京南29中教师优质服务实施方案

1、第 第 页京南29中教师优质服务实施方案 京南29中老师优质服务实施方案 老师是知识的传播者和制造者，老师是通过言传身教教书育人，老师的专业知识和业务水平决断着教育的质量。我校将继续坚持学校站稳课堂，写好文章的老师目标，援助老师成长，促进老师专业进展，提高教学质量，从而更好地彰显学校特色。特实施方案如下：一加强理论学习和专业知识的更新，提高综合理论素养。老师是知识的传播者和制造者，老师的知识水平决断着教育的质量。我们经常说，同学是大海，老师就是那成就大海的源源不断的河流。这就要求一名优秀老师除了具有深厚的专业功底和独特的教学艺术外，还需要具有广博的知识和爱好。因此，广阔老师要加强理论学习，要有

2、备大课的意识。学校开展读书活动，组织读书心得沟通和评比，指导老师多读书，读好书；不但读本学科本专业的书，而且涉猎其他学科和专业的书。老师只有这样，才能触类旁通，厚积而博发。二激活老师自我反思、集体同伴互助、讨论人员专业引领的校本教研体系，办好老师成长学校。依托省城的优势资源，依据校情特点，加强学习并规范实施新课标，加大实施效果的考评力度。通过以研代训教研活动、以赛代训赛课、基本功大赛、以课代训公开课、以文代训专业论文、以听代训听示范课、以讲代训专家讲座、以考代训非毕业班老师参与毕业班大型考试、以访代训访学、考察、以谈代训教学沙龙、老师聊吧等方式，不断提高老师业务水平。学校进行小型的沙龙，共同讨

3、论，实现老师之间的专业切磋、协调合作，共享资源，相互学习，彼此支持，共同成长。开展模范老师的示范课、评讲课，邀请专家学者走进学校开展学术专题报告、理论学习辅导讲座、教学现场指导以及教学专业询问等活动，达到加大老师反思的广度、深度和力度，援助老师领悟新课程理念，促进其专业化成长的目的。三引进与培育相结合，讨论教育教学艺术，努力形成鲜亮的教学风格。鼓舞广阔老师加强业务学习，努力学习教育学、心理学等方面的知识，学习新课改理论，讨论课堂教学艺术，努力成为教学质量好，富有教育艺术和魅力的，深受同学欢迎的老师；老师要擅长向实践学习，不断反思教学，将教学阅历上升为理论，付诸文字，形成文章或专着，这是自我提升

4、的有效途径，也是名师成长的必由之路。要先成能师，再成名师；不为能师，就不是名师。学校鼓舞老师不断学习教育理论和课改精神，积极讨论教育教学艺术，仔细撰写科研论文，将科研贯穿于教学实践之中，努力形成鲜亮的教学风格。老师队伍的培育与建设，关系到学校的可持续进展，是学校工作的重中之重。为适应新形势的需要，需要既着重引进外面的人才，也着重本校的老师队伍培育，从而整体提高师资队伍水平，构建高效的老师培训与管理体系。四大力实施名师推动工程。全面实施名师推动工程，为每名老师定目标、定任务，积极组织老师参与各类教研活动和学术沟通，为老师的专业化进展搭建平台。鼓舞名特优老师独立申报课题，鼓舞青年老师积极加入课题组

5、开展学习、讨论活动，扩大我校课题讨论掩盖面，提升课题讨论水平，扩大课题成果影响和辐射作用。五抓好教研常规，实施科研先导工程科学的教育离不开教育的科学。科研是教育的第一生产力。我校采用科研先导，教研结合，以研促教的策略，不仅提升了办学品位，彰显了教育特色，提高了教学质量，也促进了老师的专业成长。新学年，我校继续实施科研先导工程，对老师提出的要求是：站稳课堂，写好文章，德精业馨，成为名师。广阔老师要立足课堂进行教学讨论，讨论教材，讨论同学，讨论教法，备教改辅考环环紧扣，这样才能成为一个教学质量好，深受同学欢迎的老师；同时，老师也要擅长总结教学阅历，形成文章或专着，这是名师成长的必由之路。学校要求老

6、师每年度人人发表一篇文章，同时加大对老师着书立说的嘉奖。对此，教科研条例作出明确规定。教科室要组织老师积极参加学校各级各类课题的讨论，要给老师定目标、定任务，确保每位老师定期能参加课题、写出文章、完成任务。要加强课题讨论、论文写作的指导与考核力度。六推动老师的自我反思，老师成长中也要实施细化管理。聪慧是思考的结晶，老师的教育聪慧即是老师对教育教学问题长期讨论和不断思考的结果。老师假如能从讨论的角度来从事教学工作，不断地发觉问题，思索问题，讨论问题，就能不断地增长自己的思索力、感悟力，不断地提炼新见解、新观点，从而全面地提高自己的学术水平和教育聪慧。因此，老师要常常对自己的教育教学教学进行反思，并将对实践的思考上升为理论，付诸文字，包括教学个案、案例分析、教学故