中学学生学业水平管理暂行条例

1、泰山民族中学学生学业水平管理暂行条例（试行）学生学业成绩管理是学校教学管理的重要内容。对学生的学业成绩进行科学、及时、有效的跟踪、评价与反馈，是引导教师改进教学方法、提高学生学业质量的重要手段。为了使我校的学生学业成绩管理更加科学化、规范化和制度化，特制定本条例。一、学生学业成绩的范畴：1、学生单科成绩：指语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物、政治、音乐、美术、体育、综合实践、健康教育、信息技术、人生规划与职业指导、校本课程、选修课等所有开设课程的单元检测、阶段性学情调研测评、期中考试、期末考试等能够记载学生学习情况的原始成绩（分数、等级）。2、学生学科综合成绩及等级。3、每个学生参

2、加各级各类竞赛、活动获奖情况。4、每个学生所获得的荣誉称号、学期综合素质评价等级。二、学生学业成绩的管理与收集1、教导处、教学处统一设置学生学业成绩电子档案管理系统，学生入校后考号固定，统一格式录入成绩。2、文化考试学科成绩的收集：各备课组组织的单元达标检测，全校、全区统一组织的历次学情调研测评、期中考试、期末考试阅卷结束一周内（期中、期末考试另按规定时间） 将学生成绩准确录入。 各科成绩统计均用分数表达，学生试卷不赋总分只赋等级。3、其他考试和考查学科成绩的收集：按照教学进度计划将阶段性考核等级及时录入学生成绩管理系统； 每学期期末考试前一周内， 将学生学期考察成绩结果录入（等级、学分）。4

3、、学生获奖情况、学生综合素质认定等级：由班主任负责在每学期放假前一天将学生本学期以来所有的荣誉称号、竞赛成绩、综合素质等级一并录入学生成绩管理系统。5、由教学处统一检查备课组、教师的学生成绩档案是否输入及时、完整，做好日常检查记录， 每学期末教学处汇总日常检查情况，检查结果纳入 教师个人评价及考核标准中的常规工作考核。三、学生学业成绩等级认定办法（一）考试学科包括：语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史、地理、生物九个学科，均设 A、B、C、D、E 五个等级。划定办法如下：2、对于同一个教学班来说，无论是哪一学科，学生学号、姓名两列应是一样的，包括顺序也是一样的。3、学生成绩实行等级制。分为

4、 A、B、 C、D 四个等级，试卷中正确率在 90% （含 90%）至 100%的为 A；正确率在 75%（含 75%）至不足 90%的为 B；正确率在60%（含 60%）至不足 75%的为 C；正确率不足 60%为 D。4、学生的学业成绩水平无论是平时成绩还是期中、期末成绩一律实行A、B、C、D四个等级制。5、在每次测试后，要求教师认真分析学生试卷中存在的问题，找出改进教学的对策，进行反馈补救，按时填写任课教师所教班级成绩分析表。6、学生的学业成绩评价日常评价与期末评价相结合的评价办法，其中日常评价占 30%至 40%，期末占 60%至 70%。（二）其他学科的考试和考查1、理化生实验操作考

5、试和信息技术考试。成绩均用A、B、C三个等级表达。分别对应优秀、合格、不合格等次，其中，A 等不超过 30%。、音乐、体育、美术考查。考查成绩用 A、B、C 三个等级表达，分别对应优秀、合格、不合格等次，其中， A 等不超过 30%。考查采用过程评价（占 30%）与终结评价（占 70%）相结合的方式进行。3、综合实践活动、地方与学校课程实行学分管理A 、综合实践活动满分为10 学分，完成一个课题得2 个学分；、地方与学校课程：人生规划与职业指导 ，满课时上课得 2 分；完成人生规划得 2 分；健康教育、学校选修课程等，修习一项得2 分。（三）综合素质认定1、从道德素养、学习能力、交流与合作能力

6、、运动与健康、审美与表现、创新意识和实践能力等六个方面发展状况进行全面评价。评价结果分为A、B、C三个等级，分别对应优秀、合格、不合格等次，其中，A 等不超过 30%。2、A 等认定条件（1）学期内凡获得校级及以上“优秀中学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”荣誉称号的学生，综合素质认定为A 等。（2）学期内凡获得校级“单项优秀学生”荣誉称号的学生，且所有学科均在 C 等（含 C 等）以上，综合素质认定为A 等。（3）学期内获得校级及以上两项奖励且文化学科考试等级在D等（含 D等）以上，综合素质认定为A 等。奖励包括学科竞赛类、一体类、科技创新类、其他类。（4）学期末文化学科考试平均等级在C

7、等（含 C 等）以上，其它学科平均在 B 等（含 B 等）以上，综合素质认定为A 等。（5）如果符合以上4 项条件的 A 等人数不足班级总人数的30%，根据新华中学综合素质评价标准由班级任课老师和同学共同评选出差额人数，将A等学生数补足为班级人数的30%。如果如果符合以上4 项条件的 A 等人数超过班级总人数的30%，则依次从（4）、（ 5）中减少。（6）有下列行为之一者，学生综合素质评定不能为“A”等考试作弊。有旷课现象。每学期迟到、早退次数达10 次。每学期各科累计不完成作业达20 次。不尊重老师。上网成瘾造成不良影响。3、B 等、 C 等认定条件1）、因违纪受到处分未被解除者， 综合素质评价一律评为 “ C”等（不合格）。（2）、除去 A 等和 C 等的学生，其余认定为 B 等。四、学生学业成绩管理系统的使用1、查询每个学生入校后各阶段、各项成绩，进行纵向、横向比较，绘制变化曲线图。2、查询每个班级的历次检测成绩、教师的历次教学成绩及成绩的变化。3、掌握每次检测的成绩分布情况，班级单科成绩统计，班级成绩统计与核算，任课教师教学情况。4、教导处、教学处严格学生学业成绩档案的管理、使用和保密。五、教师、班级成绩核算办法：班级成绩、