中班班级活动开展教案

1、中班班级活动开展教案 传授任何一部分知识，它总有个相应的基础，即所谓的知识的生长点，同时也为以后的学习奠定了基础。下面是为大家整理的中班班级活动开展教案，希望能帮助到大家! 中班班级活动开展教案1 活动目标： 1、享受听故事的乐趣。 2、认识各种危险动作。 3、加强幼儿的安全意识。 4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。 5、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的爱好。 活动准备： 搭配小种籽啊!小心、故事情境图卡、手偶。 活动过程： 1、老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下： (1)豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的洋

2、娃娃时，该怎么做? (2)妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发现水滚了，这时豆豆该怎么做? (3)豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药，豆豆可以拿来吃吗? (4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样对吗? (5)豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里，让妈妈找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗?还是他可以躲在哪里? 2、幼儿讨论： (1)当自己在家中时，若自己爬高拿东西会有什么危险; (2)随便吃药呢?玩打火机呢?玩插座的洞洞呢?水滚了，怎么办? 让幼儿设想可能发生的危险，并引导幼儿想出解决的方法。 3、请幼儿联系实际生活，想一想平时遇到过什么危险的事情?你是怎么

3、做的? 请幼儿将正确的处理方式说出来。 中班班级活动开展教案2 活动目标： 1.根据音乐创编不倒翁和小娃娃的动作。 2.体验与同伴进行音乐游戏的快乐。 3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 4.鼓舞幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现 活动准备：录音、玩具等。 活动过程： 1.复习上节课所学习过的歌曲。 2.创编动作听第一段，创编不倒翁的动作，表现出不倒翁的摇摇晃晃。 3.听第二段，创编小娃娃的动作，表现出小娃娃动作流畅的感觉。 4.展示和分享幼儿分两组，分别扮演不倒翁和小娃娃。 幼儿合作进行游戏。 活动反思： 整个活动以老师为主体，单向发挥作用，违反了以幼儿为主体的

4、理念，缺乏了师幼互动的过程。在活动中无论是欣赏，理解歌词、唱歌、表演，虽然老师尝试运用了多媒体课件的形式来吸引和激发幼儿的爱好，但是反复的播放，重复地练习让幼儿大部分时间花在消极地坐、听、等待上，严重束缚幼儿双手与大脑，禁锢了幼儿的思想与情感，活动过程中幼儿缺乏主动性、乐观性，更谈不上制造性，为了学会老师所教的内容而感到困难，感到苦恼，自然会毫无参加活动的爱好，更不用说是大胆的表达表现音乐的愉悦感了。 中班班级活动开展教案3 活动目标 1、初步培育幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 2、教会幼儿做个胆大的孩子。 3、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的

5、个人能力。 5、加强幼儿的安全意识。 教学重点、难点 幼儿独自在家时自我保护的方法 活动准备 1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。 2、情景表演：陌生人敲门。 3、幼儿用书，图片。 活动过程 一、制造游戏的氛围，更好的激发幼儿的学习爱好 老师用兔妈妈的口吻告诉幼儿：“你们今天都是我的兔宝宝，妈妈今天要出门一会，你们在家要当心哦! 二、老师带领幼儿进行情景游戏，让幼儿快乐的学习。 1、小兔子在家，师戴上大灰狼的头饰敲门：“我的兔宝宝们，你们的兔妈妈回来了，快开门吧! 2、小兔子开门发现是大灰狼：哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要掉你们! 3、师变换“大灰狼和兔妈妈”的角色，重复故事情景， 三、组织讨论

6、：如果是你一个人在家会怎么办? 幼儿相互沟通处理办法，师给予正确引导。 四、翻阅幼儿用书，了解一个人在家时要注意的安全。 不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等 五、锻炼幼儿表达能力。 请幼儿在家时和家长一起互动游戏，并和爸爸妈妈一起讨论如果一个人在家时该怎么办? 教学反思 1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。 2、在教学过程中应注意个体差异，让每个幼儿乐观参加到游戏中来，鼓舞胆小的孩子。 3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力。 中班班级活动开展教案4 一、教育目标： 1、感受与小朋友一起游戏的快乐。 2、知道在家要如何注意安全。 3、提升自我保护能力。 4、考验小朋

7、友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、初步培育幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 二、活动准备： 阅历准备：幼儿已知在家需要注意的事项，并且有安全教育的基础。 物质准备：拱形门、红绿色线、PPT、彩色 图片、小房子，玩具若干。 三、活动过程： 1、导入：幼儿根据事先老师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。 2、活动主体： 师：我们有两个妈妈，特别的苦恼，她们的孩子们太淘气了，希望小朋友们帮他们的孩子，告诉他们在家应该怎样做，小朋友们愿不愿意? (1)老师讲述游戏规则(两队各派出代表来参加比赛，只有答对了题目才能够继续进行游戏，对方队伍的人做裁判进行裁决)。 (2)双方首发队员入场，进行答题

8、。 红队所遇题目： 第一题：陌生人敲门怎么办? 第二题：在家是否可以爬到高处? 第二组队员替换。 第三题：碰煤气对与否? 第四题：看见貌似好吃的东西应不应该放到嘴里。 绿队所遇题目： 第五题：碰不碰刀 具? 第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。 第二组队员替换。 第七题：在家能否玩火? 第八题：陌生人在家附近一直转，想进来怎么办? 四、活动结束： 双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点，老师在小房子中准备了奖品，奖励通过关卡的勇敢的小朋友。 师：小朋友们看一看大家拿到什么奖品?我们拿着奖品去参加PARTY好不好? 幼儿与老师一同退场。 中班班级活动开展教案5 活动目标 1、培育幼儿

9、的勇敢精神，激发其自信心。 2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。 3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。 4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。 活动准备：情景表演所用的道具，排练情景表演。 活动过程 一、导入 以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的爱好。 小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意哪些事情呢? 今天请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。 二、展开 1、幼儿观看情景表演独自在家，老师进行旁白。 提问：刚才，你看到了什么事情?亮亮是不是勇敢的孩子?为什么?老师：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表现在什么地方? 请小朋友再观看一遍表演。 2、请幼儿再观表演老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。 提问： 亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备? 当他听到嘀嘀嗒嗒声音时，他又是怎么做的? 亮亮到底是不是勇敢的孩子?为什么?小结：亮亮独自在家，想了许多办法克服困难，真是一个勇敢聪慧的好孩子。 3、老师与幼儿一起讨论和亮亮比一比，你有没有独自在家呆过?独自在家时感受如何?你认为自己勇敢吗? 4、请幼儿自由结伴互相讨论：独自在家时可以干什么?如果陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等情况发