班级创星评比活动方案

1、Word 班级创星评比活动方案 为进一步深化三结合典型教育，呈现我校同学朝气蓬勃、乐观进取的精神风貌和全面进展的综合实力，建设健康、优质和具有内涵的校内文化，为德有所养、学有所得、技有所长的同学营造良好的成长环境，促进我校和谐进展，本学期在我校开展创星活动。有关事项通知如下： 一、班级创星活动 在教学班全面开展创星活动，深化开展典型教育工作非常重要。要求班主任要擅长观看、挖掘和诱导同学，充分呈现自己的闪光点，使人人熟悉到，只要努力，总有获得荣誉的机会，总会得到老师和同学们的欣赏和鼓舞，让大多数同学都有体验胜利的机会，关心同学熟悉自我，树立自信。 1、要求各班设置典型同学专栏。依据同学的共性和表

2、现，每月评比出本班之星，通过相片和简洁的事迹介绍张帖在专栏内，并推举学校进行每月一次的亮星。 2、亮星后，要留意保持其闪烁的长久性，要多鼓舞、多指导，让典型自身不断完善、进取，在同学中引起共鸣。防止让典型黯然消逝。 3、各班要通过民主形式广泛发动同学乐观评比本班之星。班主任不能硬性指派推举对象。 二、校内之星评比活动 1、从其次月起，每月每班向教育处推举两星作为每月校内之星。各班主任要依据候选人的事迹以及示范性、可学性和可竞争性，推举出校内之星，并填写推举材料一份。 2、每月的校内之星在星期一升旗仪式前，该月被评为校内之星的同学在主席台排列拍照，亮星后再进行升旗。 3、校内广播将在当月播放校内

3、之星的事迹。 4、学期末，从每月校内之星中评比出本学期的校内之星，并赐予嘉奖。 三、校内之星评比类别 校内之星评比活动分别从同学的思想道德品质、职业文化素养、身心素养、劳动素养、艺术素养等几方面进行评价，初步设立：全面进展之星、同学领导之星、文明友爱之星、勤学自强之星、语言艺术之星、书画棋艺之星、文娱艺术之星、科技制造之星、体育竞技之星、专业技能之星、校内环保之星、优秀共性之星等12项类别。也可依据同学实际状况重新确定星名。 四、评比标准 凡申报校内之星的同学都必需模范遵守同学行为规范，思想品德较好，有上进心，榜样示范性较强。 1、全面进展之星：该类同学要求思想道德素养高，遵纪守法、孝敬父母、

4、尊师好学，成果突出，体艺表现良好，乐观参加劳动与义工活动等。 2、同学领导之星：担当班委会及各线检查员，能仔细履行所任职务的职责，自立工作力量强。 3、文明友爱之星：敬重他人，虚心谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守同学行为规范，关怀他人，乐观参与班级、学校、社区的各项公益活动，包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、爱心之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星等 4、勤学自强之星：学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地把握学科的基础学问和基本技能，包括勤奋之星、学科之星、跃进之星等。 5、文学之星：喜爱写作，有较深的文字功底，和较好的语言表达力量，在大型活动主持或表演方面有良好

5、的表现，可包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、广播之星、司仪之星、宣扬之星等。 6、书画棋艺之星：对书法、绘画、摄影、棋类等具有深厚的爱好，并具备扎实的基本功。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、围棋之星、象棋之星等。 7、文艺表演之星：具备文艺表演才能，乐观参与校内外各类艺术团体，在演唱、舞蹈、小品、器乐演奏等方面具有显著成果，包括音乐之星、舞蹈之星、衰弱之星、时尚之星、才艺之星等。 8、科技制造之星：对科技制造有深厚的爱好，有小创造、小制造、小制作、小科学论文等作品，并获得镇级以上奖项。包括创造之星、创新之星等。 9、体育竞技之星：坚持熬炼身体，体育成果优秀，并有1项以上体育强项，包括三分王

6、、短跑王、跳绳王、长跑王、攀杆王、双杠王等。 10、专业技能之星：专业学问扎实，乐观参与实习培训，动手力量强，竞赛成果突出，包括打字能手、电脑应用之星、汽修之星、模具之星、点钞之星、技能竞赛之星等。 11、校内环保之星：有较强的环境意识和社会公德意识，乐观参与学校各项环保活动，并有显著成果，包括节省之星 、卫生之星、干净之星、环保之星、俭朴之星、劳动之星等。 12、优秀共性之星：性格乐观，人缘较好，宽以待人，言行全都，包括欢乐之星、亲和之星、诚信之星、感恩之星、道义之星等。 五、几点要求 1、各班级要鼓舞同学以全面进展为目标，注意创星活动过程本身对同学的教育，使整个创星活动过程成为激励同学确立目标，不断进步的过程。 2、各班级要乐观参加校内之星的评比活动，实现和谐共进。 3、期末评比学期校内之星时，每班各