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文档简介

1、随班就读学生日常跟踪观察时间事件教育情况2014年3月4日安排桌位。按照家长要求，并结合学生实 际情况，安排与有爱心的男同学同 座。2014年3月5日视察孩子住宿情况与同寝孩子交谈，让他们尽量 帮助尚继业同学。有什么矛盾不要 记有心里，对待彼此要宽容。2014年3月12日课上讨论不积极合作学习很重要，养成良好的 合作习惯，有利于今后在社会上与 他人建立和谐的人际关系。2014年3月14日上课不注意听讲遛号，对于六年级学生来说， 很正常，但遛号了，很精彩的内容 错过了，得不偿失。2014年3月19日从楼梯上往下蹦注意安全，要自爱，这种做有 可能损坏了学校的公共设施。2014年3月24日体育课不参

2、加集体活动团队的力量大，如果你脱离了 团队，团队的力量就变小了。2014年3月27日迟到“迟到总比不来强”，有原则的孩 子不会无故迟到，我知道你也是有 原则的。2014年3月31日想家想家很正常，但你终究有天 要离开父母独立生活，从现在起， 锻炼自己独立自强的意志。2014年4月1日参加学生会上进心在逐渐体现。2014年4月9日欺负小同学有爱心，才能被别人尊敬。2014年4月11日劳动中受伤受伤并不可怕，可怕的是受伤之后 不再体验同样的事，遇事不要怕 事。2014年4月15日未交作业寻问原因，教育其要按时完成 上级交给的各项任务，否则今后无 法在社会上立足。2014年4月16日忘记带作业本与学

3、生谈心，告诫她做事要细 心，生活要有规律，做事之前要做 好充分的准备。2014年4月22日衣服很脏使自己在实践中锻炼自己，学 会自立，自己的事自己做，尽量别 让爸妈担心。逐步培养锻炼自立能 力！2014年4月25日作业字迹乱字好其人，要想让别人刮目相 看，就要从练字开始。2014年4月30日自卑对孩子的要求要适当，不能苛 求孩子。对孩子的要求应该与孩子 实际的能力和水平相适应。孩子取 得成绩，应及时表扬、鼓励，使孩 子对自己充满信心。2014年5月6日帮助他人及时表扬，让他产生集体荣誉 感。让他对关爱他人产生一种欣然 去做之感。2014年5月9日说同学坏话开展经常性的集体，帮助学生 树立集体荣誉感。让学生在经常性 的集体活动中互帮互助，让他们认 识到每个人都是集体的一员，集体 中每个成员的成绩都是集体的荣 誉，别人取得成绩应该由衷地祝贺 别人。2014年5月15日和同桌吵架充分发挥集体规范和正确舆 论的教育作用，培养健康向上的班 风学风。这样，在积极向上的班级 里有健康的舆论，同学间团结友 爱，自尊自重，有助于消除学生的 逆反心理。2014年5月21日厌学常与家长联系，共同培养孩子 健康美好的心灵。提高课堂教学艺术。减轻学业负担，要使学生从持 续紧

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