资料，制作成PPT，下周按小组形式汇报。第二课：历数迷人风采机器人的发展与分类授课时间：3 月 9 日-3月 13 日教学目标：1、了解机器人的发展历程2、掌握机器人的分类教学重难点：1、掌握机器人的分类及用途教学准备：多媒体课件，相关资料视频、不同类别的机器人相关图片。课时：两课时教学过程：1、复习（1）机器人的基本特征（2）机器人的基本结构2、新课导

7、入播放视频诸葛亮巧用“木牛流马”的故事看完视频，请同学们谈谈感受。师：“木牛流马”可以称作是中国古代的木制机器人，在人工智能技术发展和分类吧。3、新课讲授（1）机器人的发展历程。请学生根据收集的资料，按小组汇报（机器人的发展历程），师总结。、古代的自动机器、现代的机器人（2）机器人的分类。请学生根据收集的资料，按小组汇报（机器人的分类），师总结。、工业机器人、特种机器人1）服务机器人2）娱乐机器人3）农林业机器人4）军警用机器人4、布置作业，请学生想象未来的机器人是什么样的？教学反思第三课：主角闪亮登场AS-MII机器人介绍授课时间：3 月 16 月 20 日教学目标：1、了解并掌握 AS-M

8、II机器人的构成部分2、了解 AS-MII机器人各构成部分的功能教学重难点：1、掌握 AS-MII机器人的构成教学准备：多媒体课件，AS-MII机器人相关资料。两课时教学过程：1、谈话导入么样的？生：今天呢，老师给大家介绍一个真正的机器人朋友AS-MII机器人。2、新课讲授图片展示：AS-MII机器人师：AS-MII有一个功能很强的“大脑”和一组灵敏的“感觉”器官。它不觉和触觉，它还会象人一样使用动作和声音来表达与它周围世界互动时的感觉，如：AS-MII会唱歌、会跳舞；在早晨，他会叫你起床；出去散步的时候他会跟在你后面，边走边唱；放了学回家，他会哼着小曲欢迎你；夜晚，他又可以不知疲惫地充当你的

9、忠实卫士，守候在你的身边。（1）机器人 AS-MII及其外形结构AS-MII是我们给机器人起的名字。AS 是 Ability Storm力风暴”，M 表示中学版，II表示第二版本。AS-MII机器人外形照片展示。请同学们观察。第四课：阅兵点将台VJC系统界面介绍授课时间：3 月 23 月 27 日教学目标：1、了解 VJC 系统流程图的编辑界面2、了解 VJC 系统仿真环境3、会进行 VJC 系统仿真环境的进入、编辑教学重难点：1、VJC 系统仿真环境的编辑，如添加障碍物、删除障碍物、图带的添加、删除与修改、加载环境文件等教学准备：VJC 仿真软件两课时教学过程：1、谈话导入：指挥机器人要有能

10、与机器人沟通的桥梁机器人的编辑系统，本节课就来介绍能力风暴机器人的仿真系统VJC ,就是指挥仿真机器人行动的“阅兵点将”台。2、新课讲授（1）进入流程图编辑主界面、打开 VJC 软件 （提示：与打开其他软件一样的方法）、认识流程图编辑主界面菜单栏、工具栏、模块库区、流程图程序生成区、JC 代码显示区、垃圾箱思考练习：、进入VJC 软件，从模块库区取出各种模块，设置参数，运行这些模块，并了解这些模块的功能。b、试着利用 VJC 自带的“帮助”，了解各模块的功能。（2）了解仿真环境师：VJC1.5 编程环境的仿真界面能模拟真实的机器人运行，同时提供了运行环境的创建、修改、删除、参数设置等功能。、仿

11、真环境的进入、仿真环境界面 书 21 页 图 46C、仿真环境的编辑、添加障碍物教师示范添加矩形实体障碍物学生练习添加圆形实体障碍物b、删除障碍物教师示范学生练习删除此前添加的圆形实体障碍物、图带的添加、删除与修改师：图带的作用相当于在地面放置不同颜色的地毯。在运行区课添加多块彩色图带，拼出各种各样的地毯。提示：添加、删除图带的方法与障碍物的使用方法类似。学生自由练习。师示范 修改图带的大小与颜色d、保存环境文件、加载环境文件思考练习：、动手设计一张房屋的平面图。（提示：添加障碍物）b、制作一个彩色的地毯并以自己的名字保存起来。（提示：添加图带）3、总结教学反思第五课：唱响“两只老虎”发音模块

12、的使用授课时间：3月30月3日教学目标：1、学习编写一个简单的发音程序2、了解编程的基本环节和发音模块3、进一步熟悉流程图编辑环境和仿真环境教学重难点：简单发音程序的编写教学准备：VJC 仿真软件两课时教学过程：1、 谈话导入：呢？今天我们就来学习编写发音程序。2、 新课讲授1） 任务分析机器人唱歌需要用小喇叭发声。在程序中，可以通过“发音”模块来实现，一个“发音”模块可以设置一个音符，让机器人发出一个具有一定高低、长短的音。“两只老虎”儿歌乐谱分析2） 模块编程师：操作演示“两只老虎”儿歌第一小节的模块演示、 添加第一个发音模块B、 设置“发音 1”模块的音阶和节拍C、 添加第二个发音模块依

