种子植物的说课课件

1、种子植物种子的结构说课 双江县第一中学 陈俊朝种子植物种子的结构说课 双江县第一中学 陈俊朝种子植物说课 一、教材分析二、学情分析三、教法设计四、学法指导五、教学过程六、板书设计种子植物说课 一、教材分析二、学情分析三、教法设计四、学法指一、教材分析1、地位及作用：种子是绿色开花植物的六种器官之一，而植物的生长发育过程总是由种子发育成幼苗，再依次长出其它器官，所以教材把观察种子的结构安排在学习了植物体的结构层次之后学习，既为学习种子的萌发打下基础，又为学好其它各章节内容做好铺垫。一、教材分析1、地位及作用：种子是绿色开花植物的六种器官之一一、教材分析2、教学目标知识与能力：1.说出种子的主要结

2、构及其功能；描述菜豆种子和玉米种子的异同点。2.能说出种子植物比其他三类植物占优势的原因。过程与方法：1.通过解剖观察种子的内部结构提高学生的实验观察能力和操作技能。 2.通过小组活动培养学生合作意识。情感态度价值观:1.通过参与收集种子和果实的活动，体验与人的交流与合作。2.培养学生探究生物科学的兴趣，体验探究学习的快乐。3、教学重点：解剖和观察单、双子叶植物的种子，认识种子的结构。 教学难点：玉米种子的解剖和观察。一、教材分析2、教学目标3、教学重点：解剖和观察单、双子叶植二、学情分析 七年级的学生求知欲强，喜欢自己动手主动获取知识；学生虽然对种子有一定的认识，但并不十分了解种子的结构，因

3、此，“种子的结构”一节对学生具有一定的吸引力，通过让学生自己观察和自主探究，获得种子结构的有关知识，更能激发学生的学习兴趣，突出学生的主体地位。 二、学情分析 七年级的学生求知欲强，喜欢自己动手主动获取知三、教法设计1.为了让学生进入学习状态，采用了动画情景引入法。2.为了引导学生学习，采用了问题设置法。 3.为了避免学生实验的盲目，进行了示范实验法。 4.为了提高课堂效率利用了先进的多媒体辅助教学法。三、教法设计1.为了让学生进入学习状态，采用了动画情景引入法四、学法指导 我国著名教育家叶圣陶先生说过 “教是为了不教” ，因此教师的教学不仅要让学生学会，而且还要让学生会学。学习只有学之有法，

4、才能学之有效，所以我设计了以下学法： 1.指导学生自已阅读课文，尝试观察、解剖种子，通过围绕提纲思考与回答问题，来培养学生的自学能力、表达能力。 2.培养学生的观察能力、动手能力和分析与思考能力。 四、学法指导 我国著名教育家叶圣陶先生说过五、教学过程 （一） 情景导入 （3分钟）（二） 新课探究 （30分钟）（三） 课堂小结 （3分钟）（四） 新知应用 （4分钟）五、教学过程 （一） 情景导入 （3分钟）（二） 新课探究五、教学过程（一）情景导入 学生观察课前收集的各种种子，老师出示植物种子图片。蚕豆绿豆黄豆海棠五、教学过程（一）情景导入 蚕豆绿豆黄豆 (重达15千克左右)(1亿粒才有50克

5、)复椰子树的种子斑叶兰的种子植 物 的 种 子思考：不同的种子其结构是不是也不同？ (重达15千克左右)(1亿粒才有50克)复椰子五、教学过程观察种子的步骤：（二）新课探究由表及里先形态后结构先宏观后微观五、教学过程观察种子的步骤：（二）新课探究由表及里先形态后结五、教学过程（二）新课探究 2、分组展示实验成果。3、讨论交流、比较异同。4、自主学习，产生种子的意义。1、观察豆类、玉米种子的结构。五、教学过程（二）新课探究 2、分组展示实五、教学过程1、观察豆类种子的结构。五、教学过程1、观察豆类种子的结构。幼小生命体花生种子结构种皮胚子叶胚芽胚根 胚轴胚种皮（2片，贮藏营养）五、教学过程1、观

6、察豆类种子的结构。幼小生命体花生种子结构种皮胚子叶胚芽胚根 胚轴胚种皮（2片，种皮胚胚乳果皮和种皮胚乳胚芽胚根胚轴子叶（1片）胚（贮藏营养物质）玉米种子的结构五、教学过程2、观察玉米种子的结构。种皮胚胚乳果皮和种皮胚乳胚芽胚根胚轴子叶（1片）胚（贮藏营养都有种皮和胚子叶两片，无胚乳，营养贮藏在子叶子叶一片，有胚乳，营养贮藏在胚乳3、比较它们的异同。五、教学过程都有种皮和胚子叶两片，无胚乳，营养贮藏在子叶子叶一片，有胚乳双子叶植物和单子叶植物双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物五、教学过程3、比较它们的异同。双子叶植物和单子叶植物双子叶植物:种子的胚具有两

7、片子叶的植物4、产生种子的意义。五、教学过程 同苔藓植物和蕨类植物相比，种子植物之所以更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，能产生种子是一个重要原因。想一想： 藻类、苔藓和蕨类植物是如何繁殖后代的？为什么它们的种类、数量和分布都比不上种子植物？4、产生种子的意义。五、教学过程 同苔藓植物和蕨种皮胚胚芽胚轴胚根子叶胚乳（单子叶植物 ） （储存营养）新植物体的幼体，是种子的主要部分。（保护）(储存营养)五、教学过程（三）课堂小结种皮胚胚芽胚乳（单子叶植物 ） （储存营养）新植物五、教学过程（四）新知应用1、种皮有什么作用？2、豆类植物的子叶有什么作用？3、遇碘变蓝色是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变 蓝说明什么？具有保护种子内部结构的作用。贮存营养物质，是胚发育成幼苗的养料来源。玉米胚乳含有淀粉展示问题 小组抢答五、教学过程（四）新知应用1、种皮有什么作用？2、豆类植物的六、板书设计：一、种子植物：绿色植物中能够开花并结出种子的植物叫种子植物 。二、种