五年级下学期数学期末考试题分析

1、第 第 页五年级下学期数学期末考试题分析五班级下学期数学期末考试题分析一、试卷分析：试卷特点：本次五年期末数学试卷充分表达了以教材为主的特点，所考内容深入浅出地将教材中的全部内容呈现在同学的试卷中，并着重考查同学活学活用的数学技能。着重对基础知识基本技能的考验。同时使同学在答卷中充分感受到学以致用的欢乐。另外此次试卷着重同学的进展，从试卷的得分状况看，假如同学没有良好的学习习惯是很难获得高分的.从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、选择、判断、计算和操作题的检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的

2、眼光。试卷能从检测同学的学习技能入手，细致、敏捷地来抽测第十册的数学知识。打破了同学的习惯思维，能测试同学思维的多角度性和敏捷性。二、同学的基本检测状况如下：关于五班级下学期数学期末考试题分析：五班级同学答卷状况从整体来看还算不错，平均成果为80.94分，其中优秀率为48.82%，及格率85.05%。看来，同学对基础知识已基本掌控。不过，在本次试卷当中，我们也查找到了诸多不足：(1)填空题第10题同学丢分最多;涌现问题的缘由是同学把单位1量看成了整个正方体，有了思维定势。没看清是没涂漆部分。第11题单位没转换的许多，所以许多人在这题也失分。(2)选择题中第4、6题丢分稍多，缘由是单位1没弄清，

3、分率与详细量没有很好的进行区分，其它小题做的很好。(3)此次计算题的考试，除了一贯有的径直写得数、递等式计算、还有解方程。现在题目要求都不高，递等式计算中即使有简便计算也不要求肯定得简便计算，只要算对就行。径直写得数第3题许多同学等于1，缘由是运算顺次没留意，其它题目只要细心，没什么难度。(4)对于应用题，培育同学的读题技能很关键。这五道题也是平常做过许多遍的，可以说轻车熟路。同学假如不是基础很差，或理解技能很差，也不会丢分。80%的同学能顺当解答。自己读懂题意，分析题意在现在来看是一种不可或缺的技能，许多同学由于缺少这种技能而在自己明明会做的题上失了分，太惋惜了。三、今后的教学建议从试卷的方

4、一直看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：1、继续着眼于教材，稳扎稳打，不放弃任何一个同学，要用一颗真心持之以恒地关爱他们，尤其是后进生，这是我一贯以来的教书原那么。对同学进行养成教育，培育同学做前认真审题，做时仔细分析，做后仔细检查的好习惯。我想这对学校生是特别重要的!2、教学中要重在凸现同学的学习过程，培育同学的分析技能。在平常的教学中，作为老师应尽可能地为同学提供学习材料，制造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让同学的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的同学从怕应用题到喜爱应用题。3、多做多练，切实培育和提高同学的计算技

5、能。要同学说题目的算理，或许不肯定会错，但有些同学是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想缘由。这点可以从试卷上很清楚地反映出来。4、关注生活，培育实践技能加强教学内容和同学生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把同学的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培育同学解决问题的技能。5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使同学获得基础知识和基本技能，而且要着力引导同学进行自主探究，培育自觉发觉新知、发觉规律的技能。这样既能使同学对知识有深层次的理解，又能让同学在探究的过程中学会探究的科学方法。让同学的学习不仅知其然，还知其所以然。综观整体，这次期末数学试卷能充分表达以同学为主体的新的教学理念，使每一个同学都能在不断获得胜利乐趣的同时，唤起对学习的爱好和人生的自信，最终立足社会，更好地服务于社会。总之，从同学对本次试卷的作答中，让