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文档简介

1、欢迎大家！欢迎大家！小数的大小比较小数的意义和性质小数的大小比较小数的意义和性质一、创设情境 老师带了500元去买自行车，一辆自行车的价钱是368元，老师带的钱够吗？500元368元 当整数位数不同时，位数多的那个数就大； 当位数相同时，从最高位开始比较，按数位顺序一位一位地比。一、创设情境 老师带了500元去买自行车，一辆自行车二、尝试探索 老师买了一些日用品后，剩下14.8元，还想买一支标价是13.50元的钢笔，老师带的钱够吗？ 14.8元13.5元二、尝试探索 老师买了一些日用品后，剩下14.8元，数的大小比较课件3.05m2. m32三、探究小数的大小比较3.05m2. m32三、探究

2、小数的大小比较三、探究小数的大小比较2.8 m 2.93m89三、探究小数的大小比较2.8 m 2.93m82.88m 2.84m三、探究小数的大小比较842.88m 2.84m三、探究小数的大小比较84 3.05m2.93m2.88m2.84m小明小军小莉小红三、探究小数的大小比较 3.05m2.93m2.88m2.84m小怎样比较两个小数的大小首先比较整数部分其次整数部分相同，就比较十分位再次十分位相同，就比较百分位，以此类推。怎样比较两个小数的大小首先比较整数部分其次整数部分相同，就比 四、练习设计1. 比较下面每组中两个数的大小。夯实基础 3元 2.6元6.35m 6.53m4.723

3、 4.790.458 0.54 四、练习设计1. 比较下面每组中两个数的大小。夯 四、练习设计2.判断。(1)小数都比整数小。 （ ）(2)0.4和0.40大小相同，计数单位却不同 （ ） (3)在0.6和0.8之间只有一个数是0.7。 （ ） (4)位数多的小数大。 （ ） 夯实基础 四、练习设计夯实基础 夯实基础 四、练习设计3.在 里填上里填上“”“”或“”。 7.80元 7.8元 1.205 1.250 8.099米 8.1米 0.5 0.50 4.5千米 5.4千米 3.0 2.99 2.068米 20.68米 2.630 2.63=夯实基础 =43.9kg43.6kg38.5kg37.8kg 小强 小芳 小军 小红小军38.5kg小红37.8kg小芳43.6kg小强43.9kg4. 按照体重由大到小给他们排排序。四、练习设计拓展训练43.9kg43.6kg38.5kg37.8kg小军小5. 里最大能填几？ 3.543. 4 6.1

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