个人校本培训计划

1、第 第 页个人校本培训计划个人校本培训计划 篇1随着时代的进展和新课程改革的深入，无论是在平常的工作，还是在信息技术教学中，我都与其他老师一样面临着很多的问题和困惑，所以说，新时期的老师工作是极富挑战性的。我一贯很喜爱孔子说过的一句话：学而不厌，诲人不倦。我慢慢懂得了一个俭朴的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地进展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应当对自己的进展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民老师。在今后得1年时间里，我打算从以下方面努力：1、结合学校本学期的校本培训计划，本年度仔细学习基础教育新课程改革纲要及解读、学科课程标准及解读、

2、新课程改革中老师行为的改变学科新教材等为主要培训教材，仔细研修以求自我进展。2、加强自身师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师。我们的工作的对象是天真可爱的孩子，不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。因此，我需要培育自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积累，真挚的博爱以及对同学高瞻远瞩的.责任感影响教育同学，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。3、积极参与学校组织的课题讨论，提高教育教学科研意识和技能，努力争做反思型、讨论型和学者型老师，为同学做好榜样。4、学习老师反思技能的培育

3、与提高，进一步提高自己的反思意识，要常常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。5、掌控现代教育技术技能，娴熟运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机帮助教学。个人校本培训计划为了更好地发挥前段学习所获的技能及学习所得，也为了能提高自己的综合素养，提高自身的教学水平，提高自己的教学修养，使自己的教育教学水平在.校本研修中得质上的飞跃和提高.结合实际，因地制宜，制定计划如下：一、指导思想：在新时期里，新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也需要转变。加强学习，努力提高自己，改变自己，学习先进知识和先进的教学方法以适应当代老师的要求

4、。二学习内容：一、个人读书1.至少精读一本教育教学专著，书籍自己选定。2.需要提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。二、听评课1.听评课的对象以本校老师为主，本学期至少听15节课。2.每次听课后要仔细填写听课记录本。三教学设计1.教学设计是个人讨论教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。2.量的要求：精选2篇。四小组集中研修1、仔细做好集体备课工作。2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的详细实际开展教学讨论。3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中涌现的新问题，做到实时讨论解决。不断积累课改工作阅历。4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自

5、己的教育教学水平。5、学习老师职业道德，进一步提高师德。6、学习老师反思技能的培育与提高，进一步提高自己的反思意识，要常常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。三、学习形式：1、积极参与校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设。2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有性格的教案。3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题讨论反思、个人成长反思，课前和课后的反思。4每周做一次教后反思，每月写一篇教学案例或随笔，每学期至少读一本教育专著，每学期写一份阅历总结或教学论文，每学期上一节公开

6、教学研讨课。5、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。个人校本培训计划 篇2一、培训宗旨以小班化课题讨论为导向，以课程改革为主线，以校本教研为主要抓手，以全面提高教育质量为中心，继承和创新教研工作、课堂教学，推动我校老师、同学、学校三者和谐地进展。二、培训目标1、更新教育观念，掌控学科课程的基本理念，理解学科教育的功能和价值。2、深入讨论学科教学中的各种实际问题，依据课程标准的有关要求，解决课程实施过程中涌现和可能涌现的问题。3、理论与实践相结合，从理念与操作的结合上探究新课程实施的有效途径。4、以小班化课题讨论为导向，提高老师的教育教学技能，以及

7、教科研技能。三、培训内容1、教育观念。老师在接受校本培训的过程中通过现代教育理论的学习，逐步形成新的教育观念，重新端详自己的教育行为，反思自己的教育理念，实时修正自己的教育教学工作，使之符合性课程的教育要求。2、课程标准解读。3、教学实践。培训包括教学案例分析、观摩包括上课与说课研讨、问题讨论、阅历沟通等等。4、课题讨论。校本培训要重视培育老师的教育科研技能，做到“教与研”紧密结合，讨论与行动合而为一，促使老师的教学水平和讨论技能共同进展。四、学习方法1、 每一次学习沟通由主讲者主持，2、 主讲者提前一个星期作好预备3 。2、学习后由主讲人收集好各种资料，鼓舞撰写学习心得。五、学习时间和地点每

8、单周二下午第三节课开始参与学习老师请提前做好安排。地点：学校会议室或多媒体教室。六、培训的实施1、实施的原那么坚持以校为本的原那么，即从学校的实际出发，以学校进展为本，立足自己的人与物，实现培训后能提高人的素养，解决教育教学实际问题。坚持以人为本原那么，从老师的实际出发，援助老师有层次地确定自己的进展目标，学校目标中要表达差异性，有利调动老师积极性，使他们主动参加，自我创新。坚持教学研一体化原那么，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。2、考核与管理建立校区两级考核管理模式，学校负责对老师各种学习按规定要求参与，折合学时，根据市继续教育工作评查方案要求，做好老师参与继续教育学习

9、的考勤、学习、资料、成果等状况的检查、记载，仔细做好审核工作，并随时提示老师们检查继续教育任务的完成，按要求做好登记，在规定时间报区老师进修学校。主要活动安排三月份：1、拟写校本教研工作计划2、召开教研组长会议3、新调入老师公开课4、组织老师参加案例评比活动四月份：1、教学开放月课堂有效化教学观摩暨常态课诊断活动2、腹有诗书气自华读书培训学习活动3、集体备课4、组织老师参与优秀课件竞赛五月份：1、组织老师参与县级各科课堂教学竞赛活动6、协作教研室组织老师参与各级教研活动 六月份：2、期末复习课研讨活动3、教育教学、教研成果汇演个人校本培训计划 篇3为了深入贯彻落实学校的校本培训目标，提高个人的

10、专业素养，特制定如下计划：1、加强师德修养，爱岗敬业，关怀喜爱每一位同学，不体罚和变相体罚同学，公正对待每一位同学，不仅仅做好同学学习上的好老师，更要做好同学思想道德品质上的领路人，关怀同学身心健康的进展，加强职责心和使命感，透过学习师德规范、老师法、人民教育、现代教育等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有性格、有特长、有创新的骨干老师。2、充分利用学校的资源优势，上心参与网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。透过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。上心参与学校和教育局组织的“课件制作竞赛”。3、上心参与新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。常常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自我的教育教学实践中进行试用，并实时反省。4、以课题讨论试验为平台，将课题讨论与教学实践紧密结合，提升自我教育教学科研的意识和潜力。5、上心参与学历进修。6、将自我在培训过程中积累的心得、笔记、案例等实时整理，存入档案，并常常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自我教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断进展改变着的教育要求。每学期还要完成一篇不少于3000字的、有需要价值的教学论文。7、常常从阅览室借