13、此类推注：强调模块之间的连接 各参数说明（发音时间、音频设置、休止符、自定义等内容）提示：视图缩小流程图 或者 视图全程缩放 可显示全部模块3） 仿真运行在流程图编辑界面的工具栏上单击“仿真”按钮，再点击“运行”，将虚拟机器人拖到场地上，自动执行程序。若想停止，点击“停止”键。学生练习：按照“两只老虎”儿歌简谱完成这首歌发音程序的编写。4） 程序调试3、 思考练习试着让虚拟机器人演奏一编“生日快乐歌”4、 总结知识点A、发音模块功能主要用于让机器人发音，唱一个音符。B、 真运行”和“调试程序”教学反思第六课：绘制正四边形直行、转向模块的使用授课时间：4月6日-4月10日教学目标：1、学会用“执

14、行器模块库”中的直行、转向模块编写程序，让机器人画图2、学会在仿真环境中根据需要进行显示轨迹的设置3、掌握画正四边形的方法4、在调试程序完成对机器人控制的过程中，培养学生的观察能力以及分析问题和解决问题的能力教学重难点：通过“直行、转向”模块的使用，掌握画正四边形的规律和方法教学准备：VJC 仿真软件两课时教学过程：1、 谈话导入上节课我们学习了简单发音程序的编写，了解了编程的基本环节和发音模块。今天，我们来学习让机器人走一正四边方形，走的时候再显示轨迹。2、 新课讲授1）任务分析机器人走正方形，就需完四次“前进转弯 90 度”的动作。2）模块编程教师演示操作第一步，添加执行模块、设置参数，显

15、示轨迹。学生试一试：参照下表，修改直行模块中的速度和时间参数，仿真运行，将观察结果填在下表中。时间 运动方向 运动距离（同速度 80，时间0.5 秒的运行轨迹比较）模块名称（前进或后退）123456100501000任意0.50.550100教师演示操作第二步，添加转向模块并设置参数。学生试一试：请调试转向模块，使机器人转过 90 度，并把参数填入下表。旋转方向（顺、逆时针）顺时针方向11790.3慢与此比较）2150251000.14教师提示：编写走四边形就是重复以上两个步骤。3）仿真运行4）调试程序3、思考练习1）还有更好的方法让机器人绘制正方形吗？试着用循环模块编写程序。2）如果机器人需

16、要绘制正三角形、正五边形、正六边形等，转动角度的值，应该是多少？转向模块参数怎么设置？3）任务拓展边唱边跳教学反思第七课：培训迎宾机器人红外、发声模块的使用授课时间：4月13月17日教学目标：1、进一步掌握转向模块和发声模块的使用2、学会用“红外测障”模块编写程序3、学会使用“条件判断”模块优化程序结构4、掌握眼睛模块、显示模块的使用5、仿真环境的设置，调试机器人并完成任务教学重难点：1、使用“条件判断”模块优化程序结构2、会进行仿真环境的设置，调试机器人并完成任务教学准备：VJC 仿真软件两课时教学过程：1、谈话导入：师：前面我们已经学会了发音、转向、直行模块的使用，让机器人唱歌、走正方形。

17、今天呢，我们让机器人完成更高难度的任务，在礼堂门外做迎宾员，机器人面向大门外站立，如果前方有人过来，机器人就立即右转 90 度，播放一段乐曲，显示“Welcome!”，好像在和人打招呼一样，然后它又左转 90 度 ，等待下一位宾客的到来。2、新课讲授：1）任务分析 （师生共同完成）A、“看见”障碍物（人），要借助红外传感器B、作出反应，需要进行条件判断C、机器人必须不断地检测前方是否有人，要使用永远循环模块来实现“不断地”这种状态2）模块编程请学生们根据教材小组合作完成模块编程，总结遇到的问题和困难，进行汇报，共同解决请完成的小组演示模块编程的过程。3）仿真运行请学生们根据教材小组合作完成仿真

18、环境设置，总结遇到的问题和困难，进行汇报，共同解决请完成的小组进行演示，并完成运行过程。3、思考练习用机器人完成导盲任务。机器人在前进时，如果遇到前方有物体，就会停下来，发出报警声，再向左转，避开前方物体。教学反思第八课：效仿闻鸡起舞声音检测模块的使用授课时间：4 月 20 月 24 日教学目标：1、了解如何使用声音检测模块2、进一步熟悉如何应用条件循坏模块来编写选择结构程序教学重难点：1、声音检测模块的使用教学准备：VJC 仿真软件两课时教学过程：1、导入视频播放闻鸡起舞师：今天我们要让机器人也来效仿祖逖，听到“鸡叫”声，就运动起来，眼睛闪烁，发出声音（唱“多来咪”），持续一段时间后停下来。2、新课讲授1）任务分析请学生完成 师生共同总结A、首先让机器人不停地检测周围的声音“不停地”检查永远循