学校办学规划

1、学校办学规划(2012 年2014 年)第一部分发展背景分析一、学校概况我校现有学生 1293 人,班级 30 个,生源呈稳定增长趋势,教职工 103 人,其中84.5%以上为大专学历。学校校舍于 2011 年进行了重新扩建,目前各功能室设置比较齐全。教师队伍整体素质较高,师德师风正,拥有省、市级学科骨干 15 人,承担过各种科研主持的有 2 人。学校教学质量有较大的提高。德育工作开展比较有效,班风正、学风浓。学校办学水平有显著的提升。二、发展优势1、我校生源呈稳中有升的发展趋势,学校领导班子年富力强、善于思考、精于管理、想大事、能创新、做实事、能干事;教师年轻化、有魄力、经验丰富、工作扎实,

2、教育质量显著。这些都将成为学校可持续发展的内驱力。2、我校地理位置的独特,靠近县城,为学校的可持续发展提供了顺势而行、乘势而上的良好机遇,为学校特色建设创造了有利的条件。3、办学特色逐步凸现,特别是艺术这一块得到很好的发展,特色项目成果明显,促进了学生个性发展。三、困难与挑战1、教师对确立新理念,实施新课程的紧迫性认识不足,主动发1展的意识不够理想。2、教育经费的投入相对不足,教学所必需的硬件设施严重滞后,阻碍了学校事业的发展。3、学校教科研发展的水平滞后,不利于学校档次的提升。第二部分指导思想和办学理念今后三年,我校将努力践行科学发展观,结合地域优势,抓住国际旅游岛这一契机,贴近实际强化德育

3、工作,构建学校特色文化,构建校本特色资源,进一步完善师生人格,彰显传统美德,进一步形成“刻苦学习,要求进步,关心集体,助人为乐,文明礼貌,遵守纪律”的良好风尚,使素质教育的实施落到实处,师生素养的提升落到实处。牢固树立并积极实践“育人为本、严谨治校、敬业为乐、和谐发展”的办学理念。坚持面向全体学生,引导学生好学、乐学、思学、会学;尽力为教师的专业发展搭建舞台,让他们的长处得以发挥,做到人尽其能、人尽其职、人尽其才;积极打造学校特色,努力向省级规范化学校目标不断发展。第三部分学校发展目标一、总体目标今后三年,继续深化新课程改革,全面实施素质教育,着力于学校文化内涵发展,精化细化学校制度管理,全面

4、提升办学品位,把学校办成有自己特色的乡镇窗口学校,争取到 2013 年办成省级规范化学校。二、具体目标1、事业发展。以国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)的实施意见、海南省教育厅关于印发海南省推进县域义务教育均衡发展的规划的通知和万宁市推进义务教育均衡发展规划等文件精神为依据,健全德育、教学、科研、后勤服务等方面的规范管理,逐步形成精细务实的学校管理文化。规范办学,进一步完善安全设施、安全制度和安全工作台账,确保今后三年安全工作零事故;充分利用校园网络平台,推行网络环境下的信息交流、常规管理和校务管理。2、教师发展。贯彻落实中小学教师职业道德规范,广泛开展师德建设活动。在

5、教师中切实树立“三观”:事业观、生活观、价值观,把师德师风建设与评优评先、职称晋升、绩效工资的发放有机结合起来;加大对名优教师的培养力度,加强与兄弟学校的交流与合作,把校本培训与选派教师外出培训、网络培训结合起来;加强师徒结对的学习效率;切实做好退休教师的各项工作。用三年时间完成一轮班主任校本培训,进一步促进班主任队伍专业化发展;打造班级文化特色,进一步健全班主任学习制度和交流制度。做到“教学五认真”检查规范化、常态化,健全“学校教研组教师”三级科研网络,争取在三年内申报市级课题 1 个,教师课题参与率达 30,并且逐年提高成果质量。统计教科研成果,有成果教师占专任教师总数的 50。3、学生发

6、展。根据时代性、针对性、实效性的要求,构建德育工作的长效机制,完善德育工作,进一步健全学生综合素质评价机制;加强学校德育室的规范建设,把心理健康教育落到实处;认真贯彻执行小学生守则和小学生日常行为规范,三年内,学生违法事件发生率为零。经过六年的环境熏陶、系统教育和规范自律,把学生培养成身体、心理健康,学习兴趣浓厚,行为习惯良好的好学生、好孩子、好公民。4、特色发展。主要从课程特色、学校管理特色等领域深入探究。课程特色主要从艺术学科为主进行开发和培育,三年后在古筝、手工和绘画等特色课程上开发,形成稳定的、有成效的校本课程,培养特长学生。还要从其他学科开发特色课程,如:体育、大课间综合课程、学科实

7、践课程等,开发学生的多方面潜在特长,培养学生的综合素质。还要在教学管理方面探索出科学的、符合学校人事、分配制度改革的个性化管理方法,形成鲜明的教学管理特色。第四部分分年度工作目标2012 年:1、完善校园整体建设,对校园文化建设进行重新规划,确定新的文化主题,启动形象工程,坚持人文性和教育性,学校的常规管理工作进入良性循环轨道。2、重新整理和制订完善教师发展性评价方案、队伍建设方案、学校考勤制度、教师奖惩制度等各项规章制度,初步形成一支团结、敬业、善研、创新的教师队伍。3、加强校风、教风、学风、班风建设,并与学校工作、班级工作结合起来,落实到工作之中。4、做好社会、家庭、学校三结合的教育网络,

8、形成家长与老师、老师与学生、学校领导与教师之间互相沟通,共同管理,创造和谐文明校园。5、加强师德教育,提高教师的政治素质和职业道德。制定完善学校师德工作实施方案,建立系统的教师政治学习网络,拓宽教师政治学习内容,特别是每学期开学初的师德教育和期末的法制教育,积极开展师德经验交流会。6、强化师能训练,提高教师的业务素质。学校定期组织教育教学讲座,充分发挥专业引领来促使教师教育观念的转变,扩大教师的信息和视野;开展岗位练功活动、教学比赛活动、读书活动等。7、以抓常规教学管理为主线,重过程管理。8、初步建立学校特色课程领导小组,制定课程评价机制。领导小组由杨泽锋校长为组长,业务校长陈传武为副组长,中层领导任组员。9、成立以校长为组长的质量监控领导小